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橙色領導力公開課

【課程對(dui)象】企(qi)業管理者(zhe)

課程背景
《橙色領導力(li)》是積(ji)極(ji)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)權威研(yan)究成果，也是非薪酬激勵領域的(de)杰出代表(biao)。作(zuo)(zuo)為眾多全(quan)球500強(qiang)(qiang)企業管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)必(bi)修課(ke)，中(zhong)國(guo)銀行(xing)(xing)、中(zhong)興通訊、谷歌、Facebook、*國(guo)銀行(xing)(xing)、*國(guo)國(guo)稅(shui)局、強(qiang)(qiang)生、Adobe、IBM、沃爾瑪(ma)、星巴克等都選擇《橙色領導力(li)》作(zuo)(zuo)為管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)的(de)必(bi)修課(ke)。本(ben)課(ke)程教會管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)(zhe)如何運用積(ji)極(ji)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)這個工(gong)具(ju)，使(shi)同樣的(de)勞(lao)動力(li)與資(zi)源(yuan)增加組織30%的(de)績效。課(ke)程原(yuan)版作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)，哈佛大學(xue)(xue)幸福(fu)導師肖(xiao)恩·埃科(ke)爾在全(quan)球正(zheng)掀起一(yi)場“積(ji)極(ji)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)革命”，而本(ben)課(ke)程正(zheng)是迄今(jin)為止(zhi)世界上規模*、最(zui)成功的(de)積(ji)極(ji)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)培(pei)訓項目。清華大學(xue)(xue)心(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)系(xi)主任(ren)彭凱平、前思科(ke)中(zhong)國(guo)區總裁(cai)林正(zheng)剛、百度公司(si)總裁(cai)張亞勤、左右家私(si)有限公司(si)董事長黃(huang)華坤(kun)都傾(qing)情(qing)推薦。

課程收益
1、通過對積極心理學的學習，讓學員理解積極心理學對組織績效貢獻的價值，感受積極心理學帶來的行為與結果改變；
2、要擁有“橙色領導力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養自我快樂積極的“5個習慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優先級”來提升工作效率；
3、讓學習者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務 ；
4、通過四個維度的(de)(de)工具運用(yong)，以及“團隊(dui)變革行動計(ji)劃(hua)”的(de)(de)練習實(shi)踐，塑(su)造管理(li)者積極心智模式，將課(ke)程中講(jiang)述的(de)(de)原理(li)、方法落(luo)地(di)，幫助(zhu)管理(li)者實(shi)現真正的(de)(de)行為改變，從而獲(huo)得個人與團隊(dui)的(de)(de)績(ji)效改善(shan)。

課程大綱
課程導入
1、關于領導力
2、橙色：一(yi)種積極、有意義狀態的隱喻

模塊一、覺察橙色
故事：另類的阿光
1、通過電梯實驗了解社會腳本對團隊的影響
2、練習：描述“社會腳本”
故事：突變
3、管理和領導力的隱喻
4、改變需要情感的力量
5、情緒對氛圍的影響
故事：你喜歡哪個池塘
6、情緒ABC理論
7、觀點顛覆：成功與快樂的公式是逆推的
8、形容快樂的詞有哪些(xie)？

模塊二、選擇橙色
故事：調整自己
1、調動積極的情感：嗅覺和笑容
2、感恩練習：回想最感恩的一個人一件事
3、重新訓練大腦：快樂12345法則
故事：改變工作方式
4、分享一個你的習慣
5、練習：積極情緒促成習慣形成路徑圖
6、選擇新習慣的關鍵支撐：一個要點和三個要素
7、開始新的習慣：完成行動計劃
8、找到你的生命搭(da)檔：交換(huan)契約(yue)儀式，互相支(zhi)持21天

模塊三、傳播橙色
故事：開啟團隊管理
1、小調查：你在這里認識多少人？
2、社交的三種狀態：相知、相識、相互依存
3、通過社交塑造橙色領導力
4、練習：促進團隊相識、了解、合作的小方案
故事：環境的影響
5、俄羅斯方塊效應，換個角度看待環境的變化
6、如何通過環境塑造橙色領導力
7、團隊(dui)CT：團隊(dui)需要更主動(dong)去掃描和傳(chuan)播積極信息

模塊四、踐行橙色
故事：改變工作模式
1、視頻：美國西南航空上的“阿光”
2、心流：重新定義工作
3、情緒線：不是每時每刻都要快樂
4、小測試：找出心流體驗與峰終時刻
5、如何通過工作塑造橙色領導力
6、練習(xi)：找出五(wu)個彈性工作例行事(shi)項

模塊五、成為橙色
故事：應對挫折
1、小調查：你最害怕什么？說出來的時候有什么感受？
2、分享：一個讓自己獲得成長的經歷
3、視頻：東山再起的故事
4、如何通過成長塑造橙色領導力
5、心理免疫力訓練：說一說我們犯過的錯誤
6、收集(ji)故事：給(gei)我們團隊帶(dai)來成長(chang)的三個故事

結論： 
1、 學習成果展示：團隊變革行動計劃
2、 重(zhong)新訓練大腦：將快樂管理者的(de)原則散播到工作、家庭(ting)，以及(ji)更多的(de)地方。

講師介紹
耿磊磊 老師
版權課程《*》授權講師
版權課程《*》授權講師           
天津財經大學碩士
國家二級心理咨詢師 
CIPT國際注冊培訓師
國有銀行“領導力杰出個金部總經理”
某省應用心理學研究院副院長
耿老師畢業于天津財經大學，10年銀行管理經驗。曾經帶領的支行在全省綜合業績排名第一。所在支行參與三次重大網點轉型試點工作，取得非常好的效果，多次接受全區觀摩和學習，全區綜合管理效能標桿行，并且獲得了總行“雷鋒崗”榮譽稱號。在省個金部創造儲蓄存款破百億的歷史大關，受到總行表彰。在銀行智能化轉型期，負責內訓師工作，作為標桿試點行迎接總行檢驗，成為轉型觀摩重點對象。
多年銀行(xing)一二線的(de)銷售經驗、管理經驗和培訓(xun)經驗，擁有(you)豐(feng)富而專業(ye)的(de)理論與實(shi)踐經驗。

橙色領導力公開課