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中國企業培訓講師
高績效支行長-帶團隊拿業績
2025-08-11 08:52:48
 
講師:高巖(WHYX) 瀏覽次數:3036

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:高巖(WHYX)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

支行業務發展培訓

課程背景
網點是銀行最基本的經營單元,支行長是銀行最重要的管理人員,也是具體業務推進的執行者,“支行長強,則全行強”這一觀點逐漸得到行業的共識,然而,在應對日益激烈的市場競爭、快速的業務發展和復雜的團隊結構,支行長在日常工作中面臨一系列棘手的問題:
面對網點紛繁復雜的各項工作時,支行長卻不知道從何下手,找不到有效的抓手?
面對上級行下達的任務指標后,卻不知道如何下手,難以根據市場環境找到有效的業務突破口?
面對網點的客戶,難以梳理出清晰的營銷思路,組織出有效的營銷活動來推進業務?
面對網點營銷任務,獨自一人沖鋒陷陣,回頭卻發現團隊成員遠遠的掉在了后面?
面對團隊管理時,不知道如何有效的與團隊溝通,管多了怕得罪人,不管又無法調動網點積極性?
……
 支行長,是大客戶經理,也是團隊的管理者,不僅需要完成自身業務,要理解上級行的意圖、分解網點的目標以及清楚團隊的狀態,發揮“變壓器”的作用,激發團隊的戰斗力,執行上級行和業務管理部門的指令,帶團隊拿業績。

課程目標
幫助支行長完成自我診斷,明確當前的發展狀態,重塑角色定位并找到自己的管理發展方向;
掌握績效達成的基本方法,能將上級行下達的任務指標轉化為營銷執行方案;
掌握有效的溝通績效,面對上級行,平級部門或不同類型、不同問題的下屬都能及時有效的反饋、溝通,獲得支持;
學會有效輔導下屬的方法和流程,幫助下屬成長和發展,讓團隊更有效

授課對象
支行長、部門經理

授課方式
互動講授、案例分析、教練演示、小組討論、角色演練、視頻教學、團隊活動

課程特色
有料:你可以從本課程學習大量管理工具和方法,以幫助你完成帶團隊拿業績的目標
有效:你可以在本課程設計的管理場景里切身演練和實踐,讓自己的管理工作更有效
有趣:你可以在本課程設計的有效學習圈里輕松、全身心的投入和參與,自然而然地掌握

課程大綱
第一單元支行長自我診斷與發展
應用場景:通過以下內容,幫助支行長明白崗位的要求和定位,并幫助支行長診斷自身的發展狀態和需求,找到未來發展的方向。
1、支行長的角色:傳聲筒?變壓器?民意代表?夾心蛋糕?
2、“解決問題”是支行長的價值所在
3、支行長的管理能力:自我管理+管隊管理+業務管理
4、支行長自我診斷和自我發展
管理工具:支行長發展平衡輪

第二單元溝通的力量
應用場景1:快速地與團隊建立關系,贏得團隊支持;
管理工具1:建立團隊的“共同期望”
應用場景2:如何和上級行或業務部門進行溝通,獲得營銷資源;
管理工具2:向上溝通的的模版工具
應用場景3:如何與平級部門溝通,交換資源,實現雙贏;
管理工具3:溝通中的感知位置法
應用場景4:當面臨各類員工(老員工,新生代)抱怨、請假等問題如何有效解決;
管理工具4:有效跟隨和引導

第三單元:營銷策劃,找到業務發展路徑
應用場景1:如何選擇目標客戶來支撐業績的達成
管理工具1:網點營銷綜合分析法/產品策略和客戶策略
應用場景2:如何策劃營銷活動來達成營銷目標
管理工具2:營銷活動設計模版
應用場景3:如何尋找內外部資源來支持營銷活動的實施
管理工具3:溝通工具的運用/內外部資源盤點表
應用場景4:如何根據內外部資源來調整營銷活動
管理工具4:營銷策劃工具的綜合運用

第四單元:營銷實施,推動業務落地
應用場景1:營銷活動的過程如何評價和跟進
管理工具1:營銷項目推進表
應用場景2:團隊目標共識后,如何規劃行動和合理分工,讓團隊的行動清晰可見、可視化跟進;
管理工具2:平衡輪
應用場景3:當團隊在執行過程中遇到挑戰,會陷入困境和負面氛圍中,如何解決問題;
管理工具3:成果之劍
應用場景4:如何跟進團隊的績效表現并進行回顧和面談,幫助團隊成員做得更好;
管理工具4:績效三問
應用場景5:當下屬做得好的時候,或者沒有完成任務,如何進行激勵和批評;
管理工具5:有效激勵

支行業務發展培訓


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已開課時間Have start time

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    參加課程:高績效支行長-帶團隊拿業績

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
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