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張學飛

張學飛

張學飛課程

沙盤模擬:商戰掘金

企業模擬(ni)沙盤培訓班

張學飛 1天 培訓時長

《啤酒游戲—供應鏈管理牛鞭效應分析沙盤模擬》

供應鏈管理沙盤(pan)(pan)培訓【課程(cheng)背景(jing)】該(gai)課程(cheng)是美國麻(ma)省理工學(xue)院(yuan)史隆管理學(xue)院(yuan)20紀六十(shi)年代(dai)開發完成、國際經典(dian)的沙盤(pan)(pan)課程(cheng)。以生產與(yu)配銷(xiao)單一品牌啤(pi)酒的產銷(xiao)系統進行的模擬。參加沙盤(pan)(pan)的學(xue)員各(ge)自(zi)扮演不同(tong)的角色:零售(shou)商、批

張(zhang)學飛 1天 培訓時長

《創新思維及其工具方法》

課程創(chuang)新(xin)(xin)思維與(yu)方(fang)法 【課程背景】在快速變化(hua)的商業(ye)環境中,創(chuang)新(xin)(xin)思維已成為企業(ye)和(he)個(ge)人(ren)持續發展的關(guan)鍵驅(qu)動力(li)(li)。從產品(pin)設計到(dao)(dao)市場營銷,從服務優化(hua)到(dao)(dao)流(liu)程再造(zao),創(chuang)新(xin)(xin)思維無處不(bu)在地影(ying)響著企業(ye)的競(jing)爭(zheng)力(li)(li)和(he)生存能(neng)

張學飛 2天 培訓時長

《領導力高爾夫—橫向管理》

領(ling)導(dao)(dao)力情景高(gao)爾夫課(ke)(ke)程(cheng) 【課(ke)(ke)程(cheng)背景】《領(ling)導(dao)(dao)力高(gao)爾夫》系列課(ke)(ke)程(cheng),是以“情境領(ling)導(dao)(dao)”理論和“教練技(ji)術”思想為指導(dao)(dao),關注(zhu)團隊背景、文化、場(chang)域等因(yin)素(su)對團隊

張學(xue)飛(fei) 2天 培訓時長

《領導力高爾夫—向上管理》

領導力培訓(xun)課(ke)程高(gao)爾(er)夫(fu)(fu)【課(ke)程背景】來自(zi)于美國的領導力高(gao)爾(er)夫(fu)(fu)?是以“建構主義”作(zuo)為指導思想,將(jiang)情(qing)境管理理論和高(gao)爾(er)夫(fu)(fu)運動相結合(he)起(qi)來的一種全新的培訓(xun)方(fang)式。借助高(gao)爾(er)夫(fu)(fu)運動的操作(zuo)流程,設置

張學飛 2天 培訓時長

《領導力高爾夫—向下管理》

領(ling)(ling)導力(li)高爾(er)(er)夫(fu)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景】來(lai)(lai)自于美國的(de)(de)領(ling)(ling)導力(li)高爾(er)(er)夫(fu)?是(shi)以(yi)“建構主義”作為指導思想,將(jiang)情境(jing)管理理論(lun)和高爾(er)(er)夫(fu)運動相(xiang)結合起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)一種(zhong)全新(xin)的(de)(de)培(pei)訓方(fang)式。借助(zhu)高爾(er)(er)夫(fu)運動的(de)(de)操作流程(cheng),設置與學

張學飛(fei) 3天 培訓時長

《領越領導力—卓越領導者的行為改變》

領(ling)越領(ling)導力培訓課(ke)程【課(ke)程背(bei)景】詹姆斯·庫(ku)澤斯與(yu)(yu)巴里(li)·波斯納兩位大師早在二(er)十五年前(qian)就已經開始研究:當你處于*領(ling)導者狀態時,你做了什(shen)么?通(tong)過(guo)與(yu)(yu)來自世界各地各個階層、各種崗位的人

張學(xue)飛 2天 培訓時長

《卓越團隊建設與團隊領導力提升訓練》

建設卓越團隊(dui)課程(cheng)【課程(cheng)背景】無論多么(me)現代與完美,沒(mei)有任何流程(cheng)與自我管(guan)(guan)理的團隊(dui)能夠取代優秀的經理;高(gao)管(guan)(guan)就是獨當(dang)一面的領(ling)軍(jun)人(ren)物(wu),是組織運(yun)營的脊梁(liang);如何成為優秀的企業(ye)團隊(dui)負責人(ren),關鍵在(zai)于高(gao)層(ceng)(ceng)和中層(ceng)(ceng)的領(ling)導力【

張學飛 2天 培訓時長

《戰國七雄—溝通與領導力版》

溝通與領(ling)導力課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)背景(jing)】戰(zhan)國(guo)(guo)上(shang)承(cheng)春秋亂世,中續百家爭(zheng)鳴,后啟(qi)大秦帝國(guo)(guo)。是中國(guo)(guo)的(de)思想、學術、科技、軍事以及政治發展的(de)黃金時期,史稱(cheng)“百家爭(zheng)鳴”;與此同時,圖強求存的(de)各(ge)諸侯(hou)國(guo)(guo)展

張學飛(fei) 2天 培訓時長

《打造高績效團隊與高效執行力》

專業高(gao)績效團(tuan)隊打造培訓課程背景:面對當前(qian)日益激勵的(de)(de)競爭形勢,要能夠保持(chi)企(qi)業可持(chi)續發展的(de)(de)動力之源,就要打造卓越的(de)(de)企(qi)業團(tuan)隊,因(yin)為(wei)企(qi)業發展中所有(you)的(de)(de)事(shi)情都是由人(ren)來完成的(de)(de),“企(qi)”無人(ren)則為(wei)

