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管理者的角色認知與領導力

【課程背景】
   正(zheng)所(suo)謂商場如(ru)(ru)戰場，狹路相逢勇者(zhe)勝(sheng)！在激烈(lie)的(de)市場競爭中，有(you)的(de)公(gong)司所(suo)向披靡而有(you)的(de)公(gong)司卻節節敗退。同樣都是(shi)由人組成(cheng)的(de)群體，為什么(me)會有(you)如(ru)(ru)此大(da)的(de)差距(ju)？如(ru)(ru)何(he)建設(she)一支戰則(ze)必勝(sheng)的(de)高績(ji)效團(tuan)隊(dui)(dui)？首先取決于(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平(ping)。很多管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)，通常由于(yu)技術(shu)或業務能力出眾(zhong)(zhong)而得(de)到(dao)提拔，但是(shi)，在實(shi)際(ji)的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)過(guo)程中，他們往往延(yan)續(xu)業務或技術(shu)思維，對(dui)員工(gong)的(de)發展關注不夠，在團(tuan)隊(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)時缺少原則(ze)和(he)(he)必要的(de)方法與(yu)工(gong)具(ju)，最后(hou)致使團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)為烏合之眾(zhong)(zhong)。究其根(gen)源，是(shi)因為管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)缺少管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)意識(shi)和(he)(he)角色(se)認(ren)知。那(nei)么(me)，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)應該(gai)(gai)具(ju)備哪些(xie)(xie)角色(se)認(ren)知？如(ru)(ru)何(he)提高管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)責任(ren)意識(shi)？管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)應該(gai)(gai)掌握哪些(xie)(xie)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)具(ju)？如(ru)(ru)何(he)利用這些(xie)(xie)工(gong)具(ju)做好業績(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)團(tuan)隊(dui)(dui)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)？這便(bian)是(shi)本(ben)次培訓的(de)主要內容。

【課程收益】
1、提高管理者的角色認知與管理意識
2、提高管理者的目標與績效管理能力
3、提高管理者的團隊建設與管理能力
4、提高管理者綜合管理能力與領導力
5、提高(gao)團隊管理效率與業績(ji)達(da)成(cheng)能力

【授課對象】中層管理者

【課程大綱】
一、管理者的角色認知與崗位職責
1、管理者的角色認知與定位
－管理者的本質
－管理者的角色認知
－管理者的工作特點
－管理者的價值體現
2、管理者的四重角色與職責
－管理者的角色測試
－管理者的四重角色
－管理者的三大使命
3、管理者的角色轉身與發展
－研討：角色轉身的困難與挑戰
－角色轉身的內容
－工作計劃與(yu)時間安排

二、管理者的業務計劃與績效管理
1、目標管理
－目標管理的概念
－目標管理的五要素
－管理者的關鍵職責
2、任務管理與PDCA
－PDCA的內涵
－團隊目標的來源
－任務計劃的5W2H
－目標分解的步驟與方法
－目標分解的SMART原則
－任務分解WBS與計劃實施
－*實踐與復盤管理
－討論：本職崗位的*實踐總結
3、績效管理的概念與內涵
－績效的概念與內涵
－績效管理的循環
－績效管理的關鍵價值
4、績效計劃與績效管理實施
－績效計劃的內涵
－績效目標與PBC
－績效輔導的內涵
－績效診斷的關鍵
－教練式輔導與GROW模型
－練習：GROW績效輔導
－績效評價與績效面談
5、績效應(ying)用與團(tuan)隊(dui)活力管理

三、管理者的團隊建設與管理工具
1、崗位職責與關鍵素質要求
－案例：性格特點分析
－素質模型與構成
－性格坐標DISC
－DISC個性各種解析
－動機分類與識別
－麥克利蘭素質辭典
－研討：崗位職責與素質要求
2、領導生命周期理論
－案例分析：管理風格
－領導的生命周期理論
－不同成熟度的領導方式
－團隊發展階段的特點與管理
3、組織氛圍建設與管理
－組織氛圍的概念與價值
－組織氛圍的六個維度及內涵
－研討：組織氛圍與管理能力提升
4、需求理論與團隊激勵管理
－馬斯洛需求理論與管理應用
■ 員工歸屬感的建設
－激勵的分類與特點
－物質激勵的形式與實施
－非物質激勵的形式與實施
－贊賞員工的四要素
－處罰員工的原則(ze)與溝通技巧

四、管理者的溝通與領導力發展
1、溝通技巧與溝通策略
－溝通的本質與內涵
－溝通的過程與漏斗現象
－溝通視窗與溝通策略
－高效的編碼策略：問與說
－高效的信息接收：積極傾聽
－情緒本質與情緒ABC理論
2、職場常用溝通技巧
－向上溝通與原則
－向下溝通與心態
－職場溝通技巧與原則
－招聘面試與STAR溝通
－練習：STAR溝通模型
3、會議管理策略與技巧
－會議目標與準備
－羅伯特議事規則
－頭腦風暴與*
－案例：不同目的的會議策略
4、成功管理者的特征與領導力
－成功管理者的六方面特征
－不同層級管理者的技能要求
－管理者的視(shi)角與灰度藝術

五、回顧與總結：管理者的職責與管理領導力

管理者的角色認知與領導力