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中國企業培訓講師

員工績效指標如何設定?三個方面提取績效指標

2025-04-12 20:36:48
 
講師:蒲黃 瀏覽次數:2659
 管理大師**有一句話,沒有績效考核的領域就會被忽略,這句話很好闡述了績效指標的工作指引作用,而員工績效指標如何設定,也是績效考核的難點,分享提取績效指標的三種方法: 方法一,從崗位職責中提取。崗位職責中包含了工作任務應達成的工作成果,

管理大師**有一句話(hua),沒有績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)領域就會被忽略,這句話(hua)很好(hao)闡述(shu)了績(ji)效(xiao)指(zhi)標的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)指(zhi)引(yin)作(zuo)用,而(er)員工(gong)績(ji)效(xiao)指(zhi)標如何設定(ding),也是績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)難點,分享提取(qu)績(ji)效(xiao)指(zhi)標的(de)(de)(de)(de)三種(zhong)方法:

方法一,從崗(gang)位(wei)職(zhi)責中提取。崗(gang)位(wei)職(zhi)責中包(bao)含了(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務應達成(cheng)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)果,而這正(zheng)是提取崗(gang)位(wei)績(ji)效指標(biao)的來源,可(ke)以從工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)果引申出(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)價值(zhi)點(dian),一般用多(duo)(duo)快好省四個(ge)字來歸(gui)納,分別(bie)代(dai)表的數(shu)量(liang)多(duo)(duo)、效率(lv)(lv)高(gao)、品質好、成(cheng)本(ben)低(di),所有(you)的績(ji)效指標(biao),也就(jiu)由此(ci)衍生(sheng)出(chu)來。比如(ru)招(zhao)(zhao)聘工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),它的價值(zhi)點(dian)可(ke)以引申出(chu)招(zhao)(zhao)聘人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)數(shu)量(liang)多(duo)(duo)、人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)到崗(gang)及時率(lv)(lv)高(gao)、入職(zhi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)轉正(zheng)比率(lv)(lv)高(gao)、招(zhao)(zhao)聘成(cheng)本(ben)低(di),進而可(ke)以延伸出(chu)以下績(ji)效指標(biao),招(zhao)(zhao)聘到崗(gang)率(lv)(lv)、試(shi)用期轉正(zheng)率(lv)(lv)、人(ren)(ren)(ren)均(jun)招(zhao)(zhao)聘成(cheng)本(ben)。

