直指人心的激勵藝術
2025-08-21 14:38:48
講師：陳龍 瀏覽次數：2997
課程描述(shu)INTRODUCTION
直指人心的激勵培訓
培訓講師：陳(chen)龍(long)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
直指人心的激勵培訓
【課程大綱】
一、關于激勵的(de)幾個問題
1．激勵(li)是一種權術？
2．激(ji)勵的效果(guo)是(shi)短期行(xing)為？
3．激勵的成本越(yue)花越(yue)多？
二(er)、激勵的(de)層次性
1．馬(ma)斯洛的(de)需求層(ceng)次理論
2．了解和分析(xi)你的下(xia)屬
3．換發內驅力是(shi)激勵的本質
4．激勵(li)是更高(gao)層次的“賞(shang)善(shan)罰惡(e)”
5．如何做到(dao)正負激勵的(de)平衡
案例(li)分享：蒙牛(niu)的文化和激勵(li)
三、怎樣用物(wu)質激勵來滿(man)足員工的(de)基(ji)本需求并(bing)調動他(ta)們的(de)積(ji)極性
1．物質激勵的方(fang)式
（1）現金(jin)
（2）物品
（3）其他可兌換形(xing)式
2．實現物質(zhi)激勵的途徑
（1）加薪(xin)
（2）獎金
（3）提成
（4）獎品
（5）紀念品
（6）購物(wu)卷、門票等等
（7）股權(quan)(quan)、期權(quan)(quan)
3．物(wu)質激勵(li)方式的優(you)劣分析
（1）薪酬激(ji)勵的剛性原則
（2）薪酬激勵的有限性
（3）慎(shen)用薪酬激勵
薪(xin)酬激勵的(de)(de)運用要參考的(de)(de)標準（對象的(de)(de)業(ye)績(ji)、公(gong)司的(de)(de)薪(xin)酬政策(ce)、其同質人(ren)群，包括(kuo)企業(ye)內部和行業(ye)內的(de)(de)薪(xin)酬狀(zhuang)況）
薪(xin)酬激勵運用的頻率(lv)要符合公(gong)司(si)薪(xin)酬變(bian)動(dong)的頻率(lv)
薪酬激勵的“二八(ba)”原則
（4）發放獎金的形式和誤區
當眾發(fa)還是私下發(fa)？
是否宣布大獎的數額？
定(ding)性激勵的大(da)眾獎項一定(ding)要“廣而告知”
獎金發放(fang)的剛性
（5）獎品(pin)、紀念(nian)品(pin)的使用(yong)
不用(yong)注重價格
給物品賦于(yu)更高的象征意義
要(yao)讓所有人知道
（6）股權(quan)、期權(quan)作為長期激勵
四、企業的“安人之道”
1．基本制度的保(bao)證(zheng)
（1）健全基本保(bao)障(zhang)制度
（2）明確企業制度流程規范(fan)
（3）制度的有(you)效性
（4）制度的穩定性
2．明晰(xi)的企業文(wen)化
（1）確定明晰(xi)的(de)賞(shang)罰文化
（2）創立安定團結、積極向(xiang)上(shang)的文化
（3）尤其注重(zhong)員(yuan)工的“出口”問(wen)題(ti)
（4）中高層管(guan)理(li)者的“安人”姿態
3．制定(ding)發(fa)展規劃(hua)
（1）用(yong)發展規(gui)劃指出發展之路
（2）職業規劃的一般程序
（3）將員工的(de)發(fa)展和企業的(de)發(fa)展相(xiang)結合
（4）維護規劃的有效性
五、運用榮(rong)譽(yu)激(ji)勵對(dui)員工取得(de)的成(cheng)就進行認可(ke)
1．榮(rong)譽(yu)激勵的(de)主要形式
（1）先進
（2）特別稱號
（3）給與特(te)別(bie)的獎(jiang)勵
（4）給與特別的機會(hui)（晉升機會(hui)、旅(lv)游機會(hui)、培訓機會(hui)、高管見面等等）
（5）給與宣(xuan)傳和(he)推(tui)廣（宣(xuan)講(jiang)會、公司內部刊物、上墻、拜師等等）
2．制定榮譽認可(ke)方法(fa)
（1）表現(xian)
（2）業績
（3）特殊事件
3．什么(me)員工需要榮譽(yu)激勵
（1）自(zi)尊心強
（2）新(xin)員工(gong)
（3）工作年限較長的(de)老員工
（4）企業(ye)元(yuan)老
六、怎樣樹立榜樣激(ji)發(fa)員工的士氣和工作積極(ji)性
1．榜樣激勵的概(gai)念、形式及(ji)實(shi)施方法
（1）樹立個別的典(dian)型(xing)（這就有別于(yu)榮譽激勵）
（2）典型是(shi)明確的
（3）采用特別稱(cheng)號或非領導(dao)職務實現
