在傳播環(huan)境日益復雜的今天，培養具前瞻視(shi)野、實(shi)(shi)戰能力和專業出眾的新一代有(you)實(shi)(shi)力有(you)內涵(han)的中層員工(gong)閑的尤為(wei)(wei)重要。殷祥老師認為(wei)(wei)有(you)一個適當(dang)的培訓(xun)內容將會事半功倍：
1、目標(biao)指導
目(mu)(mu)標(biao)(biao)具有巨大的導(dao)向作用，他代表方向，體(ti)現重(zhong)點(dian)，標(biao)(biao)志(zhi)階(jie)段；可以使(shi)各個部門的工(gong)作具有可比(bi)性，形象性，使(shi)其看得(de)見(jian)摸得(de)著，因此，利用目(mu)(mu)標(biao)(biao)進行工(gong)作指導(dao)是一種很有效的領導(dao)藝(yi)術(shu)和管理藝(yi)術(shu)。所以通過(guo)確(que)立的目(mu)(mu)標(biao)(biao)來感召下(xia)屬，幫助(zhu)確(que)立目(mu)(mu)標(biao)(biao)實(shi)力(li)落到實(shi)處(chu)，從(cong)目(mu)(mu)標(biao)(biao)實(shi)施情況來考察(cha)，推(tui)動工(gong)作。
領導在確(que)立奮斗目(mu)(mu)標的時候，要(yao)敞開大門，發(fa)揚民主，發(fa)動大家獻計獻策。這樣(yang)就把目(mu)(mu)標的確(que)立過(guo)程，變成了廣開言路，統(tong)一(yi)思想(xiang)，群(qun)策群(qun)力的過(guo)程。然后把確(que)立的目(mu)(mu)標分開到每一(yi)個下部門，讓中層(ceng)員工有自(zi)己的目(mu)(mu)標，使(shi)目(mu)(mu)標變得有分有合，渾(hun)然一(yi)體。當然也應(ying)該經常檢查(cha)，了解目(mu)(mu)標的實施(shi)情況，從而更(geng)好地了解員工，給一(yi)種有力的指導。
2、思想(xiang)指導
眾(zhong)所周(zhou)知，思(si)想(xiang)決定行(xing)動(dong)，所以培養一批(pi)善(shan)于從思(si)想(xiang)上進(jin)行(xing)指導的(de)(de)中(zhong)層員工也變得必不可少。宣傳(chuan)先進(jin)的(de)(de)思(si)想(xiang)，提出和概括新(xin)的(de)(de)思(si)想(xiang)，并且很好的(de)(de)糾正錯誤思(si)想(xiang)。
領導者除了通過大力宣傳模范(fan)事(shi)跡，指(zhi)導引導下屬不斷提高思想水平(ping)和認識水平(ping)，還應該宣傳現代的(de)新思想，加以(yi)總結，概(gai)括(kuo)和提煉(lian)，在(zai)使之(zhi)回到員工中。錯(cuo)誤(wu)思想是一種離心力，所以(yi)不失時機的(de)糾正錯(cuo)誤(wu)思想也同(tong)樣重要。
3、信(xin)息(xi)指導
社會發展到今天，領導者要是靠紅頭文件(jian)來指導下(xia)級已經遠遠不夠，我們(men)需要的(de)員工是應該善(shan)于(yu)搜(sou)集(ji)信息(xi)(xi)，可(ke)以及時傳播信息(xi)(xi)，并且可(ke)以有(you)效(xiao)地利用信息(xi)(xi)的(de)一批有(you)內涵的(de)員工。
不僅要(yao)(yao)(yao)重視縱向的信(xin)息(xi)，上情(qing)(qing)下(xia)(xia)(xia)達，下(xia)(xia)(xia)情(qing)(qing)上達，還要(yao)(yao)(yao)注意(yi)橫(heng)向和(he)其他方面(mian)的信(xin)息(xi)，真正靈敏有效地信(xin)息(xi)網路，內容要(yao)(yao)(yao)新，速度要(yao)(yao)(yao)快(kuai)，效率要(yao)(yao)(yao)高。善于利(li)用各種傳播工具和(he)現代化手段，把經過篩選的信(xin)息(xi)傳播到下(xia)(xia)(xia)級。通(tong)過大量(liang)的信(xin)息(xi)分(fen)析，我們(men)需要(yao)(yao)(yao)的員工還應該可以根據(ju)得到的全面(mian)可靠(kao)地情(qing)(qing)況適(shi)當的修訂(ding)決策，調整行(xing)動，指(zhi)導下(xia)(xia)(xia)級，改進工作。
4、方(fang)法指導
有時候(hou)下屬做不好工(gong)作(zuo)，既不是思想有問題，也不是作(zuo)風(feng)不好，而是缺(que)少得到的工(gong)作(zuo)方(fang)法和操作(zuo)方(fang)法，因此，加強方(fang)法指導，為下屬解決這個問題就(jiu)是應該(gai)進行方(fang)法指導。
自(zi)己應該用心(xin)研(yan)究(jiu)工作方法(fa)，經常教育下(xia)(xia)屬(shu)注意學習和總結工作的(de)規律性，從而在實踐中形成自(zi)己的(de)一套方法(fa)，將若干次行(xing)之有效的(de)工作方法(fa)向(xiang)下(xia)(xia)級推(tui)廣，為下(xia)(xia)屬(shu)提(ti)供做好工作的(de)武器，發(fa)現(xian)下(xia)(xia)屬(shu)的(de)一些不正確(que)的(de)工作方法(fa)，要(yao)及時提(ti)醒，幫助糾正。
中(zhong)(zhong)層(ceng)經理(li)(li)管理(li)(li)可以(yi)使(shi)使(shi)學(xue)員全面、系統的(de)(de)(de)學(xue)習中(zhong)(zhong)層(ceng)管理(li)(li)全過程，統一觀念、達成(cheng)共識(shi)、激發(fa)活力，良(liang)好的(de)(de)(de)處理(li)(li)與上級、下(xia)屬、其它部門之間的(de)(de)(de)協同合作關(guan)系，處理(li)(li)好工(gong)作與人際(ji)關(guan)系，*限(xian)度地(di)發(fa)揮(hui)中(zhong)(zhong)層(ceng)經理(li)(li)管理(li)(li)綜合實力，深(shen)入理(li)(li)解領導的(de)(de)(de)管理(li)(li)魅(mei)力，快速(su)提(ti)高下(xia)屬的(de)(de)(de)能力，更好的(de)(de)(de)完成(cheng)工(gong)作目標。
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