作為一個門(men)店(dian)的(de)店(dian)長，他主(zhu)要的(de)工(gong)作職責(ze)有哪(na)些？門(men)店(dian)店(dian)長主(zhu)要工(gong)作職責(ze)的(de)話這就比較(jiao)多了，我(wo)們簡單說(shuo)幾條。
1、是(shi)對(dui)于目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)管(guan)理，就是(shi)說(shuo)我們門店(dian)的(de)店(dian)長是(shi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)一個制定者加目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)一個執行(xing)者。如(ru)果說(shuo)沒有目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)，不存在目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)情(qing)況下，沒有清晰目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)情(qing)況下，那我們這個店(dian)長做起來(lai)就是(shi)缺了一條主(zhu)線，給目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)設立一條主(zhu)線。
2、就(jiu)(jiu)是我們叫(jiao)會(hui)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)，會(hui)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)我們在(zai)管(guan)(guan)理(li)門店(dian)(dian)的(de)(de)過程中(zhong)，會(hui)員(yuan)(yuan)相當于是我們的(de)(de)客(ke)戶(hu)，也就(jiu)(jiu)是這(zhe)個叫(jiao)客(ke)戶(hu)管(guan)(guan)理(li)。如果說我們對于我們的(de)(de)客(ke)戶(hu)沒(mei)有清晰的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)流(liu)程的(de)(de)話，都不知道為誰在(zai)服(fu)務了。所以我們要知道會(hui)員(yuan)(yuan)的(de)(de)具體情況或(huo)者(zhe)要基本情況要了解(jie)，然后怎么去(qu)服(fu)務會(hui)員(yuan)(yuan)，會(hui)員(yuan)(yuan)的(de)(de)課程怎么安排(pai)。這(zhe)個地方是我們店(dian)(dian)長主要負責的(de)(de)一個事情，因為這(zhe)屬(shu)于產品類的(de)(de)一個管(guan)(guan)理(li)。
3、還有(you)(you)(you)一(yi)個是(shi)員工的(de)(de)(de)(de)培養，每(mei)一(yi)個級別或者每(mei)個崗位的(de)(de)(de)(de)員工，我們都(dou)應(ying)該(gai)給他們以相應(ying)的(de)(de)(de)(de)制度，還有(you)(you)(you)流程，還有(you)(you)(you)標(biao)準，還有(you)(you)(you)工具，還有(you)(you)(you)技能這(zhe)幾(ji)條的(de)(de)(de)(de)一(yi)個培訓(xun)。這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)為了保證(zheng)我們團隊(dui)里(li)邊是(shi)持(chi)續(xu)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)人才的(de)(de)(de)(de)儲備(bei)，方便我們可以有(you)(you)(you)更大的(de)(de)(de)(de)發展。
4、是教(jiao)學監督，教(jiao)學監督這(zhe)個(ge)主要的對象是老師，我(wo)們(men)如何開發好這(zhe)門課程，如何讓會員(yuan)能(neng)夠滿意(yi)，這(zhe)個(ge)都跟教(jiao)學監督有(you)密不可分的關系。
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