世界銀行集團國際金融公司中國項目發展中心(IFC—CPDF)認證講師;
四川大學“知行者”講師團成員;
成都英特金融中國金融理財師(CFP)認證特聘講師;
香港注冊特許財務策劃師(FChFP)特聘認證講師。
畢業于上海財經大學金融學系,四川大學工商管理碩士,歷【點擊詳細】
角(jiao)色定位(wei)與(yu)能(neng)力(li)模型(xing):使(shi)用(yong)標簽介紹主(zhu)持人的四大角(jiao)色和(he)素質模型(xing),包含兩個(ge)自(zi)然(ran)段。 核心技能(neng)培養體(ti)系:使(shi)用(yong)標簽分語言組織、聲音訓(xun)練(lian)、態勢語言三(san)個(ge)部(bu)分講解核心技能(neng),每(mei)(mei)部(bu)分兩個(ge)自(zi)然(ran)段。 控(kong)場(chang)與(yu)互(hu)動策略(lve):使(shi)用(yong)標簽介紹技術工(gong)具應用(yong)和(he)社交(jiao)網絡構建,每(mei)(mei)部(bu)
在VUCA(易變、不確定、復(fu)雜、模糊)時代,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)崗位的(de)能(neng)力邊界直(zhi)接決(jue)定了組織的(de)抗風險能(neng)力與(yu)創新(xin)速度。傳統培訓(xun)(xun)模式正(zheng)面臨嚴峻挑戰(zhan):據(ju)2025年企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)調研(yan)顯(xian)示,72%的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)經費使用率不足(zu)80%,而(er)59.7%的(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)卻將“業(ye)(ye)(ye)務痛點解(jie)決(jue)”列
『長沙(sha)經(jing)理人培訓哪家強?2025年最(zui)新經(jing)理人培訓名師推(tui)薦前5強』 在(zai)長沙(sha)經(jing)濟高速發展和企業(ye)競爭日益(yi)激(ji)烈的(de)背(bei)景下,專業(ye)的(de)經(jing)理人培訓已成為企業(ye)提升管(guan)理水平、構建核心競爭力(li)的(de)關鍵要素。然而(er)許多企業(ye)面臨(lin)管(guan)理人才斷層、領導(dao)力(li)不足、團(tuan)隊執行(xing)力(li)弱、
[培訓需(xu)求(qiu)分析(xi):企業(ye)變(bian)革(ge)的(de)起點(dian)](培訓需(xu)求(qiu)分析(xi)企業(ye)變(bian)革(ge)的(de)起點(dian)) [名師課程(cheng)體系(xi)構(gou)建:從戰略到(dao)(dao)執(zhi)行的(de)閉(bi)環(huan)](名師課程(cheng)體系(xi)構(gou)建從戰略到(dao)(dao)執(zhi)行的(de)閉(bi)環(huan)) [課程(cheng)設計(ji)原(yuan)則與(yu)方法(fa):科學性(xing)(xing)與(yu)藝(yi)術(shu)性(xing)(xing)融合](課程(cheng)設計(ji)原(yuan)則與(yu)方法(fa)科學性(xing)(xing)與(yu)藝(yi)術(shu)性(xing)(xing)融合) [師資
> 當戰場精神(shen)融(rong)入商業(ye)(ye)戰場,一種融(rong)合軍(jun)(jun)事紀律與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)創新的培(pei)訓體系,正重塑中國企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的組織基(ji)因。 軍(jun)(jun)事化(hua)內(nei)核與現(xian)代管理融(rong)合 軍(jun)(jun)事智慧(hui)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)管理的結合并非偶然。西點軍(jun)(jun)校培(pei)養了上千名(ming)世界500強高管,而中國企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)家如(ru)任正非、柳傳(chuan)志的軍(jun)(jun)人背景,印證
凝心聚力 礪行致遠——在企業管理培(pei)(pei)訓(xun)會(hui)上的(de)(de)(de)講話(hua) 各(ge)位同仁、同事們(men): 今天,我們(men)齊聚一(yi)堂,開啟(qi)新一(yi)輪企業管理賦能(neng)之(zhi)旅。面對(dui)市場變革與競(jing)爭(zheng)升級,培(pei)(pei)訓(xun)不(bu)僅(jin)是(shi)知識的(de)(de)(de)傳遞,更是(shi)企業戰(zhan)略落地的(de)(de)(de)引擎、人(ren)才成長的(de)(de)(de)階(jie)梯。在此,我圍繞三個(ge)核心維(wei)度與大(da)家(jia)交流(liu)
以(yi)下(xia)是專(zhuan)為企業(ye)管理人才(cai)培訓設計的(de)開(kai)(kai)場(chang)(chang)白(bai)策略及示例,結合(he)高效(xiao)表(biao)達技巧(qiao)與專(zhuan)業(ye)場(chang)(chang)景需求,助(zhu)您迅速建立(li)權威(wei)感并激發(fa)學員投入: 一(yi)、開(kai)(kai)場(chang)(chang)白(bai)核心目標 1. 建立(li)信任感:展示講師(shi)專(zhuan)業(ye)背景與課(ke)程價(jia)值 2. 引發(fa)共(gong)鳴(ming):直(zhi)擊(ji)管理者(zhe)痛(tong)點(dian)(如團隊效(xiao)率、決(jue)策
全球商業(ye)競爭日益激烈的今天,企(qi)(qi)業(ye)管理培(pei)訓(xun)機構(gou)已成(cheng)為企(qi)(qi)業(ye)轉型升級的隱形推手。從上海陸家嘴的金融巨(ju)頭到深圳(zhen)制造業(ye)工廠車間(jian),從近百年歷史的國際培(pei)訓(xun)巨(ju)頭到本(ben)土實效(xiao)型培(pei)訓(xun)新銳(rui),這些(xie)機構(gou)構(gou)建了企(qi)(qi)業(ye)人(ren)才(cai)發展的“第二大(da)腦”。它們不僅是知識傳(chuan)遞者,更是戰略解