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診斷人才培訓

【課程背景】
在(zai)今(jin)天,中(zhong)國經濟已(yi)經成(cheng)為(wei)(wei)全球第二大經濟體(ti)(ti)(ti)、市場(chang)(chang)競(jing)(jing)爭已(yi)經到(dao)了(le)白熱化、黑天鵝頻頻飛(fei)出的(de)(de)(de)(de)時刻,人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)已(yi)經成(cheng)為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)競(jing)(jing)爭的(de)(de)(de)(de)核心(xin)要(yao)素,對于人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)精細化經營,已(yi)經成(cheng)為(wei)(wei)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)中(zhong)國企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)年度(du)策略議題。那(nei)些(xie)不重視(shi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye),那(nei)些(xie)并不能采用科學(xue)(xue)有效的(de)(de)(de)(de)工具進(jin)行(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye),會在(zai)市場(chang)(chang)競(jing)(jing)爭中(zhong)慢慢失(shi)去活(huo)力(li)(li),最(zui)終敗下陣來(lai)。人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)經營,已(yi)成(cheng)為(wei)(wei)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)年度(du)策略議題。基(ji)于組(zu)織戰略業(ye)(ye)務(wu)目(mu)標(biao)實現的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤點(dian)系(xi)(xi)統解決方案,將(jiang)助力(li)(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)成(cheng)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)驅動型(xing)組(zu)織。越來(lai)越多企(qi)(qi)業(ye)(ye)意識到(dao),僅僅建(jian)立人(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)已(yi)經不能支撐新的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)和轉型(xing),企(qi)(qi)業(ye)(ye)還需要(yao)建(jian)立完善(shan)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi);作為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)工具——人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤點(dian),承(cheng)擔(dan)著(zhu)支撐企(qi)(qi)業(ye)(ye)戰略目(mu)標(biao)實現的(de)(de)(de)(de)重要(yao)任務(wu)。本課程內容主要(yao)是聚焦人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤點(dian)及結(jie)果具體(ti)(ti)(ti)運用,提供(gong)一(yi)(yi)(yi)系(xi)(xi)列的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)和做法,在(zai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤點(dian)理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang),注重實操,通過成(cheng)功企(qi)(qi)業(ye)(ye)案例,結(jie)合不同的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)場(chang)(chang)景,帶領學(xue)(xue)員一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)練來(lai)進(jin)行(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)盤點(dian)的(de)(de)(de)(de)操作和糾(jiu)偏,確(que)保學(xue)(xue)員在(zai)學(xue)(xue)習(xi)后能夠直接落(luo)地(di)和轉化。值(zhi)得快速發展(zhan)(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)民營企(qi)(qi)業(ye)(ye)借(jie)鑒(jian)學(xue)(xue)習(xi)。

【課程目標】
了解人才盤點在企業的運用場景和作用;
能運用相關工具,完成人才測評和分析;
能掌握人才盤點指標設計的基本方法;
掌握(wo)人(ren)才盤點的基(ji)本流程步(bu)驟,能(neng)結合企(qi)業實(shi)際進(jin)行人(ren)才盤點實(shi)操;

【課程大綱】
第一部分:組織效能提升目標與要求
1. 公司人效指標診斷與分析
調研和診斷公司關鍵崗位人才管理的現狀和問題,找出痛點及需求點(需提供公司未來三年的目標要求(利潤增長、人效比、營業收入等KPI指標要求);前三年的人效比、標桿企業的人效比等數據)
影響人效數據拆解
2. 公司業務市場分析-行業趨勢+產業鏈分析+市場規模+競爭對手分析
3. 公司經營分析-產品力+營銷力+組織力分析
4. 人效診(zhen)斷結論(lun)--戰略突(tu)圍+行動策略

第二部分:敏捷的人才盤點
1、 人才盤點的目的:基于公司未來業績實現的角度,判斷現有團隊是否能支撐未來業績目標的實現,核心在于判斷人崗是否匹配,現在的人是否能打贏未來的仗。
2、 人才盤點機制的診斷分析
1) 認知層面
2) 維度層面
3) 結果運用層面
3、 人(ren)才盤點機制整體優化思路-夯實基礎、細化標準、培(pei)訓宣導、抓緊(jin)落實

第三部分:人才盤點方案
1、 人才盤點整體規劃
1) 核心崗位編制規劃
2) 人才盤點范圍
3) 人才盤點的周期
4) 人才盤點整體流程設計-盤點前的準備工作、實施過程、結果運用
2、 人才盤點維度
1) 人才盤點維度-業績維度(績效打分)
2) 人才盤點維度-業績維度(述職會議)
3) 人才盤點維度-業績維度(述職報告框架)
4) 人才盤點維度-業績維度(述職評審)
5) 人才盤點維度-工作態度
6) 人才盤點維度-專業水平
7) 人才盤點維度-價值觀
8) 人才盤點維度-人格特質
9) 人才盤點維度-廉潔自律
3、 干部盤點-勢在必行
1) 干部崗位的任職資格標準
2) 干部盤點-管理維度
4、盤點實施(附:人才盤點整體行動清單)
1) 召開盤點啟動會議
2) 組織開展人才盤點評價
3) 人才盤點結果匯總表
4) 召開人才盤點匯報會
5、人才盤點結果運用落地計劃
1) 基于盤點結果的晉升/調薪/評優計劃
2) 規劃核心崗位培養方案
3) 必須要做的降級/調崗/淘汰計劃
4) 設計關鍵崗位人才獵聘方案
6、項(xiang)目(mu)實(shi)施風險與預案  

診斷人才培訓