課程描(miao)述INTRODUCTION
日(ri)程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越領(ling)導力提(ti)升訓練課程
課程受(shou)眾: 總經理,企業(ye)中高層,核心團隊
課程背景:
為什么業務或技術骨干很難快速成為優秀的管理者?
為什么老員工雖忠誠度高,對企業也了解,但成為管理者后就顯得力不從心?
為什么中高層管理人員不能率先士卒,激勵團隊,帶出一個有凝聚力戰斗力的團隊?
優秀管理者 = 優秀領導者?
在領導崗位 = 擁有領導力?
擁有職位的權力 = 擁有領導的影響力?
各部門經理、主管從來都是企業的中堅力量,是企業目標的具體執行者,在企業中起著承上啟下的作用,但很多人是從業務或技術骨干直接走上管理崗位,靠摸索來積累管理經驗,也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤,給企業帶來時間,金錢和機會的代價。
本(ben)人大(da)量研究了(le)國際(ji)上(shang)關(guan)于如(ru)何提升領導力的(de)資料,結合中(zhong)國企業(ye)的(de)現(xian)狀,設計了(le)《卓(zhuo)越領導力提升》這個課程(cheng),已經在(zai)美的(de)集團、松(song)下電(dian)器、中(zhong)國航天、中(zhong)國銀行做了(le)幾百場的(de)培(pei)訓。因為(wei)本(ben)人運用了(le)*管理精(jing)髓、教練技術、顧問技術、NLP、九(jiu)型人格(ge)等現(xian)代(dai)高效的(de)管理工具(ju),讓這個課程(cheng)目(mu)前成(cheng)為(wei)在(zai)企業(ye)界享受良好口碑的(de)經典課程(cheng)。
課程收獲:
讓參訓人員有如下收獲:
1、懂得領導的本質含義
2、在心理上,真正實現管理者向領導者的過渡
3、了解作為一名合格的領導者應具備的素質和能力
4、提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力
5、提高決策、授權、執行、控制、溝通等管理技能
6、掌握教練技術 善于調整人的心態信念
7、提升權(quan)力之外的個(ge)人影響力,激發并帶領團(tuan)隊,實現企業目標
課程大綱:
第一部分 領導力提升的多維度觀點
1、國際上近100年來對領導力研究的經典觀點
2、美國管理學家對領導力的觀點
3、日本產業訓練協會對領導力的觀點
4、中國傳統文化對領導力的觀點
5、領導的軟權力與硬權力
6、提升個人影響力的6個方面
7、提升個人領導力的三個商數及其關系
8、五級領導人提升的臺階
9、情境領導力的四種不同情形的管理方法
10、仆人式領導的精髓
11、教練型領導力的研究焦點“先對人后對事”
12、人們心目中理想的領導是什么樣的
13、不同性格的領導的優勢和劣勢
14、領導和管理的十個區別
15、領導(dao)風(feng)格(ge)的(de)測評(ping):給在座學(xue)員(yuan)做個人(ren)領導(dao)力風(feng)格(ge)的(de)評(ping)估(gu)
第二部分 領導者的素質模型與角色認知
1、優秀領導者的素質模型
2、優秀員工、業務骨干和優秀管理者的區別
3、從優秀員工、業務骨干到優秀管理者的五個轉變
4、優秀管理者的正確角色與錯位角色
5、企業發展到不同階段對中高層能力的不同要求
6、中高層管理者在企業中所處的位置和應起的作用
7、管理者應該有的意識和心態
8、游(you)戲分享:從體驗(yan)式游(you)戲中(zhong),看中(zhong)高層的常(chang)見問題,清晰(xi)中(zhong)高層角色、作用(yong)和責任
第三部分 卓越領導的內在素質—實現以道御術,內圣外王
1、激情 :一個有戰斗力的團隊一定是一個有激情的團隊;一個有激情的團隊一定有一個充滿激情的領導者。夢想是個人激情的引發起,愿景是團隊激情的核動力
視頻賞析:從一段視頻中去感受領袖的激情、風采及感召力
2、承諾:你的領導品質和你的承諾品質成正比;重視承諾,承諾是建立領導者權威,贏得團隊成員信賴感的法寶。
案例分析:想要?一定要?
3、負責任:負責任不僅僅指擔當責任,更是以負責任的心態去實現目標。
案例分析:什么是表面責任者,什么是真正負責任
4、欣賞:欣賞是領導者的重要特質
體驗式游戲:讓學員看到相互欣賞對團隊氛圍和個人成長的巨大影響
5、付出:付出的焦點在于對方,索取的焦點在于自己
游戲體驗:什么才是真正的付出
6、信任:信任是建立團隊的基石
體驗式游戲,讓學員在游戲中,體驗團隊中信任與不信任有什么不同
7、共贏:共贏是一種心態,共贏是一種取向
體驗式游戲,讓學員在游戲中,什么是真正的贏
8、感召:感召是人與人相互影響的過程
視頻欣賞:如果讓別人愿意跟隨你?
