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人才盤(pan)點實踐與梯隊建設學(xue)習課程

【課程背景】
伴隨著經濟環境不確定性的增加，企業的成功越來越依賴于其人才資本的質量和效能。人才盤點作為一種戰略性人力資源管理工具，能夠幫助組織系統地評估現有人才庫，識別關鍵崗位和高潛力人才，以及制定相應的發展和管理策略，人對了，事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養和評估未來人才的企業，才能夠應對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰，持續保持領先。然而，許多組織和業務管理者在實施人才盤點時還是面臨著諸多挑戰和困惑。
本課程從戰略和業務視角出發，通過全面系統的實戰內容講授分享，提供實用的內部推動策略工具，幫助學員構建完整的人才盤點和落地應用流程。將使學員能夠更加精準地識別和培養組織未來的領導者，優化人才結構，提升組織績效。
                      
【課程收益】
■ 能夠站在組織的視角，厘清組織戰略與人才戰略的關系
■ 建立組織人才盤點和人才管理的全局性和系統性思維
■ 了解企業內部實施人才盤點與梯隊建設的底層邏輯和價值
■ 能夠運用業務語言與業務部門達成共識，贏得業務的投入和支持
■ 能夠建立和澄清人才標準、在人才盤點中使用有效的評價方法和工具
■ 識別內部關鍵崗位并掌握關鍵人才加速成長和發展的有效策略；
■ 掌握(wo)一套實用落地、實操(cao)性強(qiang)的(de)人才盤點與人才管理(li)實踐工具和方法

【課程亮點】
■ 全面系統：從底層邏輯到頂層設計，從人才識別、評估到發展和梯隊建設的全方位視角
■ 實戰講師：來自全球*企業20年的人才管理實戰經驗和專業干貨分享
■ 緊貼業務：站在組織和業務視角上，運用業務思維和語言推動人才盤點在企業落地
■ 案例豐富：緊密結合企業*實踐案例，通俗實用易懂的傳遞給學員
■ 內容落地：提供一(yi)套(tao)實用的(de)工具(ju)和(he)模版(ban)，幫助(zhu)學(xue)員(yuan)課后能夠獨立實施人(ren)才盤(pan)點

【課程對象】
■ 人力資源各層級管理者；
■ 各部門業務管理人員；
■ 培訓、學(xue)習發展(zhan)、人才發展(zhan)、組織發展(zhan)、HRBP等相關人員

【課程大綱】
課程導入：
1.人才盤點與梯隊建設中的困惑和挑戰
2.人力資源管理工作的“悲哀”
3.重塑正確的人(ren)才管理理念和認(ren)知

模塊一：從業務戰略到人才戰略
1.案例：人才管理中不容忽視的真相
2.為業務戰略規劃人才
1)從組織戰略到人才戰略的邏輯
2)人才戰略和人才供應鏈的關鍵思考
3)從業務戰略到人才戰略的四大行動策略
3.從業務和經營視角看人才盤點
1)澄清組織內的盤點目的和方向
2)不同業務場景下的盤點側重點
4.推動人才盤點與梯隊建設落地
1)明確高管、業務管理者、HR三方的角色和職責
2)獲得高層管理的承諾
3)人力資源系統的(de)集成(cheng)和(he)協同(tong)

模塊二：盤點基礎與關鍵崗位分析
1.正確認識人才盤點
1)什么是人才盤點
2)人才盤點的內容
3)人才盤點的流程
4)人才盤點的6大關鍵輸出
2.正確認識人才梯隊建設
1)什么是人才梯隊建設
2)人才梯隊建設的邏輯和關鍵流程
3)人才梯隊建設5大管理體系
3.關鍵崗位識別與分析
1)鎖定“少數關鍵”
2)什么是關鍵崗位
3)關鍵崗位識別的邏輯
4)關鍵崗位判定維度和標準
5)關鍵崗位匹配度分析

