在(zai)國(guo)家的(de)(de)職業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)中，企業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓講師是一個涵蓋了(le)多重角(jiao)色(se)的(de)(de)職業(ye)(ye)，包括培(pei)(pei)訓項目(mu)(mu)的(de)(de)開發(fa)者(zhe)、培(pei)(pei)訓者(zhe)、指導(dao)者(zhe)、顧問、管理者(zhe)和創新(xin)者(zhe)。他們(men)需要(yao)結合經濟和技術(shu)發(fa)展趨(qu)勢，研(yan)發(fa)適應(ying)新(xin)職業(ye)(ye)和新(xin)工(gong)種的(de)(de)培(pei)(pei)訓項目(mu)(mu)。為了(le)滿(man)足企業(ye)(ye)的(de)(de)生產和經營需求，他們(men)必須掌(zhang)握并應(ying)用現(xian)代培(pei)(pei)訓理念和方法，策劃和開發(fa)培(pei)(pei)訓項目(mu)(mu)，制定和實施培(pei)(pei)訓計劃，同時還要(yao)從(cong)事(shi)培(pei)(pei)訓咨詢和教(jiao)學活動。
隨著(zhu)企(qi)業(ye)(ye)對人(ren)才的要求越來(lai)越高(gao)(gao)，企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講師成(cheng)為了(le)向企(qi)業(ye)(ye)管(guan)理(li)者過渡的敲門石。越來(lai)越多的企(qi)業(ye)(ye)中高(gao)(gao)層(ceng)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)需要轉(zhuan)型為企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講師，擔任員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)教練(lian)，引領(ling)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)隊(dui)伍(wu)成(cheng)長，提高(gao)(gao)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)整體素質。企(qi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講師的角(jiao)色不(bu)僅是傳授知識，更是引導員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)理(li)解(jie)企(qi)業(ye)(ye)戰(zhan)略，明確執行方向，激發工(gong)作熱(re)情。他(ta)們是師者，傳道授業(ye)(ye)解(jie)惑。
中(zhong)國(guo)的培(pei)訓(xun)(xun)市(shi)(shi)場巨大，其中(zhong)企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)市(shi)(shi)場*活力和發展潛力。盡(jin)管企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講師的需(xu)求日(ri)益(yi)增長，但懂得管理、能(neng)夠(gou)組織有效培(pei)訓(xun)(xun)的專(zhuan)業(ye)企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)講師卻十分匱乏。預計未來(lai)幾年，中(zhong)國(guo)將需(xu)要30萬名企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)師來(lai)填補這一巨大的人才缺口。
就業(ye)(ye)(ye)(ye)前景十(shi)分看好：企業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)師(shi)是(shi)(shi)二十(shi)一(yi)(yi)世(shi)紀的(de)“鉆石(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)”，同(tong)時也是(shi)(shi)最受尊敬的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)之一(yi)(yi)。隨著企業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)迅(xun)速(su)發(fa)展，企業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)師(shi)已成(cheng)為熱(re)(re)門職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。無論是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)(ye)還是(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)機構，對企業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)講師(shi)的(de)需求都越來越迫切，特別(bie)是(shi)(shi)那(nei)些既懂企業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)體系設計，又能授課或采購(gou)課程的(de)優秀培訓(xun)(xun)師(shi)，更是(shi)(shi)受到市場的(de)熱(re)(re)烈追捧。
