一、機構頁面與網絡(luo)空間建(jian)設(she)
1. 制作個(ge)性化的機構(gou)頁面(mian)，如(ru)智(zhi)慧廳(ting)頁面(mian)、六達的個(ge)人空間(jian)頁及博客，以(yi)展現(xian)機構(gou)特色與形(xing)象。
2. 與六達網等網站展(zhan)開(kai)合作，擴大機構(gou)的影響(xiang)力與知名(ming)度。
二、多元化營銷(xiao)策略實施
1. 實施論壇營(ying)銷，如在豆瓣等社(she)區平臺進(jin)行(xing)宣傳推廣。
2. 利用百(bai)度(du)(du)貼吧、百(bai)度(du)(du)知道等平臺(tai)進行(xing)宣(xuan)傳招生(sheng)，吸(xi)引潛在學(xue)員。
三、傳統招生方式
1. 在高校內(nei)派發傳單，專人負責，讓學生(sheng)了(le)解(jie)開設的項目。
2. 在重點地區懸掛宣傳條幅，吸引過往人群的注(zhu)意。
3. 對老學(xue)員進(jin)行(xing)電話(hua)回訪，了解學(xue)員需求，提供更好(hao)的(de)服務。
4. 在機構外設置展板(ban)，方便學生前來咨詢時參考(kao)。
5. 在住(zhu)宿區門口或陽(yang)臺懸掛橫幅，引起(qi)同小區家長和(he)學生(sheng)的注(zhu)意。
四、網絡招生新途徑
1. 付費推廣，提升機構在網絡上(shang)的(de)曝光率。
2. 利用QQ群(qun)進行招(zhao)生，物以類聚(ju)，人以群(qun)分(fen)，QQ群(qun)是天然的招(zhao)生陣地。
3. 開展直播招(zhao)生(sheng)(sheng)，借助直播的流行趨勢(shi)，進行線(xian)上招(zhao)生(sheng)(sheng)宣傳(chuan)。
4. 通過(guo)微信群或微信附近(jin)的人(ren)進行(xing)招生，鎖定目(mu)標人(ren)群。
五、培訓機構概述
培(pei)訓(xun)(xun)機構是以(yi)學歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)或(huo)成(cheng)人(ren)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為目的(de)(de)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)機構，需(xu)要教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部門認證并取(qu)得社(she)會力量辦學資(zi)格。其(qi)培(pei)訓(xun)(xun)課(ke)(ke)程價(jia)格需(xu)核(he)算(suan)并報教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門批準，增加課(ke)(ke)程或(huo)改變收費需(xu)申請批準。
六、企業管理(li)培訓課程舉例(li)
初級(ji)企業管(guan)理培訓(xun)課程包括員(yuan)工發展、積極心態建設、組(zu)織紀律訓(xun)練等(deng)多個方面；中高層干部(bu)領導力提升課程則涵蓋學習型組(zu)織建設、部(bu)門經理的八項(xiang)修煉等(deng)內(nei)容(rong)；人(ren)力資源(yuan)經理職業培訓(xun)課程則涉(she)及戰(zhan)略化人(ren)力資源(yuan)管(guan)理概論、人(ren)才(cai)素質綜合測評等(deng)專(zhuan)業知識。
七、教育培訓機構常用(yong)招生途徑
除(chu)了上述的公(gong)開(kai)課招(zhao)生(sheng)(sheng)與(yu)渠(qu)道招(zhao)生(sheng)(sheng)，教育(yu)培訓機構還可以通過其他途徑招(zhao)生(sheng)(sheng)，如開(kai)展線(xian)上公(gong)開(kai)課、利(li)用社(she)交媒體進行推廣等。但需要注意的是(shi)，公(gong)開(kai)課的效果逐漸變差，需要尋找新(xin)的招(zhao)生(sheng)(sheng)手段。渠(qu)道招(zhao)生(sheng)(sheng)也是(shi)一種有效的手段，可以通過向院(yuan)校(xiao)或渠(qu)道代(dai)理購買學生(sheng)(sheng)資源(yuan)。
《關(guan)于渠(qu)道代理的(de)招生問(wen)題及(ji)金(jin)融管理與實務專業可行性論證》
一、渠道(dao)代理(li)的招生問(wen)題
