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中國企業培訓講師
六西格瑪綠帶升黑帶課程培訓
2025-06-01 00:30:18
 
講(jiang)師:講(jiang)師團(tuan) 瀏覽(lan)次數:3117

課程描(miao)述INTRODUCTION

六西格瑪管理黑帶課程班

· 中層領導· 新晉主管

培訓講師:講師團    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:5天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE

課程(cheng)大綱(gang)Syllabus

六西格瑪管理黑帶課程班

每期課程共十天
第一(yi)期(qi):5月(yue)13-17日,6月(yue)17-21日(共計10天(tian))地點:深圳
第二期:8月(yue)19-23日,9月(yue)16-20日(共計(ji)10天(tian))地點(dian):深圳(zhen)
第三期:11月(yue)18-22日,12月(yue)16-20日(共計(ji)10天)地點:深圳
 
課程大綱
模塊一:
六西格瑪概論培訓課(ke)程整體介紹(shao)
DMAIC改善(shan)實踐邏輯梳理
六西格瑪(ma)項目推進與管理(li)
六西格瑪項(xiang)目課題(ti)選(xuan)擇(ze)
 
模塊二:
Define定義DMAIC之D階段實踐路線圖
SIPOC圖與利益相關(guan)方分(fen)析
團隊成員能(neng)力評估與成長(chang)計劃
六(liu)西(xi)格瑪項目價值(zhi)評(ping)估(財務分析)
六西格(ge)瑪項(xiang)目風險評估(gu)
 
模塊三(san):
Measure測量DMAIC之M階段實踐路線圖
測量系(xi)統(tong)分析(xi)MSA知識回顧
Gage R&R Study現場演練(lian)(紅(hong)酒實(shi)驗)
Gage R&R Study之演練(lian)報告分享
概率分(fen)布(bu)(正態(tai)與常見(jian)的非正態(tai)分(fen)布(bu))
過程(cheng)能力分析(Z值/Cp/Cpk/Pp/Ppk)
過(guo)程能力分析之Six pack圖
非正過程能力分析(含個體(ti)分布(bu)識別(bie))
Johnson轉換(huan)與(yu)Box-Cox轉換(huan)
 
模塊四(si):
Analyze分(fen)析DMAIC之A階段(duan)實(shi)踐路(lu)線(xian)圖
質量改進之原理(研(yan)究(jiu)隨機因(yin)子(zi))
尋找(zhao)隨機因子(發散思維)
篩(shai)選關鍵(jian)因子(C&E Matrix & FMEA)
如何客觀給出RPN值評分(S*O*D)
驗證顯(xian)著因(yin)子(假設檢(jian)驗及其應用(yong))
中心(xin)極(ji)限定理與置信區間
拒絕(jue)域與接受域
卡方(fang)檢驗(案例研討)
方差分析(A*VA)(案例研討(tao))
非參數檢驗(案(an)例研討)
樣本量與功效檢驗(yan)
假設(she)檢驗現場演(yan)練(飛船實(shi)驗-1)
假設檢驗(yan)之演練報(bao)告分享(2σ/2t/t-t/回歸)
第(di)一場課(ke)程總結及(ji)案(an)例分享
課程(cheng)答(da)疑(Q&A)
知識模塊課程(cheng)內容
 
模塊(kuai)五:
Improve改善第(di)一場(chang)課程內容回顧
DMAIC之I階段實踐路(lu)線圖(tu)
多項式(shi)回歸(案例研(yan)討)
*子集(ji)(案例研(yan)討)
試驗設計(ji)(DOE)概述
兩水平全因子(2^k)設計回顧
兩水平部分因子設計(ji)(2^k-i)原理介紹
生成元、混雜、設計分辨(bian)力
默(mo)認生成元部分因(yin)子設計(案例(li)研討)
指定生成元(yuan)部分因子設計(ji)(案例研討)
試驗設(she)計課題研討(因子選擇、水平設(she)計)
各小組(zu)成果分(fen)享(xiang)(講解)
中(zhong)心(xin)點(dian)實驗定義(0,0)
2水(shui)平全因子+中心點設計(ji)(探測彎曲)
創(chuang)建及分析中心點設計(ji)(案例研討)
中心點設計與一般全因子設計的異同(tong)點
最(zui)速(su)上升法(案例研討)
響應曲面(RSM)設計(ji)介(jie)紹
創建中心復合試驗(CCD/CCF/CCC)
分析中心復合試(shi)驗(建(jian)模(mo)、曲面圖)
優(you)化(hua)試驗設計(剝離、響應優(you)化(hua)器)
RSM試驗結果預測與(yu)驗證
RSM試驗練習(xi)
試驗設(she)計(ji)現(xian)場(chang)演練規則說明(飛船實(shi)驗-2)
紙飛(fei)船因(yin)子篩(shai)選DOE(部分(fen)因(yin)子設計)
紙飛(fei)船因(yin)子量化DOE(加中(zhong)心(xin)點設(she)計)
紙飛船因子優化(hua)DOE(RSM設(she)計)
紙飛(fei)船(chuan)實驗報告分享
穩健設計與品質工(gong)程
品(pin)質損失函數(案例研討)
信噪比(S/N)
靜態田口參數設計(案例研討)
調(diao)優運算(EVOP)
第二場課程(cheng)總結及案例分享
課程答疑(Q&A)
 
模塊(kuai)六(liu):
Control控制第二場課程內容回顧
DMAIC改善路(lu)線(xian)圖回顧
防(fang)錯(cuo)設計(Poka Yoke)概述(shu)
防(fang)錯法的(de)思維及(ji)實踐(jian)原(yuan)理
防錯法的(de)實踐路(lu)徑與案例
防錯法的實(shi)踐(jian)與推(tui)廣(課題研討)
文件(jian)化/標(biao)準化
DMAIC之C階(jie)段核心工作及目的
統(tong)計(ji)制程控制(SPC)原理
常用的控制圖(Xbar-R/S等)回(hui)顧
控制計劃與項目移(yi)交
項目總(zong)結(jie)與(yu)評審
精(jing)益生(sheng)產(chan)介紹
六西格瑪設計(DFSS)介紹
DMAIC課程總結及案例研討
課程(cheng)答(da)疑(yi)(Q&A)

六西格瑪管理黑帶課程班


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