課程描述INTRODUCTION
心理學工具應用
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
心理學工具應用
課程大綱:
第一天
一、管理學與心理學研究的差異以及結合點
1、管理學研究的是企業組織現象,其焦點是結果與行為的關系
2、心理學研究的是人的心理現象,其焦點是行為與動機的關系
3、管理學的目的是提高組織績效,為組織使命與目標服務
4、心理學的目的是提高人的幸福感,為人服務
5、管理學的人性假設是:人是經濟人,“胡蘿卜 大棒”,給他利益就行了
6、心理學的人性假設是:“人之初,性本善”,每個人都有使自己成功快樂的內在資源
7、管理學的重點是處理意識層面,心理學的重點是處理潛意識層面
8、管理學與心理學的結合點是“結果-行為-動機”的整合,即冰山模型的上下整合
9、只有將管理學與心理學結合,才能領導企業走向更大的成功
二、人格洞察工具及其在領導藝術中的應用
1、人格發展的影響因素與發展階段
2、人格的心理學工具的概況及應用
3、心靈地圖與實際疆域的差異
4、DISC性格工具測評與分析
5、DISC性格工具在識人、用人、溝通中的應用
6、接納自己,欣賞他人
7、正向反饋(欣賞/贊美等)的學習應用
三、發現動機與需要,從而影響他人
1、決定動機與需要的因素
2、馬斯洛的需要層次理論及其運用
1)如何挖掘需要
2)如何滿足需要
3)如何影響需要
4)如何激發需要
3、案例練習:如何發現別人的需要
4、案例練習:如何從深層需要入手,以創造價值的方式來推動影響他人
5、企(qi)業(ye)如何管(guan)理員工的需要
第二天
四、從認知/感受的角度影響人
1、區分事實,認知,感受
2、信息不對稱性的管理
1)不對稱性的影響力
2)解決不對稱性在領導力中的應用
3、對他人信念的管理
1)負責任與承諾
2)積極與自信
3)團隊與合作
4、企業如何管理信息,如何塑造文化?
五、群體行為心理學
1、影響力的“熱鍵”
1)互惠原理
2)社會認同
3)認知對比
4)承諾與一致
2、群體行為影響的心理學規律及方法
3、知名案例剖析
4、群體(ti)行為心理學在(zai)企(qi)業管理與領導中的應用(yong)
心理學工具應用
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已開課時間Have start time
- 楊發明
心理疏導公開培訓班
- 心理學在員工激勵和團隊管理 王老(lao)師(shi)
- 心理咨詢技術在HR工作中的 馬思宇
- 職場常見心理現象及心理疏導 彭奎
- 心理動力的人才管理與建設沙 王勇
- 營銷心理學 季鍇(kai)源
- 企業管理者之實戰管理心理學 趙晉(jin)
- 企業高管心智模式修煉 卜月(yue)珍
- 心理學在人力資源中的運用 劉(liu)老(lao)師
- 壓力調適與職場EQ訓練 卜月珍
- 管理心理與組織行為學 講(jiang)師團
- 與壓力共舞—情緒管理與壓力 杜(du)老師
- 積極心理學之* 程老師
心理疏導內訓
- 《目標成就心理學——管理者 劉尋
- 30種職場人必知的心理學效 程平(ping)安
- 《心中的紅線,你畫對了嗎? 劉尋
- 社區老年人常見的心理問題與 張吉泉
- 健康生活,從心開始 張吉泉(quan)
- 《管理學與心理學的融合—探 劉尋
- 建設健康型組織的萬全之策— 劉(liu)建
- 防患未然--企業員工心理風 程平安
- 洞悉人心賦能團隊——管理心 劉志翔(xiang)
- “管人”先“知心”——人力 劉(liu)建(jian)
- 《從心出發,從容過渡 — 劉尋
- 打造堅毅團隊 穆生一