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情境(jing)領導力2.0課程

【課程背景】
團隊是組成企業的單元，是企業賴以完成整體戰略目標的重要組成部分，就像人體的器官、機器的部件。但是在企業中我們經常發現有些團隊失去了應該有的功能，致使企業在運轉中遇到瓶頸，降低整體效能甚至導致在市場競爭中一敗涂地。團隊長管理失能、團隊發展滯后、團隊士氣低迷、團隊成員缺乏互信、團隊下屬培育能力的缺失是導致以上問題的原因所在。
-如何依據團隊發展規律分析自身團隊發展階段并有效進行引導？
-如何塑造團隊精神激發成員熱情、提振士氣？
-如何建立團隊的共同愿景？
-如何明確團隊角色的定位？
-如何有效培育下屬提升績效？
-如何實現團隊內部的有效溝通？
-如何建立團隊氛圍？
是本課程重點呈現的內容。
課程講求理論聯系實(shi)際，通過大量(liang)的(de)(de)實(shi)踐案例和工(gong)具的(de)(de)應用(yong)讓學員對高(gao)績效團(tuan)隊(dui)的(de)(de)建設全(quan)過程有一(yi)個清(qing)晰(xi)的(de)(de)認識，并能夠在(zai)今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中充分利用(yong)課程中學到的(de)(de)知識和工(gong)具來建設好(hao)自己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)，從(cong)而幫助(zhu)企(qi)業實(shi)現(xian)整體戰略目標、提升市(shi)場競(jing)爭力。

【課程收益】
-掌握團隊的概念及高績效團隊的特征；
-系統掌握在團隊建設的不同階段激發團隊成員熱情、提振士氣的方式和方法；
-掌握團隊發展規律，能夠分析自身團隊發展階段；
-掌握團隊建設的原則、程序和方法；
-系統掌握有效建設高績效團隊的管理技能； 
-能夠通過現場互動游戲深刻理解高績效團隊建設的理念和方法；
-系統掌握培育下屬的方式和方法；
-理解在培育下屬過程中的定位。

【課程對象】
企業管理者(zhe)、部門(men)經理、總(zong)監、行政\\HR負責人(ren)、儲備干部、業務(wu)骨(gu)干

【課程大綱】
一、如何建設高績效團隊？
1、分辨團隊的發展階段
-團隊發展各階段的特性
-各階段管理團隊的手段和技巧
-團隊發展的策略
2、建設高績效團隊
-團隊建設的流程
-團隊建設的階段
-團隊建設的原則
-人才的選、育、用、留
小組討論：分析工作中團(tuan)隊的(de)狀態

二、*團隊角色定位
1、團隊角色定位
-實干者
-協調者
-推進者
-創新者
-信息者
-監督者
-凝聚者
-完美者
2、挑選完美的團隊
-消極和積極表現的定位管理
-團隊成員的角色評估
-團隊組成結構分析
案(an)例解析：《十一(yi)羅漢(han)》

三、如何診斷并提升團隊？
1、團隊的狀態
-各狀態團隊的特征
-識別各狀態團隊的關鍵行為
-團隊診斷的方法及工具
-發展循環與退化循環
案例分析：團隊狀態的識別與分析
2、各種有效的干預行為
-告知式
-推銷式
-參與式
-授權式S
案例分析：不變的干預行為帶來哪些危害
3、彈性適應的步驟
-理清該情境下的“工作行為”和“關系行為”
-明確適配的領導風格
案例分析：不同情境下的(de)提升(sheng)方法選擇(ze)

四、如何營造高績效團隊的氛圍？
1、做好高績效團隊的愿景共識
-什么是團隊愿景、理念、和目標
-達成團隊共識的方法和技巧
-目標管理對團隊的價值
-目標管理的操作流程
工具應用：三級目標體系的應用
2、高績效團隊的有效溝通
-有效會議溝通
-雙贏一對一溝通
-上下級溝通
-客戶溝通模式
-沖突的化解
現場演練：《說、聽、做、看》
3、高績效團隊的有效激勵
-激勵理論的認識
-識別有效的員工激勵方法
-員工激勵的操作技巧
-員工激勵的注意事項
情景演練：王經理的(de)員工激勵

情境(jing)領導力2.0課程(cheng)