在(zai)(zai)薪資待遇(yu)方面(mian)，企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)講師的(de)收(shou)(shou)入(ru)也相(xiang)當可(ke)觀。有(you)豐富經驗的(de)企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)師日(ri)收(shou)(shou)入(ru)在(zai)(zai)行(xing)業(ye)內處(chu)于較(jiao)(jiao)高水平。而在(zai)(zai)東莞等地，培(pei)訓(xun)師的(de)收(shou)(shou)入(ru)則更(geng)為可(ke)觀，資深培(pei)訓(xun)師的(de)年收(shou)(shou)入(ru)甚至可(ke)以達到(dao)數十萬元。隨著行(xing)業(ye)的(de)逐步正規化，企(qi)(qi)業(ye)培(pei)訓(xun)講師的(de)日(ri)薪也將逐漸穩定在(zai)(zai)一個較(jiao)(jiao)高的(de)水平。
要(yao)成為(wei)一位優秀的(de)(de)企(qi)業(ye)培訓講(jiang)師，需要(yao)具備一定的(de)(de)潛質和素質。首先要(yao)有(you)清晰(xi)的(de)(de)思(si)路、嚴(yan)謹的(de)(de)邏輯思(si)考能(neng)力，才能(neng)明(ming)(ming)確傳授知(zhi)(zhi)識(shi)；其次要(yao)口齒伶俐(li)、語言表達能(neng)力強，簡潔明(ming)(ming)了；最重要(yao)的(de)(de)是(shi)品行端(duan)正、吃苦耐勞(lao)。還需要(yao)通過(guo)實踐積(ji)累(lei)經驗，將知(zhi)(zhi)識(shi)轉(zhuan)化為(wei)課(ke)程的(de)(de)能(neng)力也(ye)是(shi)必不可少的(de)(de)。
對于想(xiang)要參加企業培(pei)訓課程的(de)(de)人(ren)來說，選(xuan)(xuan)擇適合自己的(de)(de)課程至關重要。中(zhong)小企業老板和中(zhong)高(gao)層(ceng)管理者應根據自己的(de)(de)實際情況并結合專(zhuan)家的(de)(de)建議來選(xuan)(xuan)擇適合自己的(de)(de)課程。在這方面(mian)，博商(shang)管理科學(xue)研究院(yuan)、北(bei)大縱(zong)橫商(shang)學(xue)院(yuan)、天元鴻鼎(ding)咨(zi)詢集團(tuan)等都是國內知名的(de)(de)企業培(pei)訓機構，它們(men)提供的(de)(de)課程質量(liang)高(gao)、師資(zi)力量(liang)強，可以根據自身需(xu)求進行選(xuan)(xuan)擇。
企業(ye)培(pei)訓(xun)講師是一(yi)個充滿挑戰(zhan)和機(ji)遇的(de)(de)職業(ye)。隨著企業(ye)對人才的(de)(de)要求不斷提高(gao)，這個職業(ye)的(de)(de)前景將(jiang)會越來越好。目前，尚德教(jiao)育機(ji)構(gou)已經(jing)構(gou)建了(le)標準化課程體系，為職業(ye)培(pei)訓(xun)領域樹立了(le)典范。
和(he)(he)(he)君商學(xue)(xue)院(yuan)是(shi)由(you)和(he)(he)(he)君咨詢發起的(de)免費商學(xue)(xue)院(yuan)，自2007年1月成(cheng)立以來，為學(xue)(xue)員提供了全面(mian)而(er)系統(tong)的(de)培(pei)訓和(he)(he)(he)服務。其教學(xue)(xue)內(nei)容以企業(ye)管理(li)和(he)(he)(he)投(tou)資投(tou)行為主要(yao)領域，融合了“管理(li)+產業(ye)+資本(ben)+國勢”四個知識板(ban)塊，特色在(zai)于將知識學(xue)(xue)習(xi)與實戰應用(yong)緊(jin)密結合。和(he)(he)(he)君咨詢也(ye)將長期積累的(de)知識、經驗、案例(li)和(he)(he)(he)心得毫無保留地傳授給學(xue)(xue)員。
至(zhi)于(yu)海(hai)(hai)翰管理顧問公司(si)，北京(jing)海(hai)(hai)翰自2007年(nian)起始終(zhong)致力(li)于(yu)為中國成(cheng)長(chang)型企業提供正(zheng)規化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)和持續化(hua)(hua)的(de)發展路徑。經(jing)(jing)過五年(nian)時間的(de)飛(fei)速(su)發展，海(hai)(hai)翰已經(jing)(jing)成(cheng)為國內最(zui)領先(xian)的(de)管理顧問公司(si)之一，其咨詢(xun)實力(li)在業界中獨樹一幟，甚至(zhi)多次超(chao)越了國際知名管理咨詢(xun)公司(si)如麥肯錫和羅蘭貝格(ge)等。
在東莞地(di)區，對于重大(da)應(ying)急管(guan)理(li)培訓的(de)重視，我們(men)首先要理(li)解風險管(guan)理(li)與(yu)應(ying)急管(guan)理(li)的(de)緊(jin)密聯(lian)系。應(ying)急管(guan)理(li)，這(zhe)是一個(ge)涉及到事(shi)前(qian)、事(shi)發、事(shi)中、事(shi)后的(de)全面管(guan)理(li)過程。應(ying)急管(guan)理(li)主要針(zhen)對的(de)是突發公共事(shi)件，這(zhe)類事(shi)件可能導致重大(da)的(de)人員傷亡、財(cai)產(chan)損(sun)失、生態環境(jing)破壞(huai)以(yi)及社會危(wei)害。應(ying)急管(guan)理(li)的(de)目標是預防和減少事(shi)件造(zao)成(cheng)的(de)損(sun)失。