渠道(dao)代理招(zhao)生雖然(ran)直接利益明顯，但其重心過于偏向渠道(dao)，容易忽(hu)視培養專業的招(zhao)生市場團隊(dui)。一旦渠道(dao)斷(duan)裂，招(zhao)生來源將受到(dao)嚴(yan)重影(ying)響。如(ru)何在渠道(dao)招(zhao)生的同時建立一支精英團隊(dui)是當前亟待解決的問題。
我們(men)必(bi)須認識(shi)到，專業的(de)(de)招生市場團隊對于(yu)長(chang)期穩定(ding)的(de)(de)招生至關重要。通過設立專門(men)的(de)(de)課程顧(gu)問(wen)崗位，能夠更有效地跟蹤(zong)咨詢量，提高招生效率。當面對有意向的(de)(de)客(ke)戶(hu)時，專業的(de)(de)課程顧(gu)問(wen)能準時回訪，給客(ke)戶(hu)留下良好的(de)(de)印象(xiang)，從(cong)而(er)增加招生的(de)(de)成(cheng)功率。
二、咨詢招生
咨(zi)詢(xun)招(zhao)(zhao)生(sheng)是最高效的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)生(sheng)手段之一。通(tong)過30分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)轉化(hua)解決(jue)咨(zi)詢(xun)者的(de)(de)(de)(de)疑(yi)問，達到報名的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。目前(qian)許多中心(xin)在這方(fang)面的(de)(de)(de)(de)表(biao)現并不(bu)專(zhuan)業，很少有(you)中心(xin)設(she)專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)課(ke)程顧問崗位。大(da)多是由(you)市場和教員兼職擔任，但(dan)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)模式會導致咨(zi)詢(xun)量(liang)的(de)(de)(de)(de)跟(gen)蹤出現問題。設(she)立專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)課(ke)程顧問崗位，確保每一個有(you)意向的(de)(de)(de)(de)客戶都能得(de)到及時的(de)(de)(de)(de)回訪，是提升招(zhao)(zhao)生(sheng)效果(guo)的(de)(de)(de)(de)關鍵。
三、口碑招生
口(kou)(kou)(kou)(kou)碑(bei)是學(xue)校(xiao)(xiao)招生的(de)重要(yao)(yao)來源(yuan)(yuan)之一。我(wo)們(men)需要(yao)(yao)深入(ru)了解各學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)碑(bei)情況，包括在(zai)校(xiao)(xiao)人數、口(kou)(kou)(kou)(kou)碑(bei)帶(dai)來的(de)生源(yuan)(yuan)數量等(deng)。我(wo)們(men)也(ye)要(yao)(yao)分(fen)析(xi)為什么(me)有(you)(you)些學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)碑(bei)量能達到生源(yuan)(yuan)的(de)百分(fen)之20，而(er)剩下的(de)百分(fen)之80為什么(me)沒有(you)(you)口(kou)(kou)(kou)(kou)碑(bei)。我(wo)們(men)需要(yao)(yao)從孩子在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)習情況、家長對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)滿意度、老師的(de)教學(xue)水(shui)平等(deng)方面去尋找原因(yin)。
四、網絡招生
網絡(luo)(luo)(luo)是一個不可(ke)忽視(shi)的(de)招生渠道。雖然單靠網絡(luo)(luo)(luo)不能直接讓許(xu)多(duo)學(xue)生報名，但(dan)配合課程顧問和(he)其(qi)他(ta)部門的(de)協(xie)作，網絡(luo)(luo)(luo)*能為(wei)招生創造很(hen)好(hao)的(de)效益。許(xu)多(duo)機構忽視(shi)了網絡(luo)(luo)(luo)的(de)力(li)量，或者重(zhong)視(shi)了網絡(luo)(luo)(luo)但(dan)沒有調(diao)整(zheng)人員配置和(he)銜接，導致效果不佳。我們應該充分利(li)用網絡(luo)(luo)(luo)，同時優化人員配置，提升網絡(luo)(luo)(luo)招生的(de)效果。
