評價管(guan)理(li)者管(guan)理(li)水平，除(chu)看(kan)(kan)團隊業(ye)績外，還要看(kan)(kan)部門人員成(cheng)長速度，最(zui)重要的是為公司培養得力干將(jiang)。杰克?韋爾奇說過，成(cheng)為管(guan)理(li)者前成(cheng)功(gong)是自(zi)(zi)己(ji)成(cheng)長，成(cheng)為管(guan)理(li)者后成(cheng)功(gong)與他人成(cheng)長相(xiang)關(guan)，管(guan)理(li)者通過成(cheng)就(jiu)他人成(cheng)就(jiu)自(zi)(zi)己(ji)。但有人擔憂徒弟能力超自(zi)(zi)己(ji)而頂(ding)替自(zi)(zi)己(ji)，對此可從幾方(fang)面看(kan)(kan)。
一、首(shou)先公司應設計(ji)老(lao)帶新機制，如徒弟達一定能力層級或(huo)崗位層級，師(shi)傅可(ke)獲獎勵與榮譽，明確師(shi)傅功(gong)勞(lao)可(ke)減少(shao)顧慮。
二、其次從師傅職業(ye)晉升(sheng)方面，可規定管理者晉升(sheng)標準含培(pei)養出接替原(yuan)崗位合格人選(xuan)，促(cu)使師傅培(pei)養新(xin)人。
三、最(zui)后從師傅個(ge)人成長(chang)角度，帶新人過(guo)程是(shi)運用費(fei)曼學(xue)習法梳理(li)管(guan)理(li)經驗、開發新技能的(de)過(guo)程。若(ruo)培養出人才，回顧職(zhi)業生涯(ya)會(hui)有榮耀欣(xin)慰(wei)感，所以管(guan)理(li)者想(xiang)精進提(ti)升，最(zui)好教(jiao)會(hui)下(xia)屬。
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