方(fang)法(fa)二,從(cong)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao)中提取(qu)。公(gong)司(si)年度(du)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao),層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)分(fen)(fen)解(jie)至(zhi)各(ge)個部(bu)(bu)(bu)門(men),部(bu)(bu)(bu)門(men)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao)在層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)分(fen)(fen)解(jie)制崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei),從(cong)而各(ge)個崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)績效(xiao)結果一(yi)起支撐公(gong)司(si)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao)達成(cheng),這(zhe)是(shi)公(gong)司(si)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao)達成(cheng)的(de)(de)(de)最有(you)(you)效(xiao)管(guan)理途徑(jing)(jing),也(ye)為我們提取(qu)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)績效(xiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)明(ming)(ming)(ming)確(que)了(le)方(fang)向,但不是(shi)所有(you)(you)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)都需要(yao)(yao)(yao)承接(jie)(jie)企業(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao),那么(me)哪些崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)應該承接(jie)(jie)企業(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao)?簡(jian)單就(jiu)是(shi)影響到銷售訂單的(de)(de)(de)獲取(qu),以(yi)及達成(cheng)的(de)(de)(de)關鍵崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei),應該承接(jie)(jie)企業(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)(mu)標(biao),關鍵崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)明(ming)(ming)(ming)確(que)后,可以(yi)運(yun)用貢獻路徑(jing)(jing)法(fa)等工(gong)具進行目(mu)(mu)標(biao)從(cong)公(gong)司(si)到部(bu)(bu)(bu)門(men),再到崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)層(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)分(fen)(fen)解(jie)。事例:公(gong)司(si)年度(du)關鍵任務有(you)(you)一(yi)項(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)新(xin)產品項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)準時(shi)交(jiao)付,分(fen)(fen)解(jie)到HR部(bu)(bu)(bu)門(men),關鍵工(gong)作(zuo)任務指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)是(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)到崗(gang)(gang)(gang)率,部(bu)(bu)(bu)門(men)通過(guo)貢獻路徑(jing)(jing)法(fa),明(ming)(ming)(ming)確(que)其(qi)(qi)中主要(yao)(yao)(yao)責任人(ren)是(shi)招(zhao)(zhao)聘(pin)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei),需要(yao)(yao)(yao)在常規的(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)聘(pin)到崗(gang)(gang)(gang)率的(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)之外,單獨設(she)(she)置(zhi)針(zhen)對項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)關鍵工(gong)作(zuo)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao),包括(kuo)篩(shai)選合格(ge)簡(jian)歷(li)數、約談人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量、試用期轉正數量等,同(tong)時(shi)為完成(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)(zhao)聘(pin)任務,要(yao)(yao)(yao)HR其(qi)(qi)他(ta)同(tong)時(shi)給予工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)支持,又可以(yi)延伸出其(qi)(qi)他(ta)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)績效(xiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)。比如要(yao)(yao)(yao)求(qiu)培訓(xun)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei),設(she)(she)置(zhi)針(zhen)對項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)專項(xiang)(xiang)(xiang)培訓(xun)滿意(yi)度(du)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)標(biao),這(zhe)種(zhong)分(fen)(fen)解(jie)方(fang)法(fa),不僅明(ming)(ming)(ming)確(que)了(le)各(ge)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)重心,也(ye)確(que)保公(gong)司(si)的(de)(de)(de)關鍵工(gong)作(zuo)任務不會落空。

方法三(san)(san),從客戶(hu)需求(qiu)中提(ti)取。每(mei)個(ge)(ge)崗位都有(you)客戶(hu)對(dui)象,包括外(wai)部客戶(hu)和(he)內(nei)部客戶(hu),簡(jian)單就(jiu)(jiu)是開展任何(he)一(yi)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),完成后需要(yao)流轉(zhuan)到(dao)下個(ge)(ge)環(huan)節(jie),也(ye)(ye)(ye)稱為流程節(jie)轉(zhuan),就(jiu)(jiu)是提(ti)供(gong)一(yi)次服務,而(er)下道(dao)工(gong)(gong)序就(jiu)(jiu)是我們的(de)(de)(de)客戶(hu),客戶(hu)對(dui)我們的(de)(de)(de)產品或服務是否滿(man)意,將決定(ding)我們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)沒(mei)有(you)價(jia)值(zhi),而(er)將客戶(hu)當前的(de)(de)(de)不滿(man)意點提(ti)煉出來,就(jiu)(jiu)是我們現階段的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)重(zhong)點,也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)提(ti)取出了績效指(zhi)標(biao)。員工(gong)(gong)績效指(zhi)標(biao)一(yi)般(ban)建議(yi)采用三(san)(san)加一(yi)加一(yi)法則,其中三(san)(san)項(xiang)來自(zi)于(yu):崗位職責、經營目標(biao)、客戶(hu)需求(qiu),這個(ge)(ge)需要(yao)結(jie)合實際(ji)靈活操作(zuo)(zuo)(zuo)。當掌握(wo)了以上三(san)(san)項(xiang)績效指(zhi)標(biao)提(ti)取方法,也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)幫助員工(gong)(gong)找到(dao)了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)點關(guan)注(zhu)領域(yu),績效指(zhi)標(biao)的(de)(de)(de)設定(ding),也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)能發揮真正的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)和(he)價(jia)值(zhi)。



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