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卓越領導力執行力培訓

【課程背景】
在全球化與信息化不斷深入的今天，企業面臨著前所未有的挑戰。市場環境的快速變化、競爭對手的日益增多、技術的迭代更新，都對企業的管理團隊提出了更高的要求。在這樣的背景下，執行力與領導力成為企業突破困境、實現戰略目標的關鍵能力。
執行力是企業將策略和目標轉化為具體行動和成果的能力，它要求團隊成員能夠準確理解戰略意圖，迅速采取行動，并堅持不懈地追求結果。而領導力則是激發團隊成員潛能、引領團隊向目標邁進的核心力量。一個具有強大執行力和卓越領導力的團隊，能夠在復雜多變的環境中保持競爭優勢，實現企業的長遠發展。
然而，執行力(li)與領(ling)(ling)導(dao)力(li)并(bing)非天(tian)生具備，它們需要(yao)通(tong)過系(xi)統的(de)(de)(de)學習和(he)實踐來培養和(he)提(ti)高(gao)。本(ben)課程旨在為(wei)企(qi)業(ye)和(he)個(ge)人提(ti)供一個(ge)全面、深入的(de)(de)(de)執行力(li)與領(ling)(ling)導(dao)力(li)學習平臺，通(tong)過理論講解、案例分析、實戰演練等多(duo)種教學方式，幫(bang)助學員掌握提(ti)升執行力(li)和(he)領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)方法和(he)技巧，從而在激(ji)烈的(de)(de)(de)市場競爭中脫(tuo)穎(ying)而出(chu)。

【課程收益】
1、掌握結果導向的思維方式：學員將學會如何將注意力集中在結果上，而非僅僅完成任務。這種思維方式有助于提高工作效率和成果的質量。
2、學習情景領導技巧：學員將了解如何根據不同情境和團隊成員的特點，靈活運用不同的領導風格，以實現*領導效果。
3、能明確團隊建設的核心在于提升員工的準備度。
4、具備“識別員工狀態與匹配合適領導方式”能力。
5、能應用(yong)此模式創建和諧(xie)的(de)組織成員關系，更好的(de)尊重(zhong)差異

【課程對象】
中層管理者、核(he)心骨(gu)干員工

【課程大綱】
第一講：企業為什么要重視執行力？
1、戰略與執行存在的問題
2、企業在不同發展階段主要矛盾
3、執行力學習的邏輯
現場演練(lian)：現場游(you)戲演練(lian)

第二講：什么是執行力？ 
1、為什么有無數的人擁有卓越的智慧，只有少數人獲得成功？為什么有無數的企業擁有偉大的構想，只有少數企業獲得持續？
2、執行人才特點：對自己負責
3、執行人才標準：客戶價值、結果導向、信守承諾、永不言敗
4、什么是執行力？什么是賦能執行力？
5、賦能執行力賦能量、賦能力、賦文化
案例：三國劉備的執(zhi)行(xing)能力

第三講：執行文化—結果導向
1、員工做不出結果的三個原因：認知、能力、態度
2、結果四大假象，任務不等于結果、職責不等于結果、理由不等于結果、態度不等于結果。
3、做結果的三要素：有時間，有價值、可衡量
4、什么是結果？
5、案例分享：九段秘書
6、企業為什么要重視結果？企業靠提供結果生存
7、做結果思維：底線思維、客戶價值思維
8、管理者如何管理好結果
現(xian)場演練：結(jie)果意(yi)識(shi)訓練、挑戰高目標結(jie)果游戲

第四講：從管理到領導
1、測評：你是管理者還是領導者
2、管理和領導的案例
3、管理的12345與領導力的12345
4、管理與領導力的區別
5、什么叫領導力
6、領導力的一個中心兩個基本點
7、領導力與執行力的區別
案(an)例互動(dong)：你是(shi)(shi)管理(li)者還(huan)是(shi)(shi)領(ling)導者

第五講：認識情景領導力
1、領導力的本質是什么
2、影響力的公式
3、蓋子法則
4、領導力調查
5、案例探討：如何解決豬上樹的問題
情境領導力自評

第六講：情境領導力
1、案例導入：分析員工能力——知識技能和可遷移能力
2、分析員意愿度——工作動機和自信心
3、員工發展的四個階段：D1,D2,D3,D4
4、領導力四種領導風格：指揮，教練，支持，授權
5、不同階段員工與領導方式的匹配口訣
大型游戲互動：溝通對領導(dao)團隊的重要性(xing)。

卓越(yue)領導力(li)(li)執(zhi)行力(li)(li)培訓