五、金融管(guan)理與實(shi)務專業的可(ke)行性(xing)論(lun)證
根據(ju)國家(jia)職(zhi)業教育發展的方(fang)針政策、我校的辦學條件(jian)及(ji)市(shi)(shi)場(chang)的人才(cai)需(xu)求，我們計劃開設金融(rong)與營銷專業。此(ci)專業旨在(zai)培養既懂(dong)金融(rong)、熟知金融(rong)產品(pin)，又具備市(shi)(shi)場(chang)分析(xi)、營銷技能的應(ying)用(yong)型高等(deng)技術人才(cai)，以滿(man)足(zu)銀行(xing)、保險(xian)、證券(quan)、投資(zi)理財等(deng)行(xing)業的市(shi)(shi)場(chang)需(xu)求。
1. 開(kai)設此專業的必要性(xing)：
a. 具(ju)有廣(guang)泛的(de)(de)就(jiu)讀需求(qiu)：隨著金融業(ye)(ye)的(de)(de)發展，金融與營銷專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)人才需求(qiu)日益旺盛。目前，全國的(de)(de)中等職業(ye)(ye)學(xue)校和高等職業(ye)(ye)學(xue)院的(de)(de)招(zhao)生(sheng)規模不斷擴大(da)，為金融與營銷專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)生(sheng)提(ti)供了(le)充足的(de)(de)學(xue)生(sheng)來源。該(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在全國的(de)(de)高職高專(zhuan)(zhuan)學(xue)院中尚未(wei)開設，我校首(shou)創這(zhe)一(yi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，具(ju)有先機的(de)(de)優勢。
b. 具(ju)有廣闊的(de)就(jiu)業(ye)前景：隨(sui)著金融(rong)業(ye)的(de)混業(ye)化(hua)發展，金融(rong)行(xing)業(ye)的(de)營銷崗位(wei)日益增多(duo)，對金融(rong)人(ren)才的(de)需求(qiu)全方位(wei)、多(duo)元化(hua)。銀行(xing)業(ye)、保(bao)險業(ye)、證券業(ye)等(deng)金融(rong)行(xing)業(ye)急需大量的(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)才。
我校(xiao)重視教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展，推(tui)進雙(shuang)師(shi)(shi)型師(shi)(shi)資隊(dui)伍的(de)(de)(de)建設(she)。一方(fang)面，選派具備潛力的(de)(de)(de)青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續進修，鼓勵其攻讀(du)研究生、碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位或博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)位，同時他們也要獲得相應的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)資格(ge)證(zheng)書。通過教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)社會實(shi)踐活動，例如參與實(shi)習(xi)和到企業(ye)掛職(zhi)實(shi)習(xi)等，增強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)際操(cao)作能(neng)力，推(tui)動其向雙(shuang)師(shi)(shi)型轉變(bian)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極引(yin)進和聘請來自(zi)不同行業(ye)的(de)(de)(de)雙(shuang)師(shi)(shi)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，目前已有銀(yin)行專(zhuan)家、會計師(shi)(shi)、經濟師(shi)(shi)、保(bao)險經理和證(zheng)券師(shi)(shi)等多名專(zhuan)業(ye)人士(shi)加入我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)。