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領(ling)導者的(de)7堂哲學(xue)課(ke)公開課(ke)

【課程對象】職場人(ren)士，以中高(gao)層(ceng)管理者為主

課程背景
被碎?化學(xue)習沖擊(ji)的(de)時代，學(xue)的(de)越多，往往意味著越?知。因為?知半解，?缺少系統的(de)思(si)考，導致很(hen)多?失去思(si)辨的(de)能?。在中??哲學(xue)界(jie)，?量(liang)的(de)哲學(xue)家對知識體系和(he)思(si)考體系的(de)建?，做了(le)?量(liang)的(de)研究(jiu)，這(zhe)堂課，就是(shi)去把握這(zhe)些先哲們提出的(de)最(zui)根本(ben)的(de)思(si)維框架，從(cong)?以(yi)不變應(ying)萬變。

課程收益
從個?到組織，?個管理者需要掌握的七種哲學思考。
回歸根本，擺脫焦慮，建?思考的知識體系。
讓內?更有?量，更懂的去影響別?。
處(chu)理各(ge)種?活?作的(de)難題，并在(zai)?度上去把握原則。

課程大綱  
框架思考模型
內圣外王的思維
從(cong)個(ge)體到個(ge)?，從(cong)個(ge)?到組織的邏(luo)輯(ji)

第?模塊：把握內?——王陽明
內?是什么
內?如何把握天賦
消極是如何定義的
積極是如何發?的
?顆強?的內?是如何煉成的
如何讓內(nei)?執(zhi)?合(he)?地去踐?

第?模塊：規劃未來——薩特與加繆
過去、現在和未來的概念
?個?如何?由地把握將來
如何處理過去的記憶
如何?對當下的發?
如(ru)何向死??的?活(huo)

第三模塊：效率?律——海德格爾與弗洛伊德
時間是什么
慌亂?頭緒的真相
本我，?我，超我的?爭
如何(he)利?內疚機制實現?律

第四模塊：合作思維——洛克
?我如何在組織中不迷失
與?合作的五?要素
組織(zhi)的結構、制(zhi)度與(yu)控制(zhi)系統

第五模塊：交流彼此——蘇格拉底
如何了解別?
如何表達??
如何提問嫁接你我

第六模塊：正反綜合——?格爾
?盾的本質是什么
沖突雙?的?場如何界定
在?盾中如何去突破
尋找更(geng)?的合思維

第七模塊：超越?我——尼采
擺脫奴?道德
成為超?必須經過的三個階段
超越(yue)?我(wo)的四(si)個思維?度

講師介紹
郭城 老師
微博*意?領袖“琢磨先?”
琢磨先?脫?秀劇場演出制作?
?東衛視《財經郎眼》策劃?
微博??影響?讀書?V
中信出版社2017年度*作家
注冊會計師（CPA）
新加坡國??學MBA
功夫(fu)財經聯合創始?

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