課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
新生代領導力培訓
【課程背景】
新生代員工在當今復雜的社會環境下,讓企業各級管理人員非常頭疼。相較管理其他年齡段的員工,多數管理者在面對新生代員工的"另類"時手足無措……
招了不來?
來了不久?
久了不行?
行了不服?
服了不干?
干了不長?
本課程從如何正確(que)讀懂(dong)和正確(que)引(yin)導新生(sheng)代(dai),快(kuai)速建立信(xin)任關系,如何用(yong)好和留住新生(sheng)代(dai),賦能(neng)成長激發潛能(neng),培(pei)養新生(sheng)代(dai)力量等方面(mian)幫(bang)助管理者解決新生(sheng)代(dai)的(de)管理問(wen)題。
【課程收益】
深度了解新生代員工群體的特點及管理挑戰;
掌握針對新生代特點的五大管理行為;
掌握增加信任的五要素,快速建立與新生代的信任關系;
學會運用新生代員工激勵的方法與模式;
掌握管理者提升人格魅力的五環模型;
學習強化信任的N種行為
掌握讓員工享受工作,管理者必須有“儀式”,會“激勵”,懂“授權”;
學習做正確的事情,激發組織積極情緒產生;
培養管理者持續賦能的能力,賦能思維、賦能習慣、賦能技能;
解決新生代員工管(guan)理(li)難題,提(ti)升組織管(guan)理(li)效率。
【課程對象】
基層管理者,中層管理者,直接管理新生(sheng)代的一線(xian)管理者
【課程大綱】
一、DDDD(懂得都懂)----走近新生代
1、你“懂”新生代嗎?
2、新生代的五大特點及形成原因
① 崇拜大神
② 特立獨行
③ 價值多元
④ 注重感受
⑤ 渴望成功
3、組織中新生代特點強弱度的測評
4、責無旁貸
【互動】為什么說所有的問題都是管理的問題?
5、管理者針對五大特點需要做的五大管理行為
① 建立信任
② 樹立規則
③ 享受工作
④ 緩解情緒
⑤ 持續賦能
二、物以類聚——建立信任
1、新生代員工期待的職場
2、信任的核心
① 品德:誠實、動機
【案例】羋月面對士兵嘩變
② 才能:能力、成果
【互動】不可能的任務
3、人格魅力修煉的“五環模型”
① 三觀正確
② 全局思維
【互動】如何實現更多
③ 挑戰現狀
④ 胸懷擔當
【案例】王衛與快遞員
⑤ 知行合一
【案例】任總視察分公司
4、信任賬戶與信任交換
【工(gong)具(ju)】喬哈里視窗(chuang)
三、有言在先——樹立規則:
【互動】被多頭管理的“小A”應該怎么辦?
1、幫助新生代建立規則和邊界意識的重要意義
【案例】你的權利好大!
2、職場三類規則:
① 工作規則
【工具】要事法則
② 禮儀規則
【互動】雙方領導先介紹誰?
③ 職場潛規則
【案例】職場N條潛規則
3、幫助新生代建立規則的三個時刻
① 入職面談
② 崗前培訓
③ 晨會周會
4、組織內部吐槽大會
【案(an)例】吐糟(zao)小(xiao)會
四、開心就好——享受工作:
【互動】面對要么調走,要么辭職的“小C”,怎么辦?
1、要員工有“歸屬感”,你要有“儀式”
① 營造融洽氛圍
② 展示團隊工作進度
③ 創造接觸機會
④ 慶祝階段性成果
【案例】公司月末聚餐
2、要員工有“意義感”,你要有“激勵”
① 掌握員工的需求
② 針對性激勵
【案例】正激勵----死亡爬行
【案例】負激勵----士兵突擊“掄錘”
3、要員工有“自主感”,你要有“授權”
【案例】單父縣長
① 授權的好處
【工具】猴子管理法
【案例】海底撈與華為的授權
② 授權的原則
③ 授權的步驟
【互動體驗】主要檢查誰?
④不能授權的五類事(shi)情
五、做情緒的主人——緩解情緒:
【互動】面對情緒失控的“小E”,怎么辦?
1、幫助新生代員工正確的認識情緒
① 情緒是生命中的一部分
【案例】失業的律師
② 情緒沒有好與壞之分
③ 情緒不是問題,如何面對才是問題
④ 做自己情緒的主人
【案例】猝然臨之而不驚的李彥宏
⑤積極情緒的力量
【案例】“蓬蓬裙”計劃
⑥ 負面情緒也有正面意義
【案例】蘭博基尼的誕生
2、操之在我
【案例】車禍未遂的啟示
3、激發積極情緒
【案例】情緒管理的治標與治本
【案例】我討(tao)厭的(de)是你的(de)設計,我是愛(ai)你的(de)
六、當好教練——持續賦能:
【互動】面對撞墻的“小G”,怎么辦?
1、賦能思維:共贏
【案例】爭搶還是同盟?
2、賦能習慣:
① 習慣改變命運
【工具】時間管理
② 職場好習慣
【案例】職場種種好習慣
3、賦能技能:傳授技能的4步驟
① 我做你看
② 我說你聽
③ 讓他試試
④ 鼓勵糾正
【互動(dong)】管理者布置工作五步(bu)法
新生代領導力培訓
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/316206.html
已開課時間Have start time
- 楊洪波
領導力公開培訓班
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊杰
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸敬
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝(sheng)波
- 卓越管理者領導力與執行力提 楊(yang)老師
- 領導力西游記③:打造高績效 楊(yang)俊杰
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪河林
- 向孔子學領導 劉(liu)瀾
- 卓越領導力的提升 李革增(zeng)
- 企業領導力解決方案 楊貴敏
- 領導力西游記④:企業成長模 楊俊杰
- 西點領導力-公開課 方光華
- 領導力西游記②:提升領導能 楊(yang)俊(jun)杰
領導力內訓
- 從“后臺”到“前線” —— 姚(yao)俊杰
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 企業高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 《認知突破實現高質量發展》 駱(luo)峰
- 向戰而生——AI時代賦能領 蔣小華
- 《領導力的五項修煉》 張毓(yu)嵐
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓(yu)嵐
- 非職權領導力研討沙盤 李(li)巖(yan)偉(wei)
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍(shu)
- 領導思維--問題分析與解決 羅(luo)老師
- 精益領導力 李科(ke)