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企業管理入門培訓

【課程背景】
網(wang)絡(luo)(luo)時(shi)代知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)爆炸，Google、百度、維基、微信、Facebook等網(wang)絡(luo)(luo)通路(lu)以(yi)及移動互(hu)聯網(wang)的(de)(de)(de)(de)普及，讓我們獲取知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)成為(wei)一(yi)種非常容(rong)易的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。但是，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)易得不代表你能掌握知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、應用知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)擁有(you)(you)智慧！身入寶山空手而回的(de)(de)(de)(de)人不勝枚舉，為(wei)什么(me)在(zai)沒有(you)(you)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，我們靠博(bo)聞強記可以(yi)行(xing)走天下，反而在(zai)網(wang)絡(luo)(luo)遍布、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)觸手可及的(de)(de)(de)(de)今天卻屢屢【書到用時(shi)方恨(hen)少】呢？這(zhe)就是現代人的(de)(de)(de)(de)悲哀了。個(ge)人知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)管理可以(yi)有(you)(you)效解決這(zhe)種矛盾，讓每個(ge)有(you)(you)志之士成為(wei)真正的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)強者！吳天福老師曾(ceng)任國內知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)名管理咨詢公司首席知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)官(guan)，對公司知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)管理和(he)個(ge)人知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)管理有(you)(you)很(hen)多(duo)實(shi)用的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，在(zai)本課程中將與各(ge)位學員進行(xing)精彩分享！

【課程收益】
1.分析個人的知識資源需求；
2.獲取個人知識, 構建學習網絡； 
3.建立個人知識資源庫；
4.建立和維護個人知識管理系統；
5.應(ying)用和創(chuang)新個人知識。

【課程特色】
1．案例實戰：課程全程使用大量實戰型的案例進行剖析與訓練；
2．干貨分享：課程將提供各類實用知識、素材供學員免費享用；
3．落地支撐：建立微信群，提供微信交流平臺實現無邊界持續學習成長。  
【課程時間】一天，6H
【參加人員】部門經(jing)理(li)、各(ge)級主管(guan)、項目負(fu)責人、文管(guan)等

【課程提綱】
【破冰】
1.老師自我介紹
2.分組,每組6-8人，選出一名組長取組名組呼加微信群,上臺發表
【導入】知識就是力量：徐靜蕾海關受盤查，靠急智脫困

一、以終為始：你真正的知識資源需求
1.再回首：你想成為怎樣的人？靠什么生存？
分組討論：每個組給兩個上臺的機會發表
2.知識的定義、分類與層次：
a)個人成長的ASK模型
b)顯性知識與隱性知識
c)知識的四個層次
3.想成為哪方面專家，就必須具備哪些知識：
a)國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人：
b)專業技術人員：
c)辦事人員和有關人員：
d)商業、服務業人員：
e)農、林、牧、漁、水利業生產人員：
f)生產、運輸設備操作人員及有關人員：
g)軍人：
h)其他：
4.個人的興趣愛好、社會閱歷、人際關系對個人知識需求的影響
a)興趣愛好
b)社會閱歷
c)人際關系
分(fen)組(zu)演練：寫出(chu)你的知識需求總表！

二、獲取個人知識, 構建學習網絡
1.如何獲取教科書上的知識
2.如何獲取報章雜志上的知識
3.如何獲取電視、電影上的知識
4.如何獲取圖書館上的知識
5.如何獲取互聯網上的知識
6.如何(he)獲(huo)取來自(zi)實踐的(de)知識

三、建立個人知識資源庫——硬件指導
1.知識工作者不能沒有書櫥
2.你應該擁有一臺好的筆記本電腦
3.如何活用移動存儲（U盤、移動硬盤、手機TF卡、SD卡）
4.如何活用云存儲（百度云盤、華為網盤、360云盤、新浪微盤等）
5.如何做到知識隨人走？
分組演練(lian)：老(lao)師給每個(ge)組指(zhi)定一項知識(shi)，各組存到指(zhi)定的資(zi)源庫中。

四、建立和維護個人知識管理系統-軟件指導
1．Microsoft Office-OneNote2016軟件介紹
2．Mindmapper2012（思維導圖）軟件介紹
分組演練：用思維導圖建立知(zhi)識庫(ku)。

五、應用和創新個人知識：知識只有在應用中才能產生價值！
1．應用和創新于工作：提前預備、獲取應用、創新融入本身特色。
2．應用和創新于投標：了解行業、了解客戶、知識提取、展現亮點。
3．應用和創新于培訓：拿來主義、來自它高于它、去蕪存真、特色致勝。
4．應用和創新于生活：碎片化學習、不可盲從、常識之具備、分辨是非能力。
分組演練(lian)：老師(shi)給每個(ge)組定一(yi)個(ge)課題，組長發(fa)動(dong)全組力(li)量(liang)，通過各(ge)種途徑，列出總體規劃大綱。

六、知識分享與傳播： 
1．善用微信分享（個人微信朋友圈及公眾號）
2．博客、微博的分享
3．脈脈、赤兔、領英的分享
4．簡書的分享
結語(yu)：善用(yong)自媒體的力(li)量！

企業管理入門培訓