很(hen)多(duo)(duo)大學(xue)生(sheng)包括職(zhi)場小白在尋(xun)找工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時,很(hen)看(kan)重專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou),往(wang)往(wang)苦尋(xun)專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)而不(bu)(bu)(bu)(bu)得,也(ye)因此錯過了很(hen)多(duo)(duo)優(you)秀(xiu)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機會。實際(ji)上,很(hen)多(duo)(duo)大學(xue)生(sheng)念(nian)念(nian)不(bu)(bu)(bu)(bu)忘(wang)的(de)專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou),遠(yuan)遠(yuan)沒有(you)自己(ji)想(xiang)象的(de)重要(yao),甚至在很(hen)多(duo)(duo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)領域,專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)根本就不(bu)(bu)(bu)(bu)重要(yao)。相(xiang)比起專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)來說,用(yong)人(ren)單位更看(kan)重的(de)是潛質(zhi)對(dui)口(kou),即(ji)人(ren)員具有(you)勝(sheng)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)具備(bei)的(de)潛質(zhi),能(neng)力(li)素養(yang)與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)匹配。如果人(ren)職(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)匹配,即(ji)使是專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口(kou)也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)是勝(sheng)任(ren)崗位的(de)人(ren)才,因為不(bu)(bu)(bu)(bu)是干(gan)好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)材(cai)料。如果潛質(zhi)對(dui)口(kou),人(ren)崗匹配,那么所(suo)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)與(yu)實際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)相(xiang)差十萬八千里,也(ye)能(neng)優(you)先入職(zhi),照樣成為優(you)秀(xiu)人(ren)才。
很多(duo)專業(ye)(ye)與職(zhi)業(ye)(ye)并不匹(pi)配,甚至根(gen)本對不上號
專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并不是(shi)(shi)同步的(de)(de),上什(shen)么專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)找什(shen)么工作(zuo)(zuo),那是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)招生時(shi)(shi)的(de)(de)廣(guang)告(gao)詞。現(xian)在社會發展(zhan)進(jin)步飛(fei)快,很多(duo)新行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、新職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)層出(chu)不窮、讓人眼花繚亂,很多(duo)學(xue)校的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)根本跟(gen)不上時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)步伐,更別(bie)提與工作(zuo)(zuo)對口了。比(bi)如(ru)這些年出(chu)現(xian)的(de)(de)街舞教練、色彩顧問、網絡買手(shou)、婚禮策劃(hua)師、網紅經紀人、寵(chong)物美容師、服裝陳列師、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)游戲玩家、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)電競等(deng)大(da)(da)批新職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),就根本沒有(you)相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可以提供。甚至許多(duo)與社會發展(zhan)至關(guan)(guan)重要(yao)(yao)、需要(yao)(yao)大(da)(da)量人員的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)性崗位,比(bi)如(ru)市場策劃(hua)、網絡運(yun)營、銷售技巧(qiao)、新媒體寫作(zuo)(zuo)、視頻剪輯等(deng),絕(jue)大(da)(da)學(xue)校也沒有(you)開設相(xiang)關(guan)(guan)課(ke)程。如(ru)果(guo)想從事這類新職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye),所(suo)有(you)人員恐怕都(dou)要(yao)(yao)轉(zhuan)行(xing)。要(yao)(yao)想在日新月異的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)追求*的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對口,恐怕只能在傳統行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)垃圾堆里(li)逡巡了。
