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卓有成效管理課程

【課程背景】
*講：“管理的本質是激發人的善意和潛能。”中國的文字博大精深，企業的“企”字是“人”字下一個“止”字，就是說企業離開了人就停止運轉、止步不前了。管理就是要讓每一個人的優勢都得到充分發揮，最終提高企業效率和效益。管理靠人，企業要想把管理真正做好，就得讓干部們對管理產生濃厚的興趣，把近似枯燥的管理變成一場場喜聞樂見的活動，把那些優秀的管理經驗提煉成簡單易行的工具，讓大家對這些管理工具耳熟能詳，并從管理工具的拷貝中取得成效，在管理活動中找到樂趣和成就感，并能夠持之以恒的堅持下去。
本課(ke)程(cheng)設計者與(yu)講(jiang)授者李皖(wan)彰老師(shi)同時具(ju)備經濟學、商科(ke)、法(fa)學的(de)知識體系(xi)和海外(wai)訪學經歷(li)，16年管(guan)理(li)咨(zi)詢與(yu)經營管(guan)理(li)實踐，服務過多家世界(jie)500強企業(ye)，了解國內企業(ye)的(de)發展(zhan)階段與(yu)實際需(xu)求，作為(wei)第三(san)屆北(bei)京(jing)市(shi)(shi)黨外(wai)高(gao)級知識分子聯誼會理(li)事，北(bei)京(jing)市(shi)(shi)無(wu)黨派代表人士，李老師(shi)用豐富(fu)的(de)管(guan)理(li)咨(zi)詢與(yu)服務實踐賦予理(li)論知識生命力，聽得進，用得到，入腦也入心(xin)。

【課程收益】
總體收益：讓更多的組織與個人卓有成效
過程收益：通過系統學習，交給學員行動的梯子，建立最底層的管理方法論
直接收益：提升個人和組(zu)織的(de)效能

【課程特色】
結合新形勢、新常態、新問題，實時更新、靈活實用
對準成果、創造成果、拓展成果
行動學習、體感(gan)互動、檢(jian)驗(yan)理解、啟(qi)發同伴

【課程對象】
所屬單位(wei)經(jing)營管理干部(bu)

【課程大綱】
一、成果就是做正確的事
什么才是真正的成果？
在達成成果的過程中卓有成效
問題：如何找到正確的工作方向？如何對準方向？
從成果的重要性出發，理解企業與社會、個人與企業的關系
成果的特征
“成果化思維”
成果與(yu)價(jia)值：打造成果鏈

二、目標與如何制定目標
為了拿到成果，首先需要制定目標
關注客戶的真實需求
是什么導致了資源的浪費？
問題：什么才是一個好目標？如何制定出一個好目標？
什么是目標？
常見陷阱與攔路虎
如何判斷目標的有效性？
制定目標的步驟與難點
工作目標的來源
如何判斷目標的有效性：SMART法則
好目標的公式
區(qu)分運營性工作(zuo)與創新(xin)性工作(zuo)的目標

三、解構路徑：如何做工作分析
將目標拆解為能夠落地的行動方案
3W：為什么？是什么？怎么做？
關注需求方與真正的客戶
戰略目標與行動方案有什么關系？
如果計劃趕不上變化？
跨部門協作，為什么這么難？
動態的路徑：不拒絕任何可能性
區(qu)分運營性工作與(yu)創新性工作的路徑

四、工作與人生都需要里程碑
里程碑的作用：確保我們始終走在正確的路上
里程碑并不是考核指標
制定里程碑
提升個人效能：我要卓有成效！
正向思考的力量

五、重視成果的呈現
什么才是我們追求的成果？
高效匯報：從受眾需求出發，確認匯報的基調、框架、內容、形式
四種匯報模型
深度復盤與主動知識管理
結構化思維
演繹法與歸納法
要素化思維
管理回報率

六、站在昨天的肩膀上：如何復制成果
企業風險管理體系：全面、系統、可量化、可追溯
標準化與模版化
信息化與時代化
落地與執行

七、課程重點與要點回顧
知識點(dian)回(hui)顧與展望

卓有成效管理課程