中國傳統價值觀在企業管理中的應用
2015-12-31 08:39:32
講師:田(tian)一可(ke) 瀏覽次(ci)數:3021
課程描述INTRODUCTION
北京傳統企業的管理課程



日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
北(bei)京傳統(tong)企業的管理課程
課程大綱
一、工作的三種狀態
1、上坡路
2、下坡(po)路
3、平 路
——可感悟:上坡路(lu)是人生的常(chang)態,能(neng)成功的人關鍵不是靠(kao)智慧(hui),而是靠(kao)上坡路(lu)上的堅持。
二:知止
大(da)學之道,在明明德,在親民,在止于(yu)至善。知止而后有(you)定;
定而后(hou)(hou)能(neng)靜;靜而后(hou)(hou)能(neng)安(an);安(an)而后(hou)(hou)能(neng)慮;慮而后(hou)(hou)能(neng)得。
——可感悟:停(ting)下來讓自(zi)己的(de)靈魂跟上!停(ting)止(zhi)對上坡路艱難的(de)質疑(yi)。堅(jian)定我們堅(jian)持(chi)下去的(de)信心。奇跡都(dou)是(shi)在一(yi)次(ci)一(yi)次(ci)的(de)堅(jian)持(chi)后實現(xian)的(de)!
三:懂得(de)放低自己(ji)
1、放(fang)低自己,成功一時(shi)
2、放下(xia)自己,成就一世
——可(ke)感悟(wu):放低(di)自己向(xiang)同(tong)行學(xue)習;放低(di)自己向(xiang)對手學(xue)習。只有學(xue)得精(jing)、學(xue)得透我們才能超越同(tong)行,戰(zhan)勝對手。
四:誠(cheng)意
——可感悟:你(ni)(ni)(ni)對(dui)別人(ren)的(de)態度決定別人(ren)對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)態度。你(ni)(ni)(ni)的(de)心在(zai)哪里(li)你(ni)(ni)(ni)的(de)事業就在(zai)哪里(li)。
你的事業在(zai)哪(na)里你的財富和幸福就在(zai)哪(na)里。
今天所有(you)的一切都是你(ni)曾經給這(zhe)個世界的。
——可提(ti)示:人生就兩件事:一(yi)個(ge)是選定(ding)方向;一(yi)個(ge)是行走。
聰(cong)明(ming)的(de)人往往不能堅(jian)持,堅(jian)持的(de)人往往不聰(cong)明(ming)。所以(yi)成(cheng)功者寥寥無幾。成(cheng)功的(de)人
是能選(xuan)擇一個正(zheng)確的方向(xiang)堅定(ding)地(di)走下(xia)去。
五(wu):正心
1、心正則能事(shi)正
2、心正(zheng)則(ze)能長久
3、心正則能服眾
4、心正則能載(zai)物
5、心正則能心安
思(si)考:你是想掙錢還是想干事?
——可感(gan)悟:想干事的話就要能以一顆正心,一顆平常心面對生意中(zhong)的波折和困(kun)難。
六:責任(ren)我們的責任(ren)從哪里來(lai)?
——可提(ti)示(shi):手里(li)面的這個品(pin)牌我(wo)們(men)經營(ying)了好多年,我(wo)們(men)為它(ta)傾注(zhu)了大量的物(wu)力(li)、財力(li),更主要的心(xin)血。它(ta)給我(wo)們(men)帶來過財富、幸(xing)福和榮光。它(ta)就(jiu)像我(wo)們(men)的妻子兒女一(yi)樣,我(wo)們(men)有責任和它(ta)共度難關,有責任和它(ta)一(yi)起成長,一(yi)起期待它(ta)的更大輝煌(huang)。
七:中庸思(si)想在企業管理中的(de)應(ying)用
盡精微而致廣(guang)大,極高明(ming)而道中(zhong)庸(yong)。
何(he)謂(wei)中庸(yong):庸(yong)有兩解,一曰平常(chang),即(ji)平常(chang)心(xin)是(shi)道。二曰用(yong)。中庸(yong)之意(yi)實際上就是(shi)“用(yong)中致和”之意(yi)也。
——可感悟:其實世(shi)間沒(mei)有(you)對錯,只有(you)適(shi)度不適(shi)度。中庸(yong)之核心在于平衡,在于分寸(cun),在于對度的把握。
八:修身
1、修(xiu)言(溝(gou)(gou)通素質):我們70%的(de)(de)時間(jian)是(shi)在做溝(gou)(gou)通工作,我們工作中有70%問題的(de)(de)出現(xian)是(shi)因為溝(gou)(gou)通不到位(wei)。合力的(de)(de)形成(cheng)來(lai)自于溝(gou)(gou)通。只有溝(gou)(gou)通到位(wei)我們才(cai)能(neng)形成(cheng)合力共度難關。