與(yu)此對(dui)(dui)應的(de)(de)(de)是,很多學(xue)(xue)校開(kai)設的(de)(de)(de)一(yi)些課程(cheng)(cheng),由于與(yu)市(shi)場(chang)脫節很遠(yuan),課程(cheng)(cheng)老化等(deng),在社會上(shang)恐怕(pa)也(ye)(ye)很難(nan)找到相應的(de)(de)(de)崗(gang)位,比(bi)如哲學(xue)(xue)、西方(fang)文(wen)學(xue)(xue)史、電影(ying)鑒(jian)賞、歷(li)史學(xue)(xue)等(deng)務(wu)虛(xu)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。不少迷惑人(ren)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)也(ye)(ye)很難(nan)對(dui)(dui)口就業(ye)(ye),諸如工商管(guan)理(li)(li)、行政管(guan)理(li)(li)等(deng)一(yi)大(da)堆帶有管(guan)理(li)(li)字眼(yan)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye),社會上(shang)哪(na)些這(zhe)么多管(guan)理(li)(li)崗(gang)位讓(rang)初出(chu)茅廬(lu)的(de)(de)(de)毛頭小伙子折(zhe)騰。更有一(yi)些以往很時(shi)髦(mao),報名人(ren)滿(man)為患、但市(shi)場(chang)容量(liang)已(yi)經很少的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye),比(bi)如法律(lv)、財務(wu)、金融、國際貿易等(deng),市(shi)場(chang)上(shang)根(gen)本(ben)盛(sheng)不下如此巨量(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生,除了極(ji)少部分(fen)人(ren)能對(dui)(dui)口就業(ye)(ye)外,大(da)部分(fen)人(ren)除了轉行別無它途。否(fou)則(ze)抱(bao)著(zhu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對(dui)(dui)口的(de)(de)(de)思路找工作,那就只能等(deng)著(zhu)喝(he)西北方(fang)了,等(deng)到猴(hou)年馬月恐怕(pa)也(ye)(ye)輪不上(shang)號。
上學時(shi)沒有(you)對專(zhuan)(zhuan)業日久生情(qing),就業時(shi)卻陷入專(zhuan)(zhuan)業對口的怪圈
很(hen)(hen)多學(xue)(xue)生在當初選(xuan)報專(zhuan)業(ye)(ye)時(shi),由于當時(shi)的(de)(de)(de)信息(xi)不對(dui)稱,經驗缺乏等(deng)(deng)原(yuan)因,很(hen)(hen)多人選(xuan)的(de)(de)(de)并不是(shi)自己鐘情等(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)(ye),更有一些人對(dui)所(suo)(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)原(yuan)先(xian)根(gen)本(ben)就(jiu)(jiu)沒(mei)聽(ting)說(shuo)過。本(ben)身(shen)就(jiu)(jiu)不喜歡,再加上一些專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)枯燥陳舊等(deng)(deng)原(yuan)因,導致(zhi)很(hen)(hen)多人在學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)候,對(dui)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)根(gen)本(ben)提(ti)不起興(xing)趣來(lai),只求60分萬(wan)歲,不參加補考就(jiu)(jiu)萬(wan)事大(da)吉了。這樣(yang)幾年下(xia)來(lai)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)迷迷糊糊。上學(xue)(xue)時(shi)就(jiu)(jiu)沒(mei)有興(xing)趣和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)談戀愛,結(jie)果就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)時(shi)就(jiu)(jiu)想和(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)直接(jie)結(jie)婚一樣(yang),豈(qi)不是(shi)很(hen)(hen)搞(gao)笑?
