一(yi)、南寧培(pei)訓(xun)課程收(shou)(shou)(shou)費的相(xiang)關(guan)規(gui)定 在南寧，培(pei)訓(xun)課程的收(shou)(shou)(shou)費是(shi)有(you)一(yi)定規(gui)范的。以(yi)義務(wu)教育(yu)階段學科類校外(wai)培(pei)訓(xun)為(wei)例，相(xiang)關(guan)部門出(chu)臺了明確的收(shou)(shou)(shou)費標(biao)準。市區線下(xia)(xia)(xia)培(pei)訓(xun)機構，10人(ren)以(yi)下(xia)(xia)(xia)是(shi)45元(yuan)/課時·人(ren)次(ci)(ci)，10 - 35人(ren)是(shi)40元(yuan)/課時·人(ren)次(ci)(ci)，35人(ren)以(yi)上為(wei)30元(yuan)/課時·人(ren)次(ci)(ci)；縣城（含(han)縣級市）線下(xia)(xia)(xia)培(pei)訓(xun)機構10人(ren)以(yi)下(xia)(xia)(xia)30元(yuan)/課時·人(ren)次(ci)(ci)。并且，在基準價基礎上，上浮不得超(chao)過10%，下(xia)(xia)(xia)浮不限。同時，還有(you)諸多規(gui)定限制培(pei)訓(xun)機構的行為(wei)，如禁止(zhi)一(yi)次(ci)(ci)性(xing)收(shou)(shou)(shou)取超(chao)3個月或(huo)60個課時的培(pei)訓(xun)費等。這些(xie)規(gui)定雖然針對的是(shi)義務(wu)教育(yu)階段學科類校外(wai)培(pei)訓(xun)，但也反(fan)映出(chu)南寧對于培(pei)訓(xun)課程收(shou)(shou)(shou)費監管的重視態(tai)度。
二(er)、綜合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)與其他培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)差異(yi) 綜合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)與義(yi)務教育階段學(xue)科(ke)類(lei)校外(wai)培(pei)訓(xun)(xun)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)不同。綜合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)更(geng)多(duo)地針對企業員工或者希望提升綜合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群。它不像學(xue)科(ke)類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)有(you)明確的(de)(de)(de)按人(ren)(ren)數區分的(de)(de)(de)收費標準。綜合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)內容(rong)更(geng)加多(duo)樣化(hua)，涵蓋管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技能(neng)、團隊(dui)協作、領導力等多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)內容(rong)。而且，培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)對象和目的(de)(de)(de)也更(geng)加復(fu)雜，有(you)的(de)(de)(de)是為了提升在職員工的(de)(de)(de)能(neng)力，有(you)的(de)(de)(de)是為了幫助求職者增(zeng)加競(jing)爭(zheng)力。
三、影(ying)響南寧綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)的(de)因(yin)素 1. 培(pei)(pei)(pei)(pei)訓內容和(he)深度 如果綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)涵蓋(gai)的(de)內容廣泛且(qie)深入(ru)，如涉(she)及(ji)到高級管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)技能、國(guo)際(ji)化管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)理(li)念等，那么收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)可能會相對(dui)(dui)較(jiao)高。例如，一些針對(dui)(dui)企(qi)業(ye)高層管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)人員(yuan)的(de)綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)，可能會邀(yao)請知名的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)專家(jia)授課(ke)，這些專家(jia)的(de)授課(ke)費(fei)(fei)(fei)用較(jiao)高，從而(er)導致整個課(ke)程(cheng)的(de)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)上(shang)升。 2. 培(pei)(pei)(pei)(pei)訓師(shi)資 培(pei)(pei)(pei)(pei)訓師(shi)資的(de)水平和(he)知名度對(dui)(dui)收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)影(ying)響很大。如果是(shi)由經(jing)驗豐富、在管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)領域(yu)有(you)(you)較(jiao)高造詣的(de)專家(jia)或者資深從業(ye)者來(lai)授課(ke)，收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)往往會比較(jiao)高。比如，一位在大型企(qi)業(ye)有(you)(you)多年管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)經(jing)驗并且(qie)在管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)理(li)論方(fang)(fang)(fang)面(mian)有(you)(you)深入(ru)研究的(de)講師(shi)，他所教授的(de)綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)價格可能會比普(pu)通講師(shi)的(de)課(ke)程(cheng)高出不少。 