修言的核心是控(kong)制
——可(ke)提示(shi):你不說話,別人不知道你傻(sha)。
——可感悟:溝通技巧(qiao)彌補不(bu)了道(dao)德(de)的缺(que)失;但是道(dao)德(de)往(wang)往(wang)能夠彌補溝通技巧(qiao)的缺(que)失。
2、修行(xing)(執行(xing)素質)
修行的核心—準度、速(su)度、精(jing)度
一秒鐘改變(bian)你的命運(yun)
3、修德(道德素質(zhi))
以(yi)別人為中(zhong)心
——可(ke)提示:一個(ge)人若能從(cong)別人的觀(guan)點(dian)來看事情,了解別人的心靈活動。就永遠也不必為(wei)自己的前途擔心。
4、修心(心理素質)
修心的核(he)心————修仁愛之(zhi)心、修寬(kuan)博之(zhi)心、修堅(jian)韌之(zhi)心、修平常之(zhi)心六忍(ren)真經:事業的較量(liang)其實歸根到底是心的較量(liang)。看誰(shui)有(you)一顆(ke)平常心,看誰(shui)能(neng)忍(ren)到最(zui)后。《蘇軾留侯傳》:人情有(you)所不(bu)能(neng)忍(ren)者(zhe),匹(pi)夫(fu)見辱,拔劍而(er)(er)起,挺身而(er)(er)斗,此不(bu)足為勇也(ye)。天下有(you)大(da)勇者(zhe),卒(zu)然(ran)臨之(zhi)而(er)(er)不(bu)驚,無(wu)故加之(zhi)而(er)(er)不(bu)怒(nu)。此其所挾持(chi)者(zhe)甚大(da),而(er)(er)其志甚遠也(ye)。
——可感悟:人的(de)(de)品格(ge)在一忍(ren)(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)得到提升。你的(de)(de)事業在一忍(ren)(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)得到升華。忍(ren)(ren)一忍(ren)(ren)走過去(qu)就是(shi)一片(pian)蔚(yu)藍的(de)(de)天(tian)。
——可提(ti)示(shi):忍得住的人(ren)進天(tian)堂,忍不住的人(ren)進地獄。
——可提(ti)示:不(bu)是(shi)投(tou)入就有(you)產(chan)出。投(tou)入和(he)產(chan)出之間有(you)一個時(shi)間差。想不(bu)明(ming)白(bai)永(yong)遠做不(bu)明(ming)白(bai)!
結(jie)束語:
孟子說:天將降大任于斯人也(ye),必先(xian)苦其(qi)(qi)心志(zhi),勞其(qi)(qi)筋骨,餓其(qi)(qi)體(ti)膚(fu),空乏其(qi)(qi)身,行拂亂(luan)其(qi)(qi)所為,所以動心忍性,曾益其(qi)(qi)所不能。
堅持(chi)就是勝利(li)!肯堅持(chi)的(de)人(ren),才能(neng)吃到成熟的(de)果(guo)子。
北京傳統企(qi)業的管理課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/17562.html
已開課時間Have start time
- 田一可
[僅限會員]
管理決策公開培訓班
- 北京大學建筑施工總裁高級研 講(jiang)師團
- 從紅樓夢看中國文化——職場 潘老師
- 將戰略轉化為行動案例精講班 李成(cheng)誠(cheng)
- 并購重組稅收疑難問題處理與 張偉
- 房地產工程計劃、進度、質量 劉老師
- 注塑缺陷的原因分析與解決對 鄧益(yi)善
- 問題分析與解決 莫老師
- TTT企業內部培訓師授課技 明(ming)小兵
- 大數據時代企業流程改善與標 楊云
- 老板應知成功管理公司之三十 霍乾(qian)
- 管理思維轉換與創新 劉(liu)輝
- 企業流程管理與標準化建立 楊云
管理決策內訓
- 國有企業大監督體系的構建和 陳韜(tao)
- 全面經營管理決策沙盤 楊(yang)愛新(xin)
- 哈佛決策思維—如何在復雜和 陳蕊(rui)
- Deepseek賦能企業決 穆(mu)生一(yi)
- 《場景化會議管理:高效決策 涵(han)越(yue)
- AI支持的決策支持:數據驅 徐志謙
- 決策陷阱與反面思考 崔(cui)淼
- 《國有企業董事會建設》 林承(cheng)鐸
- AI+結構化復盤與決策分析 劉(liu)睿
- 新公司法背景下公司章程修訂 講(jiang)師團
- AI決勝未來:DeepSe 牛鑫宇
- 人工智能 DeepSeek 鄭科