很(hen)多(duo)(duo)(duo)人(ren)(ren)(ren)即(ji)使(shi)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)(ye),其水(shui)(shui)(shui)平(ping)也不一定比(bi)(bi)非(fei)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)強,可(ke)謂(wei)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)領域栽(zai)了跟頭。這(zhe)(zhe)種(zhong)情況有很(hen)多(duo)(duo)(duo)現實例子。比(bi)(bi)如(ru)很(hen)多(duo)(duo)(duo)英語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的英語(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)平(ping),可(ke)能(neng)比(bi)(bi)非(fei)英語(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye),但重視英語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的人(ren)(ren)(ren)員(yuan)差很(hen)多(duo)(duo)(duo)。很(hen)多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計算機專(zhuan)業(ye)(ye)的人(ren)(ren)(ren)員(yuan),比(bi)(bi)起學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的編(bian)程水(shui)(shui)(shui)平(ping)可(ke)能(neng)就(jiu)差一大截,學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理的人(ren)(ren)(ren)員(yuan)可(ke)以很(hen)容易成為一個編(bian)程高手,但反之則很(hen)難。而許多(duo)(duo)(duo)非(fei)中文(wen)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)寫(xie)作水(shui)(shui)(shui)平(ping)和寫(xie)作功力(li)要遠超過學(xue)(xue)(xue)中文(wen)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的寫(xie)作水(shui)(shui)(shui)平(ping)。這(zhe)(zhe)些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)水(shui)(shui)(shui)平(ping)不很(hen)強的人(ren)(ren)(ren)員(yuan)想(xiang)要對口就(jiu)業(ye)(ye),在(zai)強手如(ru)林的環境下,其競爭力(li)就(jiu)會小的多(duo)(duo)(duo)。
很多專(zhuan)業(ye)知(zhi)識畢(bi)業(ye)時已(yi)經落伍,大學生只是個半(ban)成品
除了部(bu)(bu)分(fen)很強技(ji)術(shu)性(xing)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye),諸如醫學(xue)、金融、法律、理(li)工(gong)科(ke)等部(bu)(bu)分(fen)專(zhuan)業(ye)(ye),或者人員(yuan)想在學(xue)術(shu)領域繼(ji)續深造(zao)走(zou)專(zhuan)家(jia)道路,專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)還有些(xie)競爭力外。那(nei)些(xie)大部(bu)(bu)分(fen)想畢業(ye)(ye)后(hou)打工(gong),走(zou)向職場道路的(de)(de)人員(yuan),其所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi),往往由于理(li)論性(xing)太強,不(bu)(bu)適應時(shi)代,很多(duo)(duo)知(zhi)識(shi)畢業(ye)(ye)的(de)(de)時(shi)候已(yi)經落后(hou)于時(shi)代,在實際(ji)工(gong)作中能(neng)夠用得(de)著的(de)(de)很少,很多(duo)(duo)連(lian)十之一(yi)(yi)二(er)都用不(bu)(bu)到。諸如很多(duo)(duo)文科(ke)、商科(ke)的(de)(de)知(zhi)識(shi),甚至是很多(duo)(duo)發展(zhan)性(xing)很快的(de)(de)理(li)工(gong)科(ke)知(zhi)識(shi)也面臨畢業(ye)(ye)即落伍的(de)(de)結局。而那(nei)些(xie)畢業(ye)(ye)后(hou)轉行(xing)的(de)(de)人員(yuan),其所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)甚至可能(neng)一(yi)(yi)輩子都用不(bu)(bu)上。