模塊三：建立人才標準與評估體系
1.標準體系建設
1)構建“人才”畫像
2)人才質量評估3大關鍵
3)以盤點為應用的敏捷能力模型構建
4)通用潛力模型
5)文化價值觀模型
6)“崗位任職資格”&“通用能力”應用場景
7)案例：不同企業人才畫像及評估維度
2.評估體系建設
1)績效評估關鍵和方法
2)能力評估關鍵和方法
3)潛力評估關鍵和方法
4)規避評估中常見的誤區和問題
5)評估分數關鍵要點設置
6)如何選擇靠譜的測評工具
7)建立人才評估矩陣
3.九宮格應用策略
1)九宮格類別及應用場景
2)九宮格繪制3大關鍵
3)從九宮格洞察業務與團隊問題
4)九宮格使用和輸出4大策略
5)案例：某高科技企業人才盤點九宮格結果分析
4.人才盤點數據分析與解讀
1)個體數據對比分析
2)團隊數據對比分析
3)人才結構潛在風險分析
4)人才現狀與業務目標對比分析
5)輸(shu)出(chu)個人發展(zhan)報告

模塊四：構建人才盤點運營體系
1.開好人才盤點啟動會
1)明確人才盤點啟動會要實現的目標
2)盤點啟動會流程和資料準備
3)如何獲取高層管理者的投入和支持
4)如何獲取業務管理者的投入和支持
5)案例：A企業人才盤點啟動會開展
2.規范業務部門人才盤點會匯報內容
1)業務管理者盤點會準備資料內容
2)業務管理者對團隊九宮格陳述要點
3)業務團隊人才地圖輸出關鍵
4)學會用數據說話
5)案例：A企業業務部門管理者盤點會議匯報內容
3.實施人才校準會議
1)會議討論主要內容
2)校準會議流程
3)打造盤點會議公正客觀場域
4)盤點會議中各方角色分工
5)基于戰略的人才思考
4.校準會議后的措施
1)盤點結果反饋方式及反饋內容
2)制定人才發展檔案
3)從人才發展檔案洞察人才成長和盤點的成效
4)人才盤(pan)點會議5大關鍵結果(guo)輸出(chu)

模塊五：人才盤點結果關鍵應用
1.案例：某多元化企業人才盤點應用報告
2.九宮格人才分類管理策略
1)人才差異化管理
2)人才動態化管理
3)人才精細化管理
3.搭建關鍵崗位人才梯隊
1)梯隊計劃中的3大評估關鍵
2)關鍵崗位匹配度分析
3)5B人才策略
4)梯隊計劃輸出關鍵要點
4.高潛人才加速培養模式
1)搭建“批量復制”的人才池
2)關鍵人才4維1體培養模式
3)不同管理層級人才培養模式（基層、中層、高層）
4)不同職能人才培養模式（銷售、研發技術等）
5)IDP個人發展計劃的實施要點
5.關鍵人才培養發展項目案例分享
1)案例1：某上市新能源企業管培生培養發展項目
2)案例2：某變革轉型期企業青年人才培養項目
3)案例3：某大型物流企業中層業務關鍵人才培養項目
4)案例4：某多元化企業高層管理人才發展項目
5)案例5：某高科技企業研發人才培養項目
6)案例6：某服務型(xing)企業銷售人才培養項(xiang)目

老師介紹：
元曉敏
■ 原千億級上市企業全球總部業務賦能與學習發展總監
■ 20多年人才管理與領導力發展經驗
■ 3家企業大學籌建與運營管理經驗
■ “中國綠色能源產教融合發展聯盟“智庫專家
■ 上海市大學生職業生涯發展導師
■ “中國培訓經理人大賽”全國輔導導師
■ *LA領導力學習體系架構師
■ SIAC領導力發展模擬艙?授證講師
■ SIAC領導力發展模擬倉?評價中心測評師
■ 西安交通大(da)學畢業