在(zai)(zai)(zai)應急(ji)管理(li)中，預(yu)(yu)測(ce)預(yu)(yu)警是(shi)整(zheng)個工作的(de)(de)(de)(de)起點。我(wo)們(men)國家一直強調的(de)(de)(de)(de)“預(yu)(yu)防為主、關(guan)口前(qian)移”的(de)(de)(de)(de)理(li)念，其(qi)(qi)實就是(shi)強調做好(hao)預(yu)(yu)測(ce)預(yu)(yu)警工作的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。預(yu)(yu)測(ce)預(yu)(yu)警的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)于(yu)防止潛在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)危(wei)害轉化(hua)為突(tu)發事件。盡管應急(ji)管理(li)的(de)(de)(de)(de)范疇正在(zai)(zai)(zai)向預(yu)(yu)防環節延伸，但其(qi)(qi)管理(li)的(de)(de)(de)(de)核心仍(reng)然是(shi)針對突(tu)發公共事件。從某種(zhong)程度(du)上說(shuo)，當(dang)前(qian)的(de)(de)(de)(de)應急(ji)管理(li)仍(reng)然顯得相對被動。
要實(shi)現應急(ji)管理從被動應對(dui)到主動保障的轉變(bian)，我們需要從更基礎、更根(gen)本(ben)的層(ceng)面(mian)進行工作(zuo)，即加強風險(xian)管理。風險(xian)管理是(shi)(shi)對(dui)不確(que)定性和可能(neng)(neng)性進行超前(qian)(qian)預(yu)防(fang)的過(guo)程，其目的是(shi)(shi)防(fang)止或(huo)減少可能(neng)(neng)造成的損失。通過(guo)識別、分析和評估可能(neng)(neng)導(dao)致損失的風險(xian)源，采用(yong)系統性的方(fang)法進行風險(xian)處(chu)置，從而(er)達(da)到超前(qian)(qian)預(yu)防(fang)的目的，從源頭上防(fang)止風險(xian)的發生或(huo)降(jiang)低其可能(neng)(neng)帶來(lai)的損失。
風險(xian)管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)終點包(bao)括兩個方面(mian)：一是(shi)如果風險(xian)源被成功(gong)消除或控制，那么將重新進(jin)入常態管(guan)理(li)和(he)風險(xian)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)準備階段；二是(shi)如果風險(xian)處置失(shi)敗，“潛在的(de)(de)(de)危害”轉(zhuan)化為(wei)“突發事件(jian)”，那么將立即(ji)進(jin)入應急管(guan)理(li)流程。由此可見(jian)，風險(xian)管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)終點其(qi)實就是(shi)應急管(guan)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)起點。
在(zai)東莞地區，為了提(ti)供高質量的重(zhong)大(da)(da)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)(li)培(pei)訓(xun)服務，建議尋找(zhao)專業的培(pei)訓(xun)機構如賽(sai)為安全等。賽(sai)為安全特設了重(zhong)大(da)(da)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)(li)培(pei)訓(xun)課程，該課程旨(zhi)在(zai)提(ti)升企(qi)業應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)(li)工作(zuo)人員(yuan)的應(ying)(ying)急(ji)知識和應(ying)(ying)對突發事件的能力。課程內容涵蓋多個模塊(kuai)，既包括(kuo)理(li)(li)論學習又強調(diao)實踐操(cao)作(zuo)，確保學員(yuan)能在(zai)實踐中掌(zhang)握重(zhong)大(da)(da)應(ying)(ying)急(ji)管(guan)理(li)(li)的核心要點。
以(yi)下是該培訓課程的具體(ti)模塊內容：
模塊一(yi)：理(li)解應急(ji)管(guan)理(li)在(zai)安全管(guan)理(li)中的核心地位(wei)；
模塊二(er)：進行應急準(zhun)備工(gong)作(zuo)；
模塊三：了(le)解并遵守應急管理的(de)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)要求；
模塊四：掌握應急反(fan)應程(cheng)序(xu)；
模塊五(wu)：了(le)解并有效利(li)用應急資(zi)源；
模(mo)塊六：學習(xi)如何管理應(ying)急(ji)控制中心；
模(mo)塊(kuai)七：進行應(ying)急管理(li)場景的實戰演練。
此課程設計既注(zhu)重理論(lun)知(zhi)識的(de)(de)傳授又注(zhu)重實(shi)踐操(cao)作能力的(de)(de)培養(yang)旨在幫助學員在實(shi)際工作中能夠快速應對突發事件減少損失保障安全(quan)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/204527.html