目前，我校(xiao)有26位能(neng)夠勝任本專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，其中高級職(zhi)稱9人。我們聘請的(de)(de)(de)專(zhuan)家教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)素(su)質(zhi)高、實(shi)力強。
近年來，我(wo)校(xiao)緊密結合行(xing)業發(fa)展需求，為銀行(xing)、農村信用社、保險公司(si)等(deng)各類企業舉辦(ban)了大量培訓班(ban)，特(te)別是客戶經理和市(shi)場營銷(xiao)培訓等(deng)課(ke)程(cheng)，得到(dao)了學員的(de)廣(guang)泛好評(ping)。我(wo)校(xiao)教師主持和參與的(de)科研項(xiang)目成果顯(xian)著，獲(huo)得多項(xiang)省(sheng)部級獎(jiang)項(xiang)，并出(chu)版了多部專(zhuan)著和教材。在圖書建設、教學和生活環境(jing)、經費支持以及領導能力等(deng)方面，我(wo)校(xiao)都(dou)為開辦(ban)新專(zhuan)業打(da)下(xia)了堅實的(de)基(ji)礎。
關于我校金(jin)融(rong)管理與(yu)(yu)實(shi)務(wu)專業的(de)(de)(de)發展方(fang)向(xiang)，我們(men)以(yi)(yi)市場(chang)為導向(xiang)，以(yi)(yi)金(jin)融(rong)領(ling)域職業崗位與(yu)(yu)營銷技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)需求為基礎，構建(jian)(jian)學生的(de)(de)(de)知識、能(neng)(neng)力與(yu)(yu)素質(zhi)(zhi)結構。我們(men)以(yi)(yi)技術應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)力和基本素質(zhi)(zhi)為主線，建(jian)(jian)立以(yi)(yi)應(ying)用(yong)(yong)性和實(shi)踐性為基本特點(dian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學體系(xi)(xi)。為了(le)加強(qiang)學校與(yu)(yu)企業的(de)(de)(de)合(he)作關系(xi)(xi)，我們(men)充(chong)分利(li)用(yong)(yong)與(yu)(yu)銀行、證券(quan)公司、保險(xian)公司的(de)(de)(de)緊(jin)(jin)密聯系(xi)(xi)優勢，使教(jiao)(jiao)學與(yu)(yu)金(jin)融(rong)實(shi)務(wu)工作緊(jin)(jin)密結合(he)。
在教學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革方面，我(wo)(wo)們(men)(men)充分(fen)(fen)體(ti)現了專業教育和(he)人才培養模(mo)式的(de)(de)特色。我(wo)(wo)們(men)(men)改(gai)革了教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，加大了對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生“兩基兩能”的(de)(de)培養力(li)度(du)。在課(ke)(ke)程設置和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)分(fen)(fen)配上，我(wo)(wo)們(men)(men)更(geng)加注重技能課(ke)(ke)和(he)實(shi)訓課(ke)(ke)的(de)(de)比重。我(wo)(wo)們(men)(men)注重學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教育與職業資格(ge)(ge)考試相結合，要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生在畢業時(shi)不僅要(yao)獲得(de)，還要(yao)獲得(de)相關(guan)的(de)(de)職業資格(ge)(ge)證書。