講師資歷 ------------------------------------------
先后任職于500強半導體、汽車、新能源巨頭等全球性*企業總部，擔任學習與發展總監、企業大學運營管理總監、領導力學院院長、企業大學負責人等崗位。
負責多個組織級領導力學習項目設計開發和落地，籌建的企業大學和主導的學習項目曾多次獲得“中國*學習型組織”、“中國*成長性企業大學”、“中國優秀企業大學”、“中國學習與發展價值大獎”、“數字化*企業實踐”、“中國人才發展菁英獎”等多項殊榮。
任職3家企業大學期間，帶領團隊完成企業大學5中心（案例中心、測評中心、行動學習中心、認證中心、運營中心） 的重要籌建和運營管理工作，并獲得*一個職能部門“全球年度*團隊”榮譽。
元老師擁有超過20年甲方豐富的實踐工作經驗外，還曾擔任乙方知名培訓機構產品顧問崗位，賦能內部學習顧問和銷售團隊成長，開發特色培訓產品，為客戶提供人才培養發展綜合性解決方案等。
 由于她的(de)經(jing)歷和(he)專業(ye)，她被聘為(wei)“中(zhong)國(guo)(guo)培訓(xun)經(jing)理人(ren)俱樂部華(hua)東總會特聘專家(jia)”，并(bing)作為(wei)2020年和(he)2021年中(zhong)國(guo)(guo)好培經(jing)“大賽(sai)兩屆(jie)全國(guo)(guo)輔導(dao)(dao)導(dao)(dao)師(shi)(shi)，同時還被聘為(wei)“中(zhong)國(guo)(guo)綠色能源產教融合(he)發(fa)展(zhan)(zhan)聯盟“智(zhi)庫專家(jia)。多家(jia)上市公司領導(dao)(dao)力與人(ren)才發(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)級咨詢(xun)顧(gu)問(wen)，先后成功幫(bang)助多家(jia)企業(ye)搭(da)建戰(zhan)略性領導(dao)(dao)力發(fa)展(zhan)(zhan)體系(xi)、人(ren)才梯隊(dui)體系(xi)、組織(zhi)經(jing)驗萃(cui)取(qu)、案(an)例中(zhong)心體系(xi)搭(da)建、課程開(kai)(kai)發(fa)等項(xiang)目，多門版權課程開(kai)(kai)發(fa)者及(ji)項(xiang)目導(dao)(dao)師(shi)(shi)。

專注領域
人(ren)才(cai)戰略規劃、戰略人(ren)才(cai)盤點與梯(ti)隊建設(she)、領導力發展、人(ren)才(cai)開發管(guan)理、企業大學(xue)運營(ying)管(guan)理、組織文化設(she)計(ji)落地、組織經(jing)驗萃取與能力開發等領域的(de)診斷(duan)、咨(zi)詢(xun)、培訓、課程(cheng)設(she)計(ji)、輔(fu)導等

主講課程
版權課：《百煉成金--3P經驗萃取©》、《拍案成課--5C情境案例課程開發©》、《蝶變--管理者情境修煉©》、《匠營--敏捷學習項目設計©》、《排兵布陣--關鍵崗位人才盤點與人才梯隊建設©》
品牌課(ke)：《人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)戰略(lve)羅盤(pan)--戰略(lve)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)規劃(hua)與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管理(li)》、《排兵布陣--基于戰略(lve)的人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤(pan)點實戰與(yu)(yu)(yu)梯隊(dui)(dui)建(jian)設(she)》、《業務賦(fu)(fu)能(neng)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)展項目設(she)計(ji)與(yu)(yu)(yu)落(luo)地》、《賦(fu)(fu)能(neng)團(tuan)隊(dui)(dui)--團(tuan)隊(dui)(dui)管理(li)精(jing)進》、《賦(fu)(fu)能(neng)業務--業務管理(li)者的人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤(pan)點與(yu)(yu)(yu)梯隊(dui)(dui)建(jian)設(she)》、《關鍵跨(kua)越(yue)--管理(li)者角(jiao)色(se)認知與(yu)(yu)(yu)轉變》、《導師解碼--團(tuan)隊(dui)(dui)輔導與(yu)(yu)(yu)賦(fu)(fu)能(neng)》、《批(pi)量復(fu)制(zhi)--人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)快速培養與(yu)(yu)(yu)復(fu)制(zhi)體(ti)系打造(zao)》、《師課(ke)共創--從(cong)經(jing)驗(yan)到(dao)萃取的課(ke)程開(kai)發(fa)》、《敏捷(jie)場景化案例開(kai)發(fa)工作坊》、《五(wu)維一體(ti)--敏捷(jie)學習體(ti)系搭建(jian)》、《IDP能(neng)力發(fa)展提升(sheng)與(yu)(yu)(yu)共創》

