如何成(cheng)為(wei)優秀的培訓(xun)師
一(yi)、如何知易行易？
最近在微信分享魅力培訓師TTT微視頻，很多講師朋友拍手稱贊，有許多干貨可以學習。朋友問：如何有效掌握12集內容？我略微思考了下，不妨從三(san)方面(mian)入(ru)手：
1、結構(gou)思(si)維。對內容(rong)進行(xing)(xing)拆(chai)解，表(biao)達什(shen)么觀(guan)點，什(shen)么案例進行(xing)(xing)論證，化(hua)整為零(ling)，用自己(ji)的語言進行(xing)(xing)描(miao)述，化(hua)零(ling)為整。
2、現場取經。老師講解訓練，打開學員VAK通(tong)道（視、聽、感覺）。訓(xun)練加(jia)(jia)點評，老師點出(chu)不足之處，學員加(jia)(jia)以改進，循環練習，當場進步。
3、訓后練(lian)(lian)習(xi)。練(lian)(lian)習(xi)練(lian)(lian)習(xi)再練(lian)(lian)習(xi)，形成(cheng)肌肉記憶。寫入潛意識(shi)，顯(xian)意識(shi)呈現(xian)！
二、講師到底“通講”還是“專講”？
上(shang)周聚會，有(you)朋友(you)提到某老師講(jiang)幾十(shi)門(men)課程(cheng)(cheng)，引發一場熱議。朋友(you)說一位老師講(jiang)多(duo)門(men)課程(cheng)(cheng)，哪里有(you)精力研發后續課程(cheng)(cheng)？另一朋友(you)當即反對(dui)，講(jiang)多(duo)門(men)課是人家本事。我覺得觀(guan)點都沒(mei)錯，只是站的角度(du)不同。到底通講(jiang)還(huan)是專講(jiang)，可從三(san)方面考慮：
第一、從時間來(lai)看。初入(ru)行業(ye)的職業(ye)講(jiang)(jiang)(jiang)師沒有(you)知名度和美(mei)譽度，有(you)機會大量地講(jiang)(jiang)(jiang)，積累經驗(yan)提(ti)升“兩度”后適當減法(fa)，從通講(jiang)(jiang)(jiang)向專講(jiang)(jiang)(jiang)轉變。
第(di)二、從定位來看。根據(ju)個人興趣、職場背(bei)景、人生價(jia)值、生活經歷等(deng)確定主攻方向。
第三、從需求來看。培訓(xun)市場每年有(you)變化(hua)，根據變化(hua)適當調(diao)整。比(bi)如(ru)最(zui)近教練、引導、建構技術(shu)能否引入講(jiang)師課程體系中呢？
三、靈活堅持，堅持靈活！每周“真愛夢想”支教有不同感受。
周二準備給三年級孩子們上第九課“我要去看海”，往常他們會圍著你，問上什么內容。可走進教室發現在埋頭寫作業。頓感奇怪，上課前提三個問題：最近作業多不多呀？孩子們答：多！接著問：為什么這么多呢？答：因為這周期中考試！又問：作業做到幾點呢？答：每天做到十一二點。立刻明白，孩子們壓力大，如果按計劃上課并不能緩解壓力。靈機一動，轉換頻道，這節課索性玩游戲：五秒鐘拍掌比賽。初賽、復賽、決賽。三輪PK，每(mei)一(yi)輪過后讓選手總結如何拍的(de)更多。決(jue)賽前三位選手進行宣講，爭取后援團，讓后援團出謀(mou)劃策(ce)，再次改進。整堂(tang)(tang)課(ke)程(cheng)輕松熱(re)鬧，游戲簡單有趣，學生(sheng)熱(re)情投入。讓學生(sheng)成為(wei)課(ke)堂(tang)(tang)的(de)主角，老師成為(wei)課(ke)堂(tang)(tang)的(de)引領者。靈(ling)活(huo)堅持(chi)，堅持(chi)靈(ling)活(huo)。
四、證書重要還是能力重要？
有位朋友想換工作，問(wen)要(yao)不(bu)要(yao)考個證書(shu)？通過問(wen)題，可以發現這位朋友并不(bu)自信，試圖用證書(shu)來證明資歷(li)。證書(shu)真有那么重(zhong)要(yao)嗎？
1、考證是否為職位必要條件？比如(ru)教師(shi)資格證、律師(shi)證、財(cai)務(wu)上崗證等。
2、技能是(shi)練出來(lai)的(de)，不是(shi)考(kao)(kao)(kao)出來(lai)的(de)。現在很多認證考(kao)(kao)(kao)試(shi)以應試(shi)為(wei)主(zhu)，考(kao)(kao)(kao)的(de)不是(shi)能力而是(shi)記憶(yi)。比如國家職業資格考(kao)(kao)(kao)試(shi)。切實(shi)提升能力在工作不斷總結(jie)練習。
3、目的是什么(me)？如果有精力，有興(xing)趣又想(xiang)充實自己也無可厚非(fei)。
五、簡單方能實用。
最近給“看數識人”學員答疑，有學員問道除了上課提到的技巧，能否給出具體方法？上課提到的技巧不僅具體，重要的是簡單。簡單有步驟，一二三易掌握；簡單可復制，一教即會；簡單夠實用，學以致用。這不由地想到喬布斯的蘋果當年為何能夠傲視群雄，因為他把Apple做的(de)夠(gou)簡潔(jie)！簡單(dan)明了實(shi)用。
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