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識人用人之術

課程背景：
許多企業管理者經常感嘆人才缺乏，以人才難識、人才難引、人才難用、人才難育、人才難留等為表征。人才力缺乏，更是絕大多數企業實現其健康成長、基業長青的軟脅。如何打造人才力，實現企業競爭優勢，是當今企業管理的重要課題。
為什么我們選的人總是很難用的上？
為什么員工那么無情地離我們而去？
為什么員工的責任心、上進心總很不足？
為什么我們的員工卻總在背后議論我們的不足？
難道員工真的是不可培養嗎？
如何做到“視其所以、觀其所由、察其所安”？
學習完本課程，你將找到答案。

課程收益：
● 明確自我的局限和提升方向，領悟與他人的相處之道
● 使用平衡羅盤招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團隊
● 掌握如何省心省力的用人
● 學會接納欣賞自己和團隊成員
● 增強對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，高效運用人力資源
● 掌握人性的優劣點，揚長避短，避免無謂的浪費
● 知己知彼，優化人際資源運用
● 提升管理效能，打造完美團隊。

課程對象：企業家、總裁、國企央企高層管理者、人力資源總監等

課程大綱
第一講：古老而常新的“讀心術”——平衡羅盤概述
一、我是誰
1、誰在決定我們的行為？
2、什么是行為偏好？它是如何形成的？
3、思維與行為的關系，潛意識與行為的關系
4、平衡羅盤的起源及底層邏輯
5、平衡羅盤與其他測評工具的比較
6、平衡羅盤的應用領域

第二講：解讀神奇的“羅盤”——平衡羅盤解析
1、羅盤中的“對立統一”思維
2、羅盤中包含的12大領導力場景
3、羅盤中“平衡”與“失衡”的含義
4、平衡羅盤給你的關鍵“提示”
1）形成觀念時
2）面對未來時
3）自我發展時
4）交流溝通時
5）建立關系時
6）關鍵決策時
7）目標推進時
典型案例分享
討論：如何認識自己的平衡與失衡？如何發現自己的領導力優勢與劣勢？

第三講：識人、識面、識心
一、通過羅盤識人
1、如何識別一個人的需求？
2、如何識別一個人的狀態？
練習：知己知彼、百戰不殆
二、現場學員識人判斷
1、通過羅盤來識別
2、通過溝通來識別
3、通過行為來識別
討論：如何做到視其所以、觀其所由、察其所安？

第四講：平衡羅盤的應用實踐研討
一、應用平衡羅盤找合適的人做合適的事情
1、找到我的優勢領域
案例分析：優勢清單
二、應用平衡羅盤搭建最合理的領導班子
1、沒有完美的個人，只有完美的團隊
2、最優搭檔、最匹配的搭檔
3、如何取長補短？
大型活動：團隊羅盤分析
三、應用平衡羅盤進行個性化的有效溝通
1、我的溝通特點
課堂練習：認識你的溝通偏好
四、應用平衡羅盤用人、留人
1、各類屬下的核心需求
2、各類下屬的有效激勵方法
課堂練習：小李的期望
五、平衡羅盤與領導力提升
1、各類領導力發展盲區、優勢區
2、屬于我的學習與成長方向

識人用人之術