授課風格
系統性強：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項目過程中的系統性規劃和思考，推動實現項目過程中內容建構的體系化，為客戶輸出成體系的系統性的成果。
實踐性強：授課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環環相扣，內容富有深度，實戰性強。通過與學員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎理論內涵和應用模式外延呈現給學員。
落(luo)地(di)性強：注重(zhong)培訓成(cheng)果落(luo)地(di)導向，強調學以(yi)致用。并(bing)且能將豐富的(de)(de)真實(shi)案例和具體(ti)方式方法引入項(xiang)目，讓客戶在充分認知現(xian)實(shi)情況的(de)(de)基礎上獲(huo)得更多(duo)的(de)(de)資訊與(yu)借鑒，并(bing)在項(xiang)目中通過互(hu)動(dong)、反思(si)、模擬、練習，確保(bao)項(xiang)目成(cheng)果的(de)(de)落(luo)地(di)可行。

服務的部分企業 ------------------------------------------
國(guo)(guo)藥(yao)控(kong)(kong)股(gu)、京新藥(yao)業(ye)(ye)(ye)、青峰醫(yi)藥(yao)、藥(yao)明康(kang)德(de)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)廣核、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)物理(li)工程研究所、上海(hai)煙(yan)草(cao)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、上海(hai)電(dian)(dian)氣(qi)、沈陽飛機工業(ye)(ye)(ye)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、世(shi)貿集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、攜程集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、國(guo)(guo)家電(dian)(dian)網、同程藝龍、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)移動、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)電(dian)(dian)信、四川通(tong)(tong)信設計、伊利集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、得意電(dian)(dian)子、偉世(shi)通(tong)(tong)汽車、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)一汽、上汽大眾、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)信戴卡股(gu)份(fen)(fen)、廈門鎢業(ye)(ye)(ye)股(gu)份(fen)(fen)、浙(zhe)江國(guo)(guo)貿集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、蘇州交(jiao)發集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、顧(gu)家家居、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)建材集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、林氏木業(ye)(ye)(ye)、四川新升包裝(zhuang)、杭州圣奧集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、迦南(nan)科(ke)技(ji)、萬豐奧特控(kong)(kong)股(gu)、悸(ji)動餐(can)飲、周黑鴨、重(zhong)慶蒲(pu)公(gong)英、蘇泊(bo)爾、阿(a)里(li)巴巴、九(jiu)陽股(gu)份(fen)(fen)、娃(wa)哈哈、上海(hai)比(bi)升技(ji)術、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)銀(yin)行、臺(tai)州銀(yin)行、西(xi)部(bu)證券(quan)、東吳證券(quan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)原銀(yin)行、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)平安、天合(he)光(guang)能(neng)(neng)、晶科(ke)能(neng)(neng)源(yuan)、隆基(ji)綠能(neng)(neng)、新天綠能(neng)(neng)股(gu)份(fen)(fen)、尚德(de)電(dian)(dian)力、寧德(de)時(shi)代、通(tong)(tong)威股(gu)份(fen)(fen)、正泰電(dian)(dian)器、老板電(dian)(dian)器、北路(lu)智(zhi)控(kong)(kong)、伊賽爾科(ke)技(ji)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)廣電(dian)(dian)氣(qi)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、公(gong)牛(niu)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、利歐(ou)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、江南(nan)集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、佳(jia)通(tong)(tong)輪胎、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)民(min)航(hang)、耀華集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、廣西(xi)錫山礦(kuang)業(ye)(ye)(ye)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)水泥、美(mei)年大健康(kang)、杭州貝咖實業(ye)(ye)(ye)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)通(tong)(tong)快運、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)電(dian)(dian)海(hai)康(kang)、江蘇常高新集(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)等。

人才盤點實踐與梯隊建設學(xue)習(xi)課程