3. 培(pei)(pei)(pei)(pei)訓時(shi)長(chang)和(he)方(fang)(fang)(fang)式(shi) 培(pei)(pei)(pei)(pei)訓時(shi)長(chang)較(jiao)長(chang)、采用多種培(pei)(pei)(pei)(pei)訓方(fang)(fang)(fang)式(shi)（如線上(shang)線下相結合(he)(he)、包含實踐(jian)操作(zuo)環(huan)節等）的(de)綜(zong)合(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)，收(shou)(shou)(shou)費(fei)(fei)(fei)也(ye)會相應增加。因(yin)為較(jiao)長(chang)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓時(shi)長(chang)意(yi)味著更多的(de)教學資源投入(ru)，而(er)多種培(pei)(pei)(pei)(pei)訓方(fang)(fang)(fang)式(shi)也(ye)需要更多的(de)人力、物力來(lai)支持(chi)。
四、南寧綜合管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)收費(fei)的(de)(de)(de)大致范(fan)圍 從南寧的(de)(de)(de)整體(ti)就(jiu)業(ye)市場來看，綜合管理(li)(li)(li)崗(gang)位的(de)(de)(de)工資待(dai)遇有一(yi)定的(de)(de)(de)區間。根(gen)據職友集的(de)(de)(de)數據，55.7%崗(gang)位拿￥4.5 - 8K/月，年薪￥5 - 10W。這可(ke)(ke)以(yi)從側面(mian)反(fan)映出綜合管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)價值。一(yi)般來說，較(jiao)為基礎(chu)的(de)(de)(de)綜合管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)可(ke)(ke)能收費(fei)在數千元，而(er)一(yi)些高(gao)端、全面(mian)、長時間的(de)(de)(de)綜合管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)可(ke)(ke)能收費(fei)上萬。然而(er)，由于(yu)綜合管理(li)(li)(li)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)性，很難給出一(yi)個(ge)非常(chang)確切的(de)(de)(de)收費(fei)標準，它(ta)可(ke)(ke)能會根(gen)據不同的(de)(de)(de)機構、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)內容、師資等(deng)因(yin)素在一(yi)個(ge)較(jiao)大的(de)(de)(de)范(fan)圍內波動。
五、如何選(xuan)擇(ze)性價(jia)(jia)比(bi)高(gao)的(de)(de)綜合(he)管(guan)(guan)理(li)(li)培訓(xun)(xun)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng) 1. 明(ming)確自身需(xu)求(qiu) 首(shou)先要明(ming)確自己(ji)參加(jia)綜合(he)管(guan)(guan)理(li)(li)培訓(xun)(xun)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)目的(de)(de)是什么(me)，是為了提(ti)(ti)升某一(yi)項特定的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)技能，還是全面提(ti)(ti)升綜合(he)管(guan)(guan)理(li)(li)能力。根據自身需(xu)求(qiu)來(lai)篩選(xuan)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容匹配(pei)的(de)(de)培訓(xun)(xun)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。 2. 考察師資力量 了解授課教(jiao)(jiao)師的(de)(de)背景、經(jing)驗和教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。可以查(cha)看(kan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)從業經(jing)歷、是否(fou)有(you)成功的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)案例(li)、學(xue)員對其(qi)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)評價(jia)(jia)等。 3. 比(bi)較課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設置 對比(bi)不同培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設置，看(kan)是否(fou)涵蓋了自己(ji)所需(xu)的(de)(de)內(nei)容，課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法是否(fou)科(ke)學(xue)合(he)理(li)(li)，是否(fou)有(you)實踐操(cao)作(zuo)或者案例(li)分析等環節。 4. 參考口碑(bei)(bei)和價(jia)(jia)格(ge) 了解培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)的(de)(de)口碑(bei)(bei)，可以通過網(wang)絡評價(jia)(jia)、朋(peng)友推(tui)薦等方式。同時，在口碑(bei)(bei)較好的(de)(de)培訓(xun)(xun)機構(gou)(gou)中比(bi)較價(jia)(jia)格(ge)，選(xuan)擇(ze)價(jia)(jia)格(ge)合(he)理(li)(li)、性價(jia)(jia)比(bi)高(gao)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。
總之，南寧的綜合(he)管理培訓課(ke)程收費受到多種因素(su)的影響(xiang)，在選(xuan)擇時要綜合(he)考慮自身需(xu)求、師資(zi)、課(ke)程設置和價(jia)格等多方面(mian)的因素(su)，以找(zhao)到適(shi)合(he)自己的培訓課(ke)程。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/148943.html