非職權領導力研討沙盤
2025-10-08 08:13:18
講(jiang)師：李巖偉 瀏(liu)覽(lan)次數：222
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱(gang)Syllabus
課程說明
授課(ke)形(xing)(xing)式(shi)：本課(ke)程(cheng)與市面常見的(de)(de)講授型課(ke)程(cheng)完全不(bu)同，是(shi)(shi)集沙盤模(mo)擬(ni)與小(xiao)組結構化研討(tao)于一體的(de)(de)行動學(xue)習類型課(ke)程(cheng)。這種(zhong)授課(ke)形(xing)(xing)式(shi)極大程(cheng)度(du)的(de)(de)調動受訓(xun)人員的(de)(de)積極性，在(zai)各(ge)小(xiao)組熱烈討(tao)論的(de)(de)同時，將培訓(xun)內容設計(ji)成(cheng)模(mo)擬(ni)組織內現(xian)實(shi)工(gong)作場(chang)(chang)景的(de)(de)案例，學(xue)習者在(zai)課(ke)堂(tang)需要(yao)與身(shen)邊人交流多種(zhong)場(chang)(chang)景下自己(ji)可能的(de)(de)管理動作，豐富了(le)課(ke)堂(tang)趣味性，調動了(le)大家的(de)(de)參與度(du)，是(shi)(shi)職場(chang)(chang)團(tuan)體互動學(xue)習的(de)(de)高效能形(xing)(xing)式(shi)。
內(nei)容(rong)組成：職場培訓面臨(lin)的(de)難點很(hen)(hen)多(duo)，例如講授(shou)的(de)知識技能太過理(li)論、培訓后很(hen)(hen)難落地(di)和具體應用，以及(ji)由于不同(tong)企業(ye)的(de)文化與(yu)行(xing)為模(mo)式差異，同(tong)樣的(de)事(shi)情有截然(ran)不同(tong)的(de)處理(li)辦法(fa)。這就(jiu)需要學習者(zhe)除了(le)接受(shou)外界理(li)論與(yu)案例內(nei)容(rong)以外，還要和身邊人(ren)進行(xing)大(da)量(liang)的(de)交(jiao)流(liu)，同(tong)時探(tan)討出適合自己組織內(nei)部的(de)工作辦法(fa)。本課程*程度(du)的(de)設計和安(an)排(pai)學習者(zhe)在課堂上針(zhen)對企業(ye)內(nei)可能發生的(de)種種事(shi)件進行(xing)研(yan)究、交(jiao)流(liu)，這一形式還可以在學習的(de)過程中潛移默化的(de)培養管理(li)團隊的(de)工作潤滑度(du)與(yu)配合默契度(du)。
課程內容：非職(zhi)權領(ling)導(dao)力在(zai)當(dang)今組織運營中(zhong)發揮(hui)著重大(da)的(de)作用。當(dang)前(qian)形式(shi)下(xia)，很多企(qi)業都在(zai)被迫進行(xing)調整與改革，管理(li)、技(ji)術、業務(wu)相互交(jiao)錯，崗位職(zhi)能(neng)(neng)也出現大(da)量交(jiao)集，管理(li)干部(bu)越(yue)來越(yue)多的(de)需要在(zai)沒(mei)有(you)職(zhi)權影(ying)響的(de)情(qing)況下(xia)去進行(xing)工作管理(li)、統籌安排、解決問(wen)題。這(zhe)就涉及到管理(li)者應該如何(he)發揮(hui)自己(ji)的(de)能(neng)(neng)力、魅力，以及面對事情(qing)時快速反(fan)應做出決斷，從而既能(neng)(neng)完(wan)成(cheng)從戰略到執(zhi)行(xing)的(de)落地轉變(bian)，又能(neng)(neng)在(zai)工作中(zhong)培(pei)養(yang)和(he)建設團隊，還可以順利(li)完(wan)成(cheng)業績目(mu)標。
課程時長
課時(shi)1天(tian)
面向崗位
管理干部、儲備干部、骨(gu)干員(yuan)工
課程特色
現(xian)場(chang)進行適合甲(jia)方的具體辦法落(luo)地轉化
10余年的(de)授(shou)課(ke)經驗，熟練運(yun)用行(xing)動(dong)學習(xi)、促動(dong)技術、教育心理學等(deng)授(shou)課(ke)技術對(dui)學員進行(xing)知(zhi)識傳導；
教(jiao)學(xue)(xue)風(feng)格輕松愉快，節奏(zou)變化合理，熟練調控(kong)學(xue)(xue)員聽課狀態；
知識結構講授30%，學(xue)員討論30%，現場模(mo)擬演練(lian)20%，現場點評輔導20%；
課程大綱
第一章 發揮中層潤滑職能，合理處理上下級關系
一． 沙盤決策：面對強勢上級的不同策略
二． 沙盤決策：應對上級的批評與誤解
三． 補充學習：
1. 與不同類型領導共事的辦法
2. 對人進行快速判別與分類的辦法
3. 上下級之間工作目的與目標之間的利益關系
4. 向上管理，幫助上級完成工作目標
5. 配合上級工作時的個人管理
第二章 建設敢拼敢打的團隊，管理與激勵
一． 沙盤決策：設定目標與傳達目標
二． 沙盤決策：處理部屬不滿與沖突
三． 補充學習：
1. 都來參與工作目標設定
2. 工作目標的透明化管理
3. 指令傳達方法與激勵
4. 解決與人有關的問題
5. 建設“正快安樂”的職場氛圍
第三章 決策與執行
一． 沙盤決策：有限權力下的有效決策
二． 沙盤決策：執行決策的策略與辦法
三． 補充學習：
1. 與上級有不同意見怎么辦
2. 請示與匯報
3. 群策群力--保障執行的輔助手段
第四章 解決問題與工作改善
一． 沙盤決策：面對突發事件的應對策略
二． 沙盤決策：維護團隊穩定與士氣
三． 補充學習：
1. 解決問題帶來進步
2. 問題與問題分類
3. 團隊問題意識的培養
4. 解決問題的具體流程
5. 工作方法的改善程序
6. 消除實施改善中遇到的障礙
第五章 管理者的威信建設
一． 沙盤決策：先做人，再做事
二． 沙盤決策：讓你的部屬刮目相看
三． 沙盤決策：成為業務專家
四． 沙盤決策：建立良好關系
五． 補充學習：
1. 管理的公正與公平
2. 到底是管人還是管事
3. 正視自己的定位
第六章 特殊情況處理
一． 沙盤決策：管理不同種類的部屬
二． 沙盤決策：組織慶祝活動
三． 沙盤決策：當眾發言的技巧
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/324179.html
已開(kai)課時間Have start time
- 李巖偉
[僅限會員]
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領導力內訓
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