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00后新員工課程

【課程背景】
如果你想管理00后,首先要理解他們!年齡不能說明他們很小。
他們是00后,你可以不理解他們,卻不可以視而不見;你可以不欣賞他們,卻不可以回避,因為,當今00后一代新型員工敢于挑戰權威和傳統理念,許多管理規則被他們打破。當今00后一代新型員工涌入企業,他們具有鮮明的群體特征,新思維和新觀念正在挑戰傳統的管理者,管理者們如何應對00后員工的挑戰?
80后/90后將是極具創新價值的一群新新人類,將是企業未來的依靠與核心力量。他們的責任感一點也不比他們的父輩們差。80/90后已經是時代的主角了。
 00后是伴著物質充裕成長起來的,經濟處境的變化,自然影響到00后員工對工作的看法和價值觀, 00年代新型員工以自我為中心、崇尚自由。但是, 00年代新型員工又具有可塑性強、容易被激發、興趣涉獵廣泛、學習能力強、自信和創新這些特質。不斷打破常規,給予00后激勵、平等、尊重以及創新管理。

【課程收益】
1. 全方位了解00后新員工的基本狀態;
2. 提升選拔00后新員工的適配度;
3. 掌握培育00后新員工的方法;
4. 降低00后員工離職率。

【授課方式】
針對性講解,精彩個案分析,方法指導,學員實務演練,思考題和測驗,互動問答
講解30%+案例分析30%+研討演練30%+互動回答10%

【課程內容】
引言案例:《一只貓的故事》
定義:“九千歲”=90后+00后

模塊一  透過現象看本質
1、 案例:大數據分析“九千歲”的就業形勢
2、 研討:“九千歲”新員工的需求分析
3、 點評:“九千歲”新員工的招聘問題探討
應聘者的心態調整
企業單位的依賴性
標準人才的稀缺度

模塊二  打破常規覓人才
1、 案例:網紅“迷蒙”的招聘廣告
2、 校園新員工的選拔招
1) 裝——形象魅力
第一印象決定好用不好用
2) 鮮——思維魅力
對突發情況的掌控
3) 觀——實踐魅力
校園創業實踐經歷
4) 立——工具魅力
求職動機測評工具

模塊三  火眼金睛出成效
1、 “九千歲”生存執照的頒發
案例:電影《哪吒》
2、 新入職學生的培養招
1) 案例1:電視劇《大江大河》——大學生
2) 案例2:電視劇《我是杜拉拉》——獲獎新人
3) 培養原則
新鮮感
獨特化
動力學
交叉性
4) 培養方案
心理輔導——建立信任度
教練技術——打磨反饋性
情境設計——加快投入感
游戲協同——構建融合度
敏捷智能——靈活潮流化
互動:管理者先給自己一個定位,再賦予賦能“九千歲”

00后新員工課程