這(zhe)樣不(bu)管是(shi)(shi)專業(ye)對口(kou)還是(shi)(shi)專業(ye)不(bu)對口(kou)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng),進(jin)入企(qi)(qi)業(ye)都需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)二(er)次學(xue)(xue)習(xi)提升,從頭(tou)再(zai)學(xue)(xue)。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際上只是(shi)(shi)一個半成(cheng)品(pin),要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想成(cheng)為(wei)一個合格(ge)(ge)人才(cai),還需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)入職(zhi)場后進(jin)行專門(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)培(pei)訓、鍛(duan)煉實(shi)習(xi),需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)心打(da)(da)磨才(cai)能(neng)成(cheng)為(wei)可(ke)用(yong)之才(cai)。否則,僅靠書本上那些(xie)可(ke)憐的(de)(de)專業(ye)知識,根本就無法適應職(zhi)場。一個優(you)秀企(qi)(qi)業(ye)對人才(cai)得培(pei)養,要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)比一般(ban)大(da)學(xue)(xue)所學(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有效得多(duo)(duo)。這(zhe)也是(shi)(shi)很多(duo)(duo)企(qi)(qi)業(ye)喜歡用(yong)有經驗的(de)(de)人員,而(er)非更有學(xue)(xue)歷的(de)(de)碩士(shi)(shi)生(sheng)博士(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)原因。因為(wei)這(zhe)些(xie)有經驗得人員已經是(shi)(shi)合格(ge)(ge)品(pin),而(er)碩士(shi)(shi)博士(shi)(shi)還是(shi)(shi)半成(cheng)品(pin),要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想使(shi)用(yong)還需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)費心打(da)(da)磨。
比專業對(dui)口(kou)更(geng)重要得是潛質對(dui)口(kou),人(ren)職匹配最關鍵
職場上很多崗(gang)位并不(bu)(bu)要求專(zhuan)(zhuan)業對(dui)(dui)(dui)口(kou),甚至很多專(zhuan)(zhuan)業性很強(qiang)的(de)(de)崗(gang)位也(ye)不(bu)(bu)太要求專(zhuan)(zhuan)業對(dui)(dui)(dui)口(kou),諸如(ru)審計、投資、策劃、公關(guan)(guan)等。既然(ran)大部分職業并不(bu)(bu)要求專(zhuan)(zhuan)業對(dui)(dui)(dui)口(kou),那么(me)企(qi)業究(jiu)竟(jing)看重(zhong)什么(me)?什么(me)樣(yang)的(de)(de)人才是(shi)企(qi)業需要的(de)(de)人才?實際上,企(qi)業招(zhao)聘(pin)更看重(zhong)得(de)是(shi)潛(qian)質(zhi)(zhi)對(dui)(dui)(dui)口(kou),人職匹(pi)(pi)配,即一個人是(shi)否(fou)具(ju)有干好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)潛(qian)質(zhi)(zhi),是(shi)否(fou)具(ju)備(bei)勝(sheng)任工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)關(guan)(guan)鍵能力(li)與(yu)綜合素養(yang),人的(de)(de)興趣動機價值(zhi)觀(guan)等是(shi)否(fou)與(yu)企(qi)業匹(pi)(pi)配。這是(shi)企(qi)業招(zhao)聘(pin)的(de)(de)核心訴求。具(ju)備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)潛(qian)質(zhi)(zhi)的(de)(de)人員,在企(qi)業經過(guo)培訓(xun)后能很快(kuai)適(shi)應工(gong)(gong)作(zuo),也(ye)能更迅(xun)速的(de)(de)成(cheng)為(wei)行家里手。而不(bu)(bu)具(ju)備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)潛(qian)質(zhi)(zhi)的(de)(de)人,學了專(zhuan)(zhuan)業也(ye)很難勝(sheng)任專(zhuan)(zhuan)業工(gong)(gong)作(zuo),經過(guo)強(qiang)化培訓(xun)也(ye)很難成(cheng)為(wei)優秀(xiu)人才,因(yin)為(wei)他不(bu)(bu)是(shi)干好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)這塊料(liao)。
