不(bu)知道你(ni)(ni)(ni)有沒有這樣(yang)的(de)(de)經(jing)歷，小趙(zhao)趙(zhao)總說這個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)你(ni)(ni)(ni)負(fu)責，你(ni)(ni)(ni)看(kan)這事兒(er)應該(gai)怎么(me)辦(ban)？結(jie)果你(ni)(ni)(ni)一(yi)臉懵，我(wo)(wo)不(bu)知道，我(wo)(wo)問(wen)一(yi)下我(wo)(wo)們領(ling)導(dao)(dao)再給你(ni)(ni)(ni)答復。其(qi)實(shi)這個就是(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)在授(shou)權(quan)的(de)(de)時候，自己認(ren)為這個事兒(er)需(xu)(xu)要(yao)(yao)你(ni)(ni)(ni)來(lai)做，可是(shi)(shi)就是(shi)(shi)沒跟你(ni)(ni)(ni)說導(dao)(dao)致的(de)(de)尷(gan)尬局面(mian)。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)授(shou)權(quan)之(zhi)前，你(ni)(ni)(ni)想要(yao)(yao)把這個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)授(shou)權(quan)給某個員(yuan)工(gong)(gong)，這只是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)想法，還需(xu)(xu)要(yao)(yao)一(yi)個環節，那(nei)就是(shi)(shi)和自己的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)進行當(dang)面(mian)溝通，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)授(shou)權(quan)對下屬(shu)(shu)來(lai)說有利有弊。一(yi)方(fang)面(mian)下屬(shu)(shu)被授(shou)權(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之(zhi)后，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量增加(jia)了，責任增加(jia)了，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)壓力變大(da)，另一(yi)方(fang)面(mian)下屬(shu)(shu)也會得到比較大(da)的(de)(de)鍛煉，能(neng)為將來(lai)晉(jin)升發展打下一(yi)個良好(hao)的(de)(de)基礎(chu)。但其(qi)實(shi)，這次面(mian)談需(xu)(xu)要(yao)(yao)解(jie)決的(de)(de)就是(shi)(shi)一(yi)個問(wen)題，下屬(shu)(shu)愿不(bu)愿意(yi)接(jie)受(shou)，教你(ni)(ni)(ni)四步(bu)，讓下屬(shu)(shu)愿意(yi)接(jie)受(shou)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)授(shou)權(quan)。
1、說(shuo)明(ming)授權的內容(rong)，了解工作的意愿(yuan)，主要從授權工作對團隊的意義，個人(ren)的好處(chu)這里說(shuo)明(ming)，提高(gao)下屬(shu)的意愿(yuan)度。
2、傾(qing)聽下屬的(de)意愿、負面(mian)情緒，了解(jie)下屬顧慮、誤解(jie)，減(jian)少他的(de)負面(mian)認知，建(jian)立(li)積極的(de)態度。
3、和下屬對授權的事項進行規劃，并做好任(ren)務的規劃和計劃。
4、責任(ren)劃分，很(hen)(hen)多管理(li)者只(zhi)想(xiang)把工(gong)作(zuo)(zuo)推出去，如果工(gong)作(zuo)(zuo)成績(ji)不(bu)錯，榮(rong)譽就都是自己的(de)(de)(de)，如果工(gong)作(zuo)(zuo)出現了問題，那這個責任(ren)全(quan)是員工(gong)的(de)(de)(de)。如果你(ni)之前也有這樣的(de)(de)(de)想(xiang)法，那你(ni)的(de)(de)(de)授權工(gong)作(zuo)(zuo)也很(hen)(hen)難完成。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/116265.html