我們還加(jia)快了科學實用(yong)創新型教(jiao)材的(de)(de)建設。我們按照國家教(jiao)育部制(zhi)(zhi)定(ding)的(de)(de)重點(dian)專(zhuan)業教(jiao)學指導方(fang)案，引進(jin)了體(ti)現科學性、實用(yong)性和創新性的(de)(de)課程(cheng)教(jiao)材。我們與名校教(jiao)授(shou)、金融專(zhuan)家、營銷專(zhuan)家、一線操作(zuo)員(yuan)工共同編寫教(jiao)材，同時收(shou)集了來(lai)自銀行、保險(xian)、證(zheng)券等機構的(de)(de)單證(zheng)、操作(zuo)文本和制(zhi)(zhi)度文件(jian)等資料(liao)編印(yin)成(cheng)操作(zuo)手(shou)冊，運用(yong)于教(jiao)學過程(cheng)中。
從供(gong)需(xu)兩旺的(de)必要性來看，我校(xiao)開辦(ban)金(jin)融管理與實務專(zhuan)業(ye)是完全可行(xing)的(de)。在(zai)學校(xiao)的(de)正(zheng)確(que)指導下(xia)，堅持正(zheng)確(que)的(de)辦(ban)學導向(xiang)和辦(ban)學特色，通過務實的(de)改革和創新，必定能創造出良(liang)好(hao)的(de)社會效益(yi)和經(jing)濟效益(yi)。在(zai)招(zhao)生方面，我們的(de)招(zhao)生對(dui)(dui)象包括高中(zhong)畢(bi)業(ye)生、職業(ye)中(zhong)專(zhuan)、普(pu)通中(zhong)專(zhuan)及對(dui)(dui)口升學畢(bi)業(ye)生。學制(zhi)為全日制(zhi)三年(nian)或逐步過渡到兩年(nian)。我們的(de)培(pei)(pei)養目標是培(pei)(pei)養德智體美全面發(fa)展、基(ji)礎扎實、知識(shi)面廣、能力強、素質高的(de)應用(yong)型高、中(zhong)級專(zhuan)門人才(cai)。
我校金融管理與實(shi)務專業的教學計劃以(yi)市場(chang)需(xu)求為導向，以(yi)培養高素質應用(yong)型人才(cai)為目標。我們(men)相信通過我們(men)的努(nu)力和改革(ge)創(chuang)新，必(bi)定能夠(gou)培養出更(geng)多優秀的金融管理和實(shi)務專業人才(cai)。
希望以上回答對您有所幫助(zhu)！一、銀行業(ye)金融機構相關職位
國有(you)商業(ye)(ye)銀行(xing)(xing)、股份制商業(ye)(ye)銀行(xing)(xing)、地(di)方性商業(ye)(ye)銀行(xing)(xing)、農村信用社等(deng)銀行(xing)(xing)金(jin)融機構中，從(cong)事各類(lei)金(jin)融業(ye)(ye)務的職位(wei)十分廣(guang)泛。這些崗位(wei)涵蓋(gai)了業(ye)(ye)務操作、市(shi)場營銷、產品開發、投資理財、業(ye)(ye)務監督等(deng)方面(mian)，并對風險(xian)分析與控(kong)制、經(jing)營管理等(deng)工(gong)作有(you)嚴格(ge)的要求(qiu)。政策性銀行(xing)(xing)、郵政儲蓄(xu)以(yi)及*銀行(xing)(xing)等(deng)金(jin)融機構也為專業(ye)(ye)人才提供了廣(guang)闊的就業(ye)(ye)空間。
二(er)、非(fei)銀行金融機構相關職(zhi)位(wei)
保險(xian)公(gong)司、證券公(gong)司、租賃公(gong)司、財務公(gong)司等非銀(yin)行金(jin)融(rong)機(ji)構(gou)(gou)，同樣需要(yao)專業的人才(cai)來支撐其業務運營(ying)。這(zhe)些機(ji)構(gou)(gou)中的職位(wei)同樣涉(she)及業務操作、市場營(ying)銷、產品開發(fa)、投資理財等，同時(shi)也(ye)包括會計事務所、審計事務所等中介機(ji)構(gou)(gou)的相應職位(wei)。
三、一般工商企業及(ji)相關事務
一般工商企業的市場(chang)策劃(hua)、市場(chang)營銷、財務(wu)(wu)活動、國(guo)際貿易、國(guo)際結(jie)算(suan)等業務(wu)(wu)，以(yi)及其他相(xiang)關(guan)事(shi)務(wu)(wu)，都需要具備(bei)一定金融知識背景的專業人才來(lai)操作。
四、對金融人才的知識(shi)結構與職業能力(li)要求
