課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導方式課程
課程背景
目前,在培訓市場上有關領導力的課程可謂五花八門,主要有兩類:一類是聚焦于領導者的,比如性格領導力;一類是聚焦于情境因素的,比如情景領導力。前者更多體現的是領導力的科學性,但由于缺乏一致性的結果,有其局限性;后者更多體現的是領導力的藝術性,但由于難得其法,學習效果往往不盡人意。
課程價值點
1、本課程綜合了腦科學、語言學、組織理論以及復雜系統的理論和方法,理解和實踐本課程中的行動法則,可以幫助企業各級管理者產生深刻的轉變,并能將其有效應用在工作和生活的各個方面。
2、本課程是為塑造未來的個人和組織而誕生的,實踐本課程的理論和方法會提升個人的意識維度和組織的團體動力,有助于產生積極的、和諧的、有創造力的和自主性的個人及企業。
3、如果說領導力是一個涉及領導者、追隨者和情境的互動過程,那本課程所探究的正是目前培訓市場上的一個空白,即對追隨者行為模式的關注。在這種探究過程中,一種新的行為模式誕生了:如何讓員工自動自發,從此不再是問題。
課程對象
企業中高層管理者,以及基層管理骨干
課程大綱
前言:時代的呼喚
一、價值本位領導方式有關概述
本章的學習旨在讓學員在消除對“領導力”的敬畏感的同時,初步理解價值本位領導方式的基本內涵,從而為本課程的高效學習打下堅實的理論基礎。
1、不一樣的“領導力定義”
2、領導科學的產生與發展
3、有關領導力的幾個觀點
你可以不做領導,但不能沒有領導力
領導力是一種涉及領導者、追隨者和情境的互動過程
領導力是可以通過后天習得的
二、價值本位領導方式導入指南
本章的學習旨在將價值本位領導方式予以肢解,并讓學員在對其進行深度解讀的同時,逐步領略價值本位領導方式在引爆組織績效中的無窮威力的魅力。
(一)價值本位領導方式的“鐵三角”
1、人們的行為是和他所處的境況相適應的。
①解讀:行為+環境=意義
②舉例:告訴你一個別樣的“阿里巴巴”
③思考:
填空:人志短,財氣粗
案例:反思我和我哥哥的一次爭執
老板在發飚前應該……
2、影響人們行為的不是境況本身,而是境況對他而言可能會造成的影響。
①解讀:地圖不是實景
②舉例:井岡山上一段鮮為人知的故事
③討論:以某真實案例為素材……
3、未來是人們通過語言塑造出來的,一個值得期許的未來能深刻影響到人們的當下和現在。
①解讀:我們未來想成為的樣子決定了我們今天該怎么活
②舉例:我是如何只用一句話就搞惦一場劍拔弩張的商業糾紛的?
③練習:情景模擬(收到心儀女孩的“邀約”之后……)
(二)實現個人領導力的突破
1、是誰或是什么在引導你的人生
①你的身份是什么?
理解層次:環境-行為-能力-信念/價值觀-身份-系統
有關論點:當我們改變對自己的看法時,其他一切也隨之改變。
身份信念:一是沒資格,二是沒可能,三是沒能力
②你是如何變成現在的樣子的?
機制:事情1.2.3——解讀——故事1.2.3
案例:馬耐爾的故事
練習:你有類似的經歷嗎?(4個線索問題)
③推翻你的無期徒刑
行動法則法:前提——危機——放棄
自我價值法:“身份”其實是一種自我認知,是心理活動的核心部分,而支持這些活動的,正是“身份”的能量,稱作“自我價值”
思想框架法:最妨礙我們在今天充滿挑戰的環境中找到突破的三個思想框架
2、精通之道
①精通的х因素
②為什么精通無門
里程碑1:看到你的“專業視角”起作用
里程碑2:打造一個全新的專業視角
里程碑3:無論何處,你都會看到提升績效的機會
里程碑4:教授他人
③通往精通之路所需的裝備
實踐第一法則:探索你和大家所處的境況(體驗關聯:手舞)
實踐第二法則:探索語言如何塑造事情發生的方式(體驗發揮作用的語言)
實踐第三法則:擁有事態如何發生的發言權(創造新的未來)
綜合考慮三大法則來尋找解決辦法
3、克服績效障礙
承諾1:走出看臺
承諾2:創造新的比賽
承諾3:讓障礙成為比賽的條件
承諾4:分享你的洞察力
承諾5:找到正確的教練
承諾6:著手將你的過去歸檔
承諾7:參與比賽,就如同你的人生完全系于這場比賽一樣。
(三)實現組織領導力的突破
1、領導力三大推論
領導力推論1:對事態的看法,領導者擁有發言權,也要給別人發言權。
領導力推論2:領導者操控對話環境
領導力推論3:領導者留神傾聽其組織的未來。
2、自主型組織
①公司如何運籌帷幄
②組織像個人一樣崛起
③組織內“全球變暖”的原因何在
④自主組織的崛起
⑥成為自主型組織
⑦新組織:從自我開始建立
領導者勇于前進
管理對話網絡的環境
創造與利益相關者的持續
⑧圍繞自主性去傾聽未來
不要迷自我
無為而治
⑨對領導者的召喚
三、價值本位領導方式商界實戰
本章的學習旨在通過一個真實案例的回放,幫助學員在震憾中更好掌握導入價值本位領導方式的實際操作,以促使其在各類組織中的轉化落地。
1、某公司基本情況介紹
2、價值本位領導方式導入
實操過程
成果
3、啟發與思考
結語:黎明的曙光
領導方式課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/280451.html
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