（4）針對(dui)個人宣傳
（5）針(zhen)對具體事件宣傳
（6）配合各項學習活動
2．榜樣激勵的長效性措(cuo)施
（1）多種宣傳(chuan)方式
（2）現場展示(shi)（特(te)別是技術(shu)方面(mian)的典型）
（3）選擇性的“拜師(shi)”
（4）后(hou)續報道
（5）總結(jie)經驗，復(fu)制經驗
3．榜樣的(de)正負方(fang)面力量的(de)運用(yong)
（1）榜樣宣傳正負方(fang)面選擇
只正(zheng)說？
從反(fan)到正的發(fa)展說(shuo)？
主要還是樹立正面(mian)榜樣
（2）榜(bang)樣也要一視同仁
（3）刻意不(bu)要“護短”，讓員(yuan)工明白榜樣如果(guo)出錯，一(yi)樣要懲(cheng)罰
七(qi)、培訓激勵(li)實(shi)現員工自(zi)我發展(zhan)
1．為什么要(yao)培(pei)訓？
（1）培訓是員工發展的必要手段
（2）告訴員工培訓是為了他的發(fa)展
（3）培訓的終身受益者是(shi)員工
（4）必(bi)要的(de)培訓和(he)激(ji)勵結合起來對(dui)企業(ye)來說“一石二鳥”
（5）給你(ni)安排的(de)培(pei)訓賦于“特殊含義(yi)”
（6）制造培訓的“稀缺性(xing)”
（7）賦于參加培訓員工一些“特(te)殊意義(yi)”
2．培訓的方式
（1）大眾參加的培訓和拓(tuo)展
（2）小眾參加(jia)的研(yan)修(xiu)班
（3）精英(ying)參加的高管見面會(hui)(hui)（茶(cha)話會(hui)(hui)、宴會(hui)(hui)形式）
3．達成培訓的途徑(jing)
（1）外聘
（2）內部主管培訓
（3）內部“師傅”輔導
（4）與企業文化(hua)活動(dong)相(xiang)結合
4．培訓效果評估
（1）追蹤(zong)效果的周期
（2）考(kao)試
（3）座談
（4）現場評價
（5）培訓(xun)考(kao)核與績效考(kao)核相(xiang)結合
5．適合使(shi)用培(pei)訓激勵的員工(gong)
（1）訪談確定(ding)員工(gong)的需求(qiu)空間(jian)
（2）觀察(cha)確定員工的發展空間
（3）了解(jie)確(que)定員工想融(rong)入的“圈子(zi)”
八、如何用精神手(shou)段來提(ti)高(gao)員工(gong)的積極性、滿(man)足(zu)他們的自尊(zun)與情感的需求(qiu)
1．什么是精神(shen)激勵(li)和情感激勵(li)
（1）精神(shen)激(ji)勵鼓動員(yuan)工的“人性弱(ruo)點”
（2）情(qing)感激(ji)勵滿(man)足員工的“軟弱”
2．精神激(ji)勵(li)的表現(xian)形式
自尊
被認可(ke)的需要
融(rong)入團體(ti)的需要
追求理想的(de)需要
3．情感激勵的表現(xian)形式
老大哥、老領導、老部(bu)下
自(zi)己人的“光環”
領(ling)導關懷
同事(shi)的友誼
4．實現精神(shen)和(he)情感激勵的(de)途(tu)徑
（1）談心
（2）公開地稱贊(zan)和表(biao)揚（注意(yi)選擇(ze)場(chang)合、語(yu)氣和形式）
（3）安排私人(ren)式的(de)溝通和活動
（4）語言上的表示
（5）適當的“偏袒”
（6）充當一下(xia)情感垃圾回收站
九(jiu)、怎樣為員工創造(zao)參(can)與管(guan)理的機會，從而滿足他們自我價(jia)值實現的需要
1．參與管理激勵的表現形式(shi)
（1）授(shou)權管理
（2）參謀(mou)
（3）征(zheng)詢(xun)意見
2．達成(cheng)參與激勵的途徑
（1）成立(li)“項目小組(zu)”
（2）選定助理（或其他名(ming)頭）
（3）會議討論
（4）民間研討會(hui)
3．如何控制(zhi)員工參與(yu)管理(li)產生的風(feng)險
（1）根(gen)據團(tuan)隊(dui)的發展狀況決(jue)定是否采用(yong)
（2）根據員(yuan)工(gong)的發展狀(zhuang)況決定采用(yong)什么模式
（3）根據具體事項的狀況(kuang)決(jue)定參與管理的程度
（4）詳細的實施(shi)計(ji)劃，確(que)定(ding)控制點
（5）嚴格的監督和管控(kong)
直指人心的激勵培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/46548.html
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