金(jin)(jin)融(rong)行(xing)業(ye)對從業(ye)者的(de)知識(shi)結構和職業(ye)能力(li)有(you)較高要求(qiu)。包括熟練掌握金(jin)(jin)融(rong)基(ji)本業(ye)務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)流程，具備(bei)保險(xian)拓展、證(zheng)券投資(zi)等實(shi)際業(ye)務(wu)(wu)操(cao)作(zuo)能力(li)，以及較強的(de)會(hui)計核算、帳務(wu)(wu)處理(li)、報表(biao)編(bian)制的(de)能力(li)等。還需(xu)要具備(bei)良好的(de)市場(chang)營銷策略與(yu)技巧，以及較強的(de)寫作(zuo)和口頭表(biao)達能力(li)。英語應用能力(li)和計算機應用能力(li)也是金(jin)(jin)融(rong)行(xing)業(ye)對人才的(de)基(ji)本要求(qiu)。
五、專(zhuan)業教學計劃與(yu)課程設置
根據培養目標(biao)、專業(ye)(ye)方向(xiang)、學制(zhi)及學生(sheng)特征(zheng)，本專業(ye)(ye)教學計(ji)(ji)劃以實用(yong)性、操作性、前沿性為原則進行設(she)計(ji)(ji)。課程(cheng)設(she)置(zhi)包括公共基礎課、專業(ye)(ye)基礎課、專業(ye)(ye)課和選修課四大類，旨(zhi)在培養學生(sheng)的綜合能力和素質。
六、實踐教學與(yu)成績(ji)考核(he)
職業教育注重理論與實踐的結合(he)，實踐教學環節的安排是培(pei)養學生(sheng)崗位操(cao)作應用能(neng)力的重要過程。學生(sheng)成(cheng)(cheng)績的考核包括考試和考查(cha)兩種方式(shi)，以(yi)全面評價(jia)學生(sheng)的學習成(cheng)(cheng)果(guo)。
七、專業特色與教學優勢(shi)
本專(zhuan)(zhuan)業在(zai)金融(rong)專(zhuan)(zhuan)業基(ji)礎上突出營銷(xiao)切入點(dian)，具有獨創性(xing)。教(jiao)學(xue)(xue)計劃新穎實(shi)用，與(yu)行業實(shi)際需(xu)要和(he)發(fa)展趨勢高度結合。注(zhu)重實(shi)踐與(yu)實(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)，為(wei)學(xue)(xue)生提供優越的實(shi)訓條件。本專(zhuan)(zhuan)業還注(zhu)重學(xue)(xue)歷教(jiao)育與(yu)職業資格考試相(xiang)結合，為(wei)學(xue)(xue)生提供更(geng)廣(guang)闊的發(fa)展空(kong)間。
八、其他教育環節與培養(yang)方式
除了專(zhuan)業課程學(xue)習外，學(xue)校還通過入學(xue)教育(yu)(yu)、軍訓、思想品德教育(yu)(yu)、勞動教育(yu)(yu)、第二課堂和(he)(he)畢業教育(yu)(yu)等(deng)環節，全面培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素質(zhi)和(he)(he)能力。這些(xie)教育(yu)(yu)環節旨在(zai)培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)組織紀律(lv)觀念(nian)、愛國奉獻精神、為人民(min)服務(wu)的(de)(de)精神以及健(jian)康的(de)(de)心(xin)理素質(zhi)等(deng)。
金融行業(ye)(ye)及相關領(ling)域為專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)(cai)提供了廣闊的(de)就業(ye)(ye)前景和(he)發展空間。本專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)教學(xue)計劃和(he)實(shi)踐教學(xue)環節注重(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)實(shi)際應用能(neng)力(li)和(he)綜合素(su)質(zhi)，旨在培(pei)(pei)養具備金融專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)和(he)技(ji)能(neng)的(de)高素(su)質(zhi)人才(cai)(cai)。
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