1、首(shou)先呢我(wo)倒不認為一(yi)定(ding)是(shi)(shi)特(te)別會說話(hua)是(shi)(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)。反正我(wo)自(zi)己(ji)有這樣(yang)的(de)觀念，在看一(yi)個人才的(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，不僅要(yao)聽其(qi)眼，更要(yao)觀其(qi)行。很多時(shi)(shi)(shi)候(hou)不是(shi)(shi)說出(chu)來(lai)的(de)，是(shi)(shi)做(zuo)出(chu)來(lai)的(de)。如(ru)果說你(ni)(ni)做(zuo)的(de)話(hua)，只有五分，你(ni)(ni)說十分，盡(jin)管可能一(yi)時(shi)(shi)(shi)我(wo)會被蒙蔽，只要(yao)時(shi)(shi)(shi)間一(yi)長就能看出(chu)來(lai)。但如(ru)果你(ni)(ni)做(zuo)十分，哪怕(pa)你(ni)(ni)說五分時(shi)(shi)(shi)間一(yi)長也能看出(chu)來(lai)你(ni)(ni)是(shi)(shi)一(yi)個很靠譜(pu)的(de)人，所以第一(yi)個不見得一(yi)定(ding)是(shi)(shi)非常(chang)會說話(hua)。
2、如(ru)果咱們(men)的(de)(de)工作崗位需要去表(biao)達，你說(shuo)我想(xiang)學習一(yi)(yi)些(xie)高級的(de)(de)表(biao)達技巧怎么(me)辦？兩個方面。第一(yi)(yi)，持續(xu)的(de)(de)學習，你的(de)(de)知識信(xin)息，包括你的(de)(de)邏輯(ji)思考能(neng)(neng)力(li)能(neng)(neng)夠進一(yi)(yi)步不(bu)斷的(de)(de)提(ti)升(sheng)。現在像學習的(de)(de)平臺都很豐富嘛。第二呢，就(jiu)是(shi)你在表(biao)達當中(zhong)反復練習。你像以前我在新東方幾(ji)(ji)個同事，其(qi)實(shi)剛開始上課的(de)(de)時候都被(bei)學生轟下好幾(ji)(ji)回，確實(shi)講的(de)(de)不(bu)是(shi)很利索的(de)(de)。其(qi)實(shi)內(nei)容特別好，講的(de)(de)不(bu)是(shi)很利索。
那后(hou)(hou)(hou)來(lai)呢請了(le)(le)(le)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)假(jia)，兩個(ge)月(yue)會回來(lai)以后(hou)(hou)(hou)，沒有說特別(bie)驚艷(yan)吧(ba)。但(dan)是(shi)也(ye)確實煥然一新(xin)了(le)(le)(le)。跟(gen)我(wo)說，自(zi)己(ji)在(zai)家里面對著家里的(de)(de)保姆(mu)練(lian)了(le)(le)(le)四百多(duo)遍(bian)，說后(hou)(hou)(hou)來(lai)保姆(mu)都(dou)能(neng)背(bei)出來(lai)，他講(jiang)的(de)(de)內容了(le)(le)(le)，他靠練(lian)了(le)(le)(le)他四百多(duo)遍(bian)，可能(neng)夸張了(le)(le)(le)。我(wo)覺得確實練(lian)了(le)(le)(le)好(hao)長時(shi)間，練(lian)了(le)(le)(le)好(hao)多(duo)次。那最后(hou)(hou)(hou)他在(zai)上課也(ye)好(hao)，或者說在(zai)我(wo)們教研(yan)當(dang)中(zhong)做溝通也(ye)后(hou)(hou)(hou)，你發現(xian)人家自(zi)信多(duo)了(le)(le)(le)，講(jiang)內容好(hao)好(hao)好(hao)練(lian)習(xi)就好(hao)了(le)(le)(le)。總(zong)的(de)(de)來(lai)說第一呢職場當(dang)中(zhong)的(de)(de)說好(hao)，不(bu)是(shi)最重要的(de)(de)，希望是(shi)干的(de)(de)好(hao)，然后(hou)(hou)(hou)表達能(neng)力要提(ti)升兩個(ge)方面。第一，持續學習(xi)擴(kuo)大知(zhi)識面，擴(kuo)大自(zi)己(ji)掌握的(de)(de)信息。第二，反復練(lian)習(xi)。
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