課程描述INTRODUCTION
非人力資源經理的人力資源管理提升培訓
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
非人力資源經理的人力資源管理提升培訓
課程主題
簡稱《非人》培訓,又名《金牌管理者》。
適合人群
1.一線管理者
2.新任經理人
3.后備管理干部
4.年齡在26歲至30歲之間的年輕管理者
5.在管理崗位任職或者需要帶團隊的年輕管理者
6.對心理學知識和人力資源管理感興趣的管理者
課程收益
1.提升學員自我認知水平,引導學員培養管理者思維
2.提高學員在九零后員工選、育、用、留方面的能力
3.引導學員重視人力資源管理基礎工作并尋求自我提升
4.激發學員因人而異因材施教從而發展部署和團隊合力
課程特色
1.需求診斷:課前充分溝通,精準定位培訓需求并針對性的設計課程;
2.定制課程:加入工作場景案例,結合當下九零后員工常見問題定制;
3.生動教學:穿插豐富的視頻案例,用心理學知識寓教于樂互動教學;
4.落地工具:教授學員選、育、用、留的工具和方法論避免空談原理。
課程大綱
課程前言
企業的新任管理者(通常是團隊或部門管理經驗在3年以內的管理者)面臨諸多挑戰,比如:目標和時間管理、管理者角色認知、團隊組建和發展、人際溝通、團隊績效和文化發展等等。企業希望新任管理者不但能延續其過往優秀的個人績效水平,同時還能夠發揮個人在團隊和組織的更大價值,比如:帶領眾人達成企業戰略目標、優化業務和創新、后備人才選拔和發展、傳遞企業文化等等,即發揮領導力的影響作用并成為優秀的領導者。
序言-現場互動,請學員提出參加本次培訓要達到的個人目標。
第一章:選對人-如何識別靠譜的九零后潛力股?
1.九零后員工的特點?(思維、情緒、性格等)
*小組討論:90后思維、情緒、性格等特點
*各小組呈現討論結果和講師點評
2.人才甄選-面試中的識別技巧
*如何識別高潛質的員工?
*自我管理能力---積極主動
*自我情緒與壓力調節能力
*主動溝通與高效執行能力
3.如何識別候選人如下特質?
*是否具備毅力?
*是否具備自信?
*是否具備親和?
*是否具備主動?
*如何考察誠信度?
*如何考察求職動機?
*如何考察責任意識?
*如何考察職業穩定性?
*考察關鍵能力
*情緒與壓力管理-壓力面試法
*無領導小組面試-問題解決小組+特別行動小組
4.通過微表情和肢體語言識別候選人
*情緒表達與說話內容相反
*常見怪異的肢體語言微表情
*觀看視頻,現場學習和演練
授課方式:講授+討論+視頻+演練
非人力資源經理的人力資源管理提升培訓
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 單鋒
管理能力公開培訓班
- 非人力資源經理的人力資源管 江源、
- 中高層經理全面管理技能實戰 李(li)革增
- 三維管理力之人員管理 張習寧
- 從技術到管理 劉航
- 問題分析與解決 李宣漫
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮明
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 生產經理、主管實戰管理技能 專(zhuan)家講
- 管理心理與組織行為學 講師團
- 從專業人才走向高效管理 鮑英(ying)凱
- 一線主管管理技能實戰訓練 康(kang)建(jian)平
管理能力內訓
- 生產管理者管理技能全面提升 陳(chen)老師
- 《Deep Seek助力管 董洪斌(bin)
- 《破局 啟航》 保險行業形 李瑞(rui)倩
- 管理進化論:變革管理 李巖(yan)偉
- 5M1E--金牌生產管理者 程平安
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙(xi)
- 大局為重--向上管理與結構 程平安
- 職場躍遷-從業務骨干到管理 閻志新
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨點
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰
- TWI JI--工作指導能 程平安
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉(wei)