對于積極性加激勵的管(guan)理(li)模(mo)式(shi)，其根(gen)本(ben)的原則或(huo)者(zhe)基(ji)本(ben)思(si)想(xiang)，必然是把解(jie)(jie)決這些(xie)問(wen)題的任務交給工人，而科(ke)學管(guan)理(li)的基(ji)本(ben)思(si)想(xiang)是讓(rang)管(guan)理(li)者(zhe)去(qu)尋找機械、工藝(yi)、動作(zuo)(zuo)、工時等這些(xie)問(wen)題的解(jie)(jie)決方案(an)。工人將每天的時間(jian)全部用于完成手頭的工作(zuo)(zuo)任務，因此，即使他(ta)受(shou)過必要的教育，而且有(you)觀察(cha)總(zong)結(jie)規律的習慣，他(ta)也沒有(you)時間(jian)和機會發展這門(men)科(ke)學。
因為(wei)，即(ji)使(shi)是(shi)研究一(yi)則(ze)很簡單的(de)(de)(de)規律，如公司研究也需要兩個人的(de)(de)(de)合作(zuo)才能完成，一(yi)個人工(gong)作(zuo)同(tong)時另一(yi)個人拿著秒表(biao)記錄他的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)時間。然而(er)(er)，即(ji)使(shi)這(zhe)個工(gong)人發(fa)現(xian)了什么(me)規律，過去(qu)(qu)只是(shi)單憑經驗獲得的(de)(de)(de)知(zhi)識，考慮到自(zi)身的(de)(de)(de)利益，不可避免的(de)(de)(de)他會將這(zhe)個發(fa)現(xian)嚴(yan)加保(bao)密(mi)。而(er)(er)在科學(xue)(xue)管理下(xia)，從(cong)事管理工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)人感(gan)到自(zi)己(ji)有(you)義務(wu)，而(er)(er)且樂(le)于去(qu)(qu)發(fa)現(xian)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)操作(zuo)規律，以(yi)取代過去(qu)(qu)的(de)(de)(de)經驗。他們還(huan)會不偏不倚的(de)(de)(de)將以(yi)最快(kuai)的(de)(de)(de)速度(du)完成工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)方法(fa)交(jiao)給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)下(xia)屬，復雜都是(shi)從(cong)簡單中來的(de)(de)(de)。
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