職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)路徑的(de)(de)(de)，每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)和(he)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)路徑是(shi)(shi)(shi)(shi)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)規律是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)。當一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)剛(gang)出校門的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)階段(duan)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)0到1的(de)(de)(de)階段(duan)，從(cong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學生變成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)社會(hui)人(ren)(ren)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)職(zhi)(zhi)場人(ren)(ren)在(zai)(zai)社會(hui)當中(zhong)選擇一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)行業(ye)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)企業(ye)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)階段(duan)如果沒(mei)(mei)有(you)持續的(de)(de)(de)一(yi)(yi)定時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)積累(lei)，那么最(zui)終一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)永遠沒(mei)(mei)有(you)辦(ban)法(fa)(fa)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)問題就(jiu)會(hui)很大。我們(men)發(fa)(fa)現有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)規律，當一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)有(you)了(le)5到10年的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)經驗的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)當中(zhong)總是(shi)(shi)(shi)(shi)出現問題。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候我們(men)就(jiu)會(hui)去(qu)看這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)份工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)干什(shen)么的(de)(de)(de)，干了(le)多(duo)長時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，在(zai)(zai)后期職(zhi)(zhi)場上(shang)的(de)(de)(de)大多(duo)數(shu)問題都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)階段(duan)有(you)關系的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)第(di)(di)一(yi)(yi)份工作(zuo)(zuo)當中(zhong)學習和(he)形成(cheng)(cheng)和(he)沉(chen)淀的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)習慣和(he)習性(xing)(xing)。這(zhe)些東西(xi)沒(mei)(mei)有(you)塑造好的(de)(de)(de)話，在(zai)(zai)后期的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)要不斷(duan)的(de)(de)(de)去(qu)糾正這(zhe)些習慣和(he)習性(xing)(xing)的(de)(de)(de)。到那個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)(shi)候人(ren)(ren)的(de)(de)(de)可(ke)塑性(xing)(xing)就(jiu)差了(le)很多(duo)很多(duo)，人(ren)(ren)就(jiu)成(cheng)(cheng)了(le)茅(mao)房的(de)(de)(de)石頭，又(you)臭又(you)硬，很多(duo)習性(xing)(xing)一(yi)(yi)輩子(zi)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)辦(ban)法(fa)(fa)去(qu)改變，最(zui)后就(jiu)會(hui)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)廢(fei)柴，是(shi)(shi)(shi)(shi)很可(ke)惜的(de)(de)(de)。
所以我們所說(shuo)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)爬(pa)坡，要(yao)(yao)(yao)不要(yao)(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)(yi)棵樹(shu)上(shang)吊(diao)死的(de)話(hua)題，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)個階段，剛從(cong)校門出(chu)來的(de)時(shi)(shi)候，我覺得還真是(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)(yi)棵樹(shu)上(shang)吊(diao)死，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)狠勁，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)死磕。要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道，一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)蛻(tui)變過程，一(yi)(yi)(yi)定(ding)不是(shi)在(zai)舒服(fu)中完成的(de)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)要(yao)(yao)(yao)吃一(yi)(yi)(yi)些(xie)苦(ku)頭，受一(yi)(yi)(yi)些(xie)委屈。要(yao)(yao)(yao)么中國人(ren)(ren)會說(shuo)一(yi)(yi)(yi)句老話(hua)說(shuo)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)走入社會，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會看(kan)人(ren)(ren)的(de)眉(mei)高(gao)眼(yan)低。如果一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生始(shi)終無法蛻(tui)變成一(yi)(yi)(yi)個職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)(ren)的(de)時(shi)(shi)候，那實際他的(de)表現就是(shi)沒眼(yan)色，看(kan)不來人(ren)(ren)的(de)眉(mei)高(gao)眼(yan)低。等我們過了第(di)一(yi)(yi)(yi)個階段的(de)時(shi)(shi)候，自(zi)(zi)己(ji)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)清楚自(zi)(zi)己(ji)要(yao)(yao)(yao)什么，自(zi)(zi)己(ji)的(de)目標是(shi)什么，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)有(you)自(zi)(zi)信的(de)時(shi)(shi)候，倒(dao)不一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)(yi)棵樹(shu)上(shang)吊(diao)死。
但基(ji)礎是(shi)你有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)優勢和(he)不可替代(dai)性，如果(guo)你工作表現平(ping)平(ping)，水平(ping)平(ping)平(ping)，人(ren)員也平(ping)平(ping)，你要(yao)(yao)選擇更多的(de)(de)(de)(de)樹(shu)林(lin)，不在(zai)一(yi)(yi)棵(ke)樹(shu)上吊(diao)死。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)時(shi)候，雇(gu)主不知道(dao)(dao)有多高興呢(ni)，心里(li)想，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)奇葩(pa)終(zhong)于走(zou)了(le)。所以在(zai)個(ge)(ge)(ge)人(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展過程當(dang)(dang)(dang)中，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)想清楚自己要(yao)(yao)什(shen)(shen)么(me)(me)，目標是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)，發(fa)(fa)展方(fang)向是(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)。在(zai)今天(tian)沒有一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)可以憑(ping)借已有的(de)(de)(de)(de)能力和(he)積累，一(yi)(yi)勞永逸(yi)。比如，跨業(ye)(ye)(ye)務部門跨地區的(de)(de)(de)(de)工作也算是(shi)爬坡(po)(po)，跨專業(ye)(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)也是(shi)爬坡(po)(po)。當(dang)(dang)(dang)然，跳槽和(he)創業(ye)(ye)(ye)也是(shi)爬坡(po)(po)，不斷的(de)(de)(de)(de)去(qu)發(fa)(fa)現市場的(de)(de)(de)(de)動態和(he)趨勢，提升(sheng)個(ge)(ge)(ge)人(ren)和(he)團隊的(de)(de)(de)(de)能力，都是(shi)我們職(zhi)業(ye)(ye)(ye)當(dang)(dang)(dang)中要(yao)(yao)去(qu)爬的(de)(de)(de)(de)坡(po)(po)。所以爬坡(po)(po)是(shi)我們常態化的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)狀(zhuang)態。在(zai)每個(ge)(ge)(ge)年齡階段，在(zai)每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展時(shi)期(qi)都存在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)爬坡(po)(po)，爬坡(po)(po)就是(shi)需(xu)要(yao)(yao)對自己狠(hen)一(yi)(yi)點，需(xu)要(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)門道(dao)(dao)里(li)鉆下去(qu)，需(xu)要(yao)(yao)在(zai)一(yi)(yi)棵(ke)樹(shu)上吊(diao)死。那么(me)(me)反(fan)過來，那些不喜歡在(zai)一(yi)(yi)棵(ke)樹(shu)上吊(diao)死的(de)(de)(de)(de)人(ren)。反(fan)反(fan)復復更換工作、更換行業(ye)(ye)(ye)、更換企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，就很難在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)上有出路(lu)和(he)成就。
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