張(zhang)學飛 1天 培訓時長

《佛得角之旅—團隊目標管理與高校執行沙盤》

團隊與目標管理(li)培訓(xun) 沙盤背景(jing):公元3000年,傳說中(zhong)會顛(dian)覆世(shi)界、帶(dai)來厄運的8個金(jin)蘋果已經(jing)在非洲佛德(de)角(jiao)共和(he)國現身,惡魔嘛古利斯意圖(tu)霸占這8個金(jin)蘋果,成為世(shi)界*……&

張學飛(fei) 1天 培訓時長

《北冰洋捕撈隊—團隊競合關系和跨部門協作》沙盤

團隊(dui)(dui)(dui)競合培訓(xun)沙(sha)盤屬性:溝通能力、團隊(dui)(dui)(dui)協作、競合關系、決策能力、團隊(dui)(dui)(dui)凝聚里等。沙(sha)盤簡介:我們10個(ge)捕魚(yu)艦隊(dui)(dui)(dui),在(zai)有限的(de)捕魚(yu)場,每(mei)年(nian)進行捕魚(yu),經過(guo)幾(ji)年(nian)的(de)捕魚(yu),看那個(ge)捕魚(yu)隊(dui)(dui)(dui)捕到的(de)魚(yu)最(zui)多。捕魚(yu)期間需要精心策劃,

張學飛(fei) 1天 培訓時長

高績效團隊課程

高(gao)績效團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)培訓(xun)學(xue)習課程(cheng)背(bei)景:使學(xue)員認識團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)合作的(de)(de)重要(yao)性、并能夠愿意貢獻自己(ji)的(de)(de)力量于團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong);深(shen)入體驗團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)共同合作來完成目標時所需要(yao)的(de)(de)協作精(jing)(jing)神(shen)、樹(shu)立互相(xiang)配合、互相(xiang)支(zhi)持的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)精(jing)(jing)神(shen)和整體意識;探討(tao)高(gao)效團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設

張學(xue)飛 2天 培訓時長

《從技術走向管理》-廣州講師

卓有成效(xiao)管理(li)培(pei)訓(xun)【課(ke)程(cheng)背景】隨著企(qi)(qi)業(ye)外部環(huan)境急(ji)速變化,企(qi)(qi)業(ye)內部環(huan)境也發生了巨大(da)的變化。我們就(jiu)要(yao)(yao)適(shi)應全球化*的絆腳石阻力,更(geng)要(yao)(yao)看清企(qi)(qi)業(ye)主動(dong)迎難而上的企(qi)(qi)業(ye)家精神。企(qi)(qi)業(ye)內部人員(yuan),更(geng)加需要(yao)(yao)崗位輪值工作,技(ji)術人

張學飛 2天 培訓時長

《沙盤:佛得角之旅--團隊目標、計劃與執行》

團隊目標(biao)計劃(hua)培訓【沙盤(pan)背(bei)景(jing)】公元3000年(nian),傳說中會顛覆世(shi)(shi)界、帶來厄(e)運的8個(ge)(ge)金蘋果(guo)已經在非(fei)洲佛德角共和國現身,惡魔嘛(ma)古(gu)利斯意圖霸(ba)占這8個(ge)(ge)金蘋果(guo),成為世(shi)(shi)界*…… &

張(zhang)學飛 2天 培訓時長

《目標管理與計劃有效執行》

目(mu)標(biao)管理與執行課程(cheng)目(mu)的【課程(cheng)背景(jing)】企(qi)業經常要制定一些所謂的目(mu)標(biao),可為什么到了最(zui)后,目(mu)標(biao)總是(shi)完成的不(bu)太理想(xiang)呢?因為我們(men)制訂目(mu)標(biao)還需要掌握(wo)一些目(mu)標(biao)分析(xi)、制訂和具體執行的工具與方法,目(mu)標(biao)不(bu)能(neng)總停(ting)留(liu)在口號上(shang),

張學飛 2天 培訓時長

高效能溝通與企業經營

高效(xiao)能(neng)溝通(tong)課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)簡介】 課程(cheng)(cheng)通(tong)過激(ji)烈的活(huo)動帶(dai)領學(xue)員走進鐵(tie)路大(da)亨中(zhong)精(jing)彩的交易現(xian)場,使大(da)家(jia)專注(zhu)于如(ru)何(he)在競爭激(ji)烈,節奏快(kuai)速的環境(jing)里贏(ying)得資(zi)源,學(xue)員會扮演站長(chang)、列車長(chang)、財務總監、倉庫管理員、交易員

張學飛 1天 培訓時長

《高效決策與高成效溝通--吉塔行星沙盤》

高效決(jue)策培訓課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)簡介】《吉塔行星》是一(yi)個(ge)檢(jian)討(tao)和(he)增進(jin)團隊(dui)特別是其領導者之(zhi)系(xi)統思考(kao)、高效溝通的情(qing)景模(mo)擬項目。這個(ge)模(mo)擬生死(si)攸關的情(qing)景中(zhong),必然出現信(xin)息(xi)、預測、規劃、溝通、競爭、壓(ya)力等(deng)問題,在團隊(dui)尋找解決(jue)

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