9、可能性:為成功找方法,不為失敗找借口,創新思路,解決變革中的問題
體驗(yan)式游戲:讓學(xue)員(yuan)看到(dao),意愿百分百,方法無窮大
第四部分 管理者的綜合管理技能提升
一、科學系統的思考方法---幫你學會對問題做系統的分析和正確的判斷
1、系統思考的三個方面
2、案例分析:員工工作出錯怎么解決?
3、解決問題中情和理的關系
4、理性:掌握科學方法的六步驟
5、感性:情感世界自有其理
6、全面判斷的四個角度
二、目標計劃時間管理---幫你學會設定目標,鋪排計劃,合理利用時間的方法
1、目標管理SMART原則
2、目標交代的五句話
3、計劃管理的PDCA管理循環
4、從目標到計劃的五步驟
5、計劃是否可實施—計劃分析的四角度
6、管理工具--甘特圖的應用
7、高效時間管理的10個方法
8、實際問題解決:學員在實際工作中此方面所遇到問題的現場互動與解答
三、團隊建設與指揮授權---讓你帶出優勢互補、精干高效的團隊
1、優秀團隊的特征
2、組織形成的五個條件
3、組織的四層次—執行力中常被忽視的重要層次
4、看圖說話:工作安排中常見的四個錯誤
5、工作交代的5W2H方法
6、人崗匹配的三個要素---人崗相配,優勢互補,人力資源*化
7、上下級指揮匯報系統的兩個原則
8、案例討論:授權中常見的四個誤區
9、有效授權的七個層次
10、授權的區分:必須授權、可以授權、不能授權的工作
11、職責權的對等原則
12、實際問題解決:學員在實際工作中此方面所遇到問題的現場互動與解答
四、員工培養---讓你不但自己會做,還能教會員工,把你的下屬培養起來
1、小組討論:如何找到上司愿意培訓,下屬愿意被培訓的時機
2、培訓流程11步驟
3、四種員工(有心無力,有力無心,有心有力,無心無力)的培養重點
4、三種方式培養員工的關鍵點:OJT(崗上培養) + OffJT(集中培訓)+SD(自我啟發)
5、培育的內容:ASKH
6、如何制定培育計劃
7、游戲學習:崗上指導的六個步驟
8、工作中教導的六個時機
9、新員工入職的七步驟
10、實際問題解決:學員在實際工作中此方面所遇到問題的現場互動與解答
五、員工激勵—讓員工從“要我干”到“我要干”,打造自動自發的高意愿團隊
1、激勵的原理:刺激—需求—行動
2、案例討論:如何讓員工積極、高意愿地接受挑戰性工作?
3、激勵理論:XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論
4、激勵中的常見誤區
5、了解員工需求的四種方法
6、激勵員工的10個正確方法
7、新時代員工的激勵特點
8、實際問題解決:學員在實際工作中此方面所遇到問題的現場互動與解答
六、溝通與協調---幫你掌握溝通技巧,讓團隊減少內耗,協同一致完成目標
1、案例說明:溝通中常見兩大誤區
2、評價溝通效果的五個標準
3、有效溝通的六步驟
4、視頻學習:良好溝通應該具備的八大心態
5、案例討論:有效溝通必須掌握的十點人性
6、小組練習:有效溝通必須掌握的十個技巧
7、與上司溝通的五個要點
8、與下屬溝通中聽取匯報、下達指示、商議工作的方法
9、案例分析:跨部門溝通出現問題,根源在哪里
10、跨部門溝通的障礙分析及五個解決策略
11、實際問題解決:學員在實際工作中此方面所遇到問題的現場互動與解答
七、執行與控制---幫你加強過程控制,提高執行力,確保目標的實現。
1、執行中的常見八大誤區分析
2、如何從心態上提高執行力
3、如何從行為習慣上提高執行力
4、案例分析:從“計劃未如期完成”中學到,如何進行過程控制,避免死后驗尸?
5、執行的關鍵—基準的制定
6、控制三環節:事前(預測問題)、事中(解決問題)、事后(例外事件例行化)
7、實(shi)際(ji)問題解決(jue):學員在實(shi)際(ji)工(gong)作中此(ci)方面所遇到問題的現場互動與解答
卓(zhuo)越領導力提升訓練課程
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/316338.html
已開課時間(jian)Have start time
- 何邊
領導力公開培訓班
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊(yang)俊杰(jie)
- 卓越管理者領導力與執行力提 楊老師
- 領導力西游記②:提升領導能 楊(yang)俊杰
- 中高層經理卓越領導力修煉 田(tian)勝波(bo)
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸(lu)敬
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪(hong)河林
- 向孔子學領導 劉瀾
- 卓越領導力的提升 李革增
- 領導力西游記④:企業成長模 楊俊(jun)杰
- 企業領導力解決方案 楊貴敏
- 西點領導力-公開課 方光華
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊杰
領導力內訓
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 企業高績效干部 4 項技能 熊瑞(rui)
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張(zhang)毓嵐(lan)
- 精益領導力 李科
- 向戰而生——AI時代賦能領 蔣小華(hua)
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師(shi)
- 《PDP情商領導力》 團隊 林(lin)佳澍
- 《認知突破實現高質量發展》 駱峰
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰(jie)
- 領導思維--問題分析與解決 羅老(lao)師