這就(jiu)象武(wu)俠(xia)小說所寫,一(yi)些名師(shi)苦尋練武(wu)的(de)(de)好苗子(zi)(zi)而不(bu)得,一(yi)個(ge)人(ren)(ren)具(ju)備(bei)了練武(wu)的(de)(de)慧根,經過名師(shi)指點后能(neng)迅速(su)成為(wei)大俠(xia)。不(bu)是練武(wu)這塊好胚子(zi)(zi),練一(yi)輩子(zi)(zi)也是平庸之輩。一(yi)匹駑馬(ma)(ma)再(zai)怎(zen)么培養也難(nan)(nan)以成為(wei)千(qian)里馬(ma)(ma),而具(ju)有潛(qian)力(li)、泯然于馬(ma)(ma)群里的(de)(de)千(qian)里馬(ma)(ma),只要有合適的(de)(de)機會,稍加調(diao)試(shi)就(jiu)能(neng)日(ri)行千(qian)里。讓(rang)人(ren)(ren)擠破頭的(de)(de)公(gong)務員(yuan)考(kao)(kao)試(shi),按常人(ren)(ren)理解(jie)(jie),應該是高(gao)標準嚴要求(qiu)(qiu)才對。實際上恰恰相(xiang)反(fan),公(gong)務員(yuan)考(kao)(kao)試(shi)對報考(kao)(kao)人(ren)(ren)員(yuan)基本上不(bu)限專業和(he)學校(xiao),大專學歷即可(ke)報考(kao)(kao),比進大企業的(de)(de)標準低得多。但人(ren)(ren)員(yuan)是否具(ju)備(bei)發現問題、分析問題、解(jie)(jie)決問題的(de)(de)能(neng)力(li)；是否具(ju)備(bei)良好的(de)(de)服務意識、執行力(li)和(he)大局(ju)觀念則(ze)是公(gong)務員(yuan)選拔的(de)(de)關鍵要求(qiu)(qiu)。那些死讀書的(de)(de)書呆(dai)子(zi)(zi),那些情(qing)商低的(de)(de)一(yi)根筋,那些沒(mei)頭腦的(de)(de)傻(sha)白甜,成績再(zai)好學歷再(zai)高(gao)也很難(nan)(nan)勝任(ren)公(gong)務員(yuan)的(de)(de)工作(zuo)。
潛質(zhi)對(dui)口的(de)核心是能(neng)力(li)與素(su)養對(dui)口
勝任(ren)一(yi)份工作需要(yao)(yao)多方面(mian)要(yao)(yao)求,大體來說要(yao)(yao)具備知(zhi)識、技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、素(su)(su)養等條件。這(zhe)其(qi)中,知(zhi)識與技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)屬(shu)于(yu)淺層(ceng)次要(yao)(yao)求,短時間內培訓(xun)學習就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)快速(su)提(ti)升,它決定了一(yi)個人(ren)(ren)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)不能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)干這(zhe)份工作。而(er)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和素(su)(su)養屬(shu)于(yu)核心(xin)的(de)深層(ceng)次要(yao)(yao)求,決定了人(ren)(ren)員能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)不能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)干好(hao)這(zhe)份工作。能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)與素(su)(su)養提(ti)升絕(jue)非一(yi)日(ri)之功。能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)需要(yao)(yao)長(chang)期開發(fa)。而(er)素(su)(su)養提(ti)升則更難,比如一(yi)個人(ren)(ren)責任(ren)心(xin)差、冷漠自私,價(jia)值觀與企業(ye)格格不入,想改變他就(jiu)非常難,正所謂(wei)江山易改本性難移。
這就是(shi)(shi)為(wei)什么(me)很多(duo)大企業(ye)(ye),設計復(fu)雜(za)招(zhao)聘流(liu)程甄(zhen)選人(ren)員(yuan)的原因,關(guan)鍵是(shi)(shi)篩選有發展潛力(li)、符合要求(qiu)的人(ren)員(yuan)。專(zhuan)業(ye)(ye)知識和(he)技能(neng)(neng)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)干(gan)好工(gong)作(zuo)的入(ru)門條件。不具備關(guan)鍵能(neng)(neng)力(li),人(ren)員(yuan)只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)是(shi)(shi)平庸(yong)之(zhi)輩,能(neng)(neng)干(gan)基本的工(gong)作(zuo),但無法(fa)干(gan)的出色精(jing)彩,無法(fa)成(cheng)為(wei)行業(ye)(ye)精(jing)英,這就是(shi)(shi)平庸(yong)與卓越的區別。不具備核心素(su)(su)養(yang),人(ren)員(yuan)就容易心浮氣躁,很難干(gan)的長久甚至危害企業(ye)(ye)。具備了關(guan)鍵能(neng)(neng)力(li)和(he)素(su)(su)養(yang),沒(mei)有專(zhuan)業(ye)(ye)知識背景也沒(mei)關(guan)系(xi),經過(guo)系(xi)統的培養(yang)照樣能(neng)(neng)成(cheng)為(wei)行業(ye)(ye)精(jing)英。
