非人-人才戰略性選用育留
2025-08-15 22:32:48
講師：鄧雨薇 瀏覽次數：3106
課程描述(shu)INTRODUCTION
如何選用育留人才培訓課(ke)程大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
課(ke)程(cheng)背(bei)景：
當今社會(hui)正(zheng)處于(yu)知(zhi)識(shi)經濟時(shi)代，技術方(fang)(fang)(fang)面，網絡技術的更(geng)新換代對(dui)管(guan)理模式(shi)(shi)有(you)了全新的要求；服(fu)務模式(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)面，人們(men)(men)的財務期(qi)望更(geng)高，更(geng)關注無形產品如服(fu)務、娛(yu)樂、旅(lv)游、信息、軟(ruan)件；管(guan)理方(fang)(fang)(fang)面，知(zhi)識(shi)性員工(gong)(gong)(gong)創造(zao)了*的價值，他們(men)(men)受(shou)過良好的教育，對(dui)于(yu)激勵管(guan)理方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)有(you)了新的要求；員工(gong)(gong)(gong)流動方(fang)(fang)(fang)面，高技術企業員工(gong)(gong)(gong)流動性加大，知(zhi)識(shi)性員工(gong)(gong)(gong)內部(bu)分化(hua)加快；生(sheng)活(huo)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)面，人們(men)(men)的工(gong)(gong)(gong)作和生(sheng)活(huo)更(geng)加具(ju)有(you)個性化(hua)，如家庭網絡工(gong)(gong)(gong)作模式(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)興未艾。所以現代人力資源管(guan)理對(dui)人才的選(xuan)用(yong)育留(liu)一定要站在戰(zhan)略高度，才是最終解決方(fang)(fang)(fang)案
之前人(ren)(ren)們更喜歡直(zhi)接的(de)(de)賺錢術，而對駕馭(yu)由人(ren)(ren)構(gou)成的(de)(de)復雜(za)組織(zhi)(zhi)(zhi)缺乏重視和耐心(xin)，理論上蜻蜓點水(shui)，缺乏深入探究。現在(zai)，越來越多的(de)(de)管(guan)理者意識到，不懂組織(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)，不懂組織(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)人(ren)(ren)的(de)(de)行為(wei)，就難以駕馭(yu)組織(zhi)(zhi)(zhi)，無法(fa)使組織(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)樂于并能夠為(wei)組織(zhi)(zhi)(zhi)效力(li)。所以企業人(ren)(ren)才(cai)戰略(lve)性選用育(yu)留提到日程。
課程目標：
、幫助人力資源管理者理清(qing)高效企業行(xing)為背后的(de)心理機(ji)制與(yu)戰(zhan)略(lve)高度；
、系統(tong)分析的方法和工(gong)具如何在(zai)企業(ye)人力資源管理實(shi)踐中去運(yun)用(yong)；
、闡(chan)述如(ru)何在管理中兼顧(gu)中國文化。
課程特色：
1、對經典理論的闡述深入淺出，輕松吸收；
2、心理(li)測試、案例研討、故事(shi)分享、視頻播放讓課堂充滿快(kuai)樂與神奇(qi)；
3、中國(四大(da))名著與現代(dai)管理理論的有機結合；
4、對組織行為(wei)學(xue)的理解與收益大于(yu)您的期望值。
課程大(da)綱：
第一講：開篇
1、企(qi)業的最(zui)終追求是什么?
案例(li)：王鵬飛(fei)為(wei)什么離職
2、部門經理的角色(se)定位
第(di)二講：戰略性(xing)選人(ren)
視頻案例(li)分享：《康熙王朝》
問題：戰(zhan)略性選人(ren)的(de)運用?——行(xing)為(wei)背后的(de)內容(rong)
人力(li)資源(yuan)專題研究：
1、企業如何選(xuan)擇(ze)到合適的人?
2、人(ren)才招聘的(de)四(si)大維度?
3、企業如何(he)選(xuan)到優秀的人?
工具：
1、職業傾(qing)向測試(shi)
2、DISC測評工(gong)具
案例：寶(bao)潔的(de)校園招聘(pin)
文化：古代選人之道
1、德才兼備說
2、才性兩分說(shuo)
3、人才分類說
4、行為試探法
5、間(jian)接(jie)觀察法(fa)
6、心術(shu)揣測法
第(di)三講：戰略(lve)性(xing)用(yong)人
視頻案例(li)分享：《肖(xiao)申克(ke)的救贖》
問題：戰略(lve)性用(yong)人的(de)運(yun)用(yong)?——目標與情感的(de)平衡
人力(li)資源專(zhuan)題研(yan)究(jiu)：
1、用績效結果說(shuo)話
2、無條件積極關注
3、用(yong)人所長
工具：
1、*團隊(dui)角色測(ce)驗及分析
2、情商測試
案例：華為的營(ying)銷鐵軍
文化：司馬光《資質通鑒(jian)》之用人法則
第四講：戰略性育人
視頻案例分(fen)享：《大(da)漢天子》
問題：戰(zhan)略性育(yu)人(ren)的(de)運用?——期望的(de)價值
人力資源專題研究：
1、幫助員(yuan)工規(gui)劃與(yu)成長(chang)
2、績效(xiao)面談(tan)與輔導(dao)
3、員工最容易接受的培訓
工(gong)具：
1、氣質測評
2、AB性格測(ce)試(shi)
案(an)例：惠普(pu)的育人(ren)之(zhi)道(dao)
文化：孔子——威、溫、厲
第五講：戰略性(xing)留人
視頻案例分(fen)享：《三國演義》
問題：戰略性留人的運用?——薪酬與心理(li)契約
人力(li)資源(yuan)專題研究：
1、員工憑什么留在公司
2、文化(hua)的力量
3、馬斯洛(luo)知道(dao)員工最在乎(hu)什么
工(gong)具：
1、霍夫斯(si)蒂(di)德的文化(hua)心理學實驗
2、職業滿(man)意度(du)測試
案例：“海底撈”的(de)員工(gong)關系
文化：武則天(tian)無(wu)味御百(bai)味
我們的承諾：帶著困惑而來，滿載(zai)成(cheng)效而歸(gui)!
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/13450.html
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- 鄧雨薇
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