學(xue)天體物(wu)理(li)的(de)(de)如果思(si)維(wei)活躍、腦子天馬(ma)(ma)行空、文(wen)筆(bi)好就可以做市場策劃(hua)；學(xue)無機化學(xue)的(de)(de)數學(xue)底子厚、具備系統思(si)維(wei)就能干程(cheng)序開(kai)發,而且(qie)會比專門科班出身學(xue)程(cheng)序的(de)(de)人還要(yao)強；學(xue)哲學(xue)的(de)(de)語言表達能力(li)強、講課幽默風趣照樣成為英(ying)語名師；學(xue)物(wu)流(liu)的(de)(de)認真嚴謹(jin)、對(dui)數字敏感、學(xue)習(xi)能力(li)強,經過(guo)專業培(pei)訓后,就能成為四大的(de)(de)出色審計師。這(zhe)看似風馬(ma)(ma)牛不相(xiang)及、相(xiang)差十(shi)萬(wan)八千(qian)里的(de)(de)關系,皆是(shi)人員與職業匹配,潛質對(dui)口所(suo)致。
那些專業不對口(kou)的(de)名人,終(zhong)身學習(xi)比專業更重要
大(da)名鼎鼎的(de)比爾蓋茨在哈佛大(da)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)是法學(xue)(xue)(xue),是不(bu)(bu)是很(hen)意外?編程只(zhi)是業(ye)務愛好,但并不(bu)(bu)妨礙他(ta)創造(zao)世界(jie)*的(de)軟件企業(ye)。京東的(de)劉強東在人民大(da)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)是社會(hui)學(xue)(xue)(xue),一開始的(de)志向是進(jin)政壇當官。音(yin)樂才子高曉松在清(qing)華大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)的(de)是電子工程雷(lei)達專(zhuan)業(ye),他(ta)寫了(le)(le)《同(tong)桌的(de)你》等(deng)許多膾炙人口的(de)歌曲,在音(yin)樂道路上策馬前(qian)行。知名歌手周華健的(de)專(zhuan)業(ye)是臺灣(wan)大(da)學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)系(xi),可(ke)以說(shuo)他(ta)是學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)里面(mian)唱歌最好的(de)。學(xue)(xue)(xue)法律出身的(de)當年明月進(jin)了(le)(le)海關做(zuo)了(le)(le)公務員,寫了(le)(le)暢銷歷史著作《明朝那(nei)些事》,是不(bu)(bu)是有點燒腦?類似(si)的(de)例子可(ke)以列一個長(chang)長(chang)的(de)名單。
這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)人員之(zhi)所(suo)(suo)以成功,是(shi)(shi)(shi)因為具備了(le)所(suo)(suo)在事業的(de)(de)(de)核心素質能力(li)。與他們所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)專業關系不(bu)是(shi)(shi)(shi)太大。相(xiang)反(fan),很(hen)多學(xue)(xue)(xue)編程的(de)(de)(de)當不(bu)了(le)蓋茨,很(hen)多學(xue)(xue)(xue)中(zhong)文的(de)(de)(de)寫(xie)不(bu)了(le)歌曲,很(hen)多學(xue)(xue)(xue)音樂的(de)(de)(de)成不(bu)了(le)歌星。可能有人疑惑了(le),既然這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)專業知識(shi)并(bing)沒有太多價值,那么(me)上(shang)大學(xue)(xue)(xue)究竟該學(xue)(xue)(xue)什(shen)么(me)?實(shi)際上(shang),大學(xue)(xue)(xue)教給學(xue)(xue)(xue)生最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)并(bing)非(fei)知識(shi),而是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習能力(li)。只要(yao)擁有了(le)學(xue)(xue)(xue)習能力(li),學(xue)(xue)(xue)什(shen)么(me)專業并(bing)不(bu)重(zhong)要(yao)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)需要(yao)學(xue)(xue)(xue)生樹(shu)立終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)思想(xiang):即你現在會什(shen)么(me),目(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)都不(bu)重(zhong)要(yao),重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)你不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習,不(bu)斷改進(jin)自己,最終一定(ding)達成你想(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。從這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)意義上(shang)來說,大學(xue)(xue)(xue)只是(shi)(shi)(shi)一個(ge)人學(xue)(xue)(xue)業教育的(de)(de)(de)結束(shu),而是(shi)(shi)(shi)職業學(xue)(xue)(xue)習、終身學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)真正(zheng)開始。
轉(zhuan)變觀念(nian),平時就要提升自己的能力(li)與素(su)養(yang)
專業(ye)對口遠沒有我們想象(xiang)的(de)(de)這么重要(yao),而能(neng)力素養(yang)等潛質的(de)(de)重要(yao)性又遠大(da)(da)(da)(da)于(yu)我們的(de)(de)想象(xiang)。這就與很(hen)多(duo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)認知(zhi)產(chan)生(sheng)極大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)偏差。而很(hen)多(duo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng),過于(yu)強調了知(zhi)識(shi)技能(neng)的(de)(de)學(xue)習,而大(da)(da)(da)(da)大(da)(da)(da)(da)忽視了能(neng)力與素養(yang)的(de)(de)積累,從而導致了就業(ye)面的(de)(de)狹(xia)窄與入職成功率的(de)(de)慘淡(dan)。這就需要(yao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)們積極轉變觀念,修正自(zi)己的(de)(de)行為。按照未來職場的(de)(de)要(yao)求調整自(zi)己。
這(zhe)需要大(da)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)前具備就業意識(shi)和規劃觀念,對(dui)自己(ji)未(wei)來能(neng)(neng)有(you)(you)(you)大(da)體(ti)的發展方向和初步的行(xing)業職業定位,是當(dang)公務員還是做學(xue)(xue)術,還是進企(qi)業打工?是走技術路(lu)線還是管(guan)理(li)路(lu)線等(deng)?經常去招聘(pin)類網站或招聘(pin)會(hui)去看看,了解一下(xia)未(wei)來中(zhong)意的企(qi)業職業對(dui)人員的招聘(pin)要求,提(ti)(ti)前有(you)(you)(you)意識(shi)的強化自己(ji)的能(neng)(neng)力,提(ti)(ti)升自己(ji)的素(su)養。不能(neng)(neng)只埋頭(tou)學(xue)(xue)習書(shu)本知(zhi)識(shi),還要積極抬頭(tou)看路(lu)。多(duo)(duo)實習多(duo)(duo)鍛煉(lian),做到未(wei)雨(yu)綢繆,這(zhe)樣才能(neng)(neng)在未(wei)來的就業選擇中(zhong)會(hui)有(you)(you)(you)更(geng)多(duo)(duo)的選擇機會(hui)。
從(cong)職(zhi)業(ye)(ye)角度來說,除(chu)少數技術(shu)性專業(ye)(ye)以外。大部分人的(de)(de)就業(ye)(ye),專業(ye)(ye)對口遠不如潛質對口更(geng)重要,是否具備干好工作(zuo)的(de)(de)素養能力(li),是職(zhi)業(ye)(ye)選擇(ze)的(de)(de)核心。因此,拋棄狹隘(ai)的(de)(de)專業(ye)(ye)對口觀念,擴大自己(ji)選擇(ze)面,提升(sheng)自己(ji)競爭力(li),你的(de)(de)職(zhi)場道路就會寬廣很多,也更(geng)容(rong)易走向成(cheng)功。
(作者:職業規劃高老師 )
擴展(zhan):人(ren)啊人(ren)建(jian)模(mo)(mo)專家(jia)多年致力(li)于解(jie)決(jue)企(qi)(qi)業(ye)遇到的人(ren)力(li)資源難題,旗下產品系列(lie)T12人(ren)才測評(ping)幫助精(jing)準識別(bie)人(ren)員的勝任力(li),目前已成為(wei)500強(qiang)企(qi)(qi)業(ye)建(jian)模(mo)(mo)需求的*。未來,人(ren)啊人(ren)將(jiang)持續優(you)化測評(ping)產品及(ji)建(jian)模(mo)(mo)咨詢(xun)服務,旨在為(wei)有(you)需要的企(qi)(qi)業(ye)朋友們獻上高質量、最滿意(yi)的體驗。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/110493.html
