企業創新的內涵：
企業創新，是順應(ying)市場需求(qiu)的發(fa)展趨(qu)勢(shi)，研發(fa)和(he)生產與(yu)市場需求(qiu)相(xiang)匹(pi)配的產品，同時充分利用(yong)并不(bu)斷優(you)化(hua)自(zi)身資(zi)源與(yu)社(she)會資(zi)源，從企業經(jing)營管理的各個層面(mian)進(jin)行創新和(he)改革。
企(qi)業(ye)創新的方法與(yu)路徑：
一、重視戰略規劃
戰(zhan)略規劃是企業(ye)的(de)(de)(de)靈魂(hun)，指引企業(ye)的(de)(de)(de)發展方向。面對(dui)世(shi)界經(jing)濟(ji)(ji)一體化(hua)、信息技術迅速發展和知識(shi)經(jing)濟(ji)(ji)興起的(de)(de)(de)外(wai)部環境深刻變化(hua)，特別是加入WTO后面臨的(de)(de)(de)世(shi)界跨國公(gong)司(si)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，企業(ye)要(yao)想在激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)市場競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)中(zhong)立(li)足，必須(xu)在戰(zhan)略創新(xin)上投入精力。企業(ye)戰(zhan)略創新(xin)首(shou)先要(yao)著(zhu)眼于全球競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)，適(shi)應國內競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)國際化(hua)和國際競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)國內化(hua)的(de)(de)(de)新(xin)形(xing)勢。企業(ye)戰(zhan)略的(de)(de)(de)制(zhi)定和實施要(yao)立(li)足于企業(ye)核心競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力的(de)(de)(de)形(xing)成。面對(dui)變化(hua)的(de)(de)(de)顧客(ke)價值、競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)者和替代品，企業(ye)應重新(xin)選擇(ze)與之(zhi)相匹配的(de)(de)(de)經(jing)營環境和業(ye)務領域，不斷(duan)建立(li)新(xin)的(de)(de)(de)核心競(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力，預測、跟蹤并滿足不斷(duan)變化(hua)的(de)(de)(de)顧客(ke)需求。
二、構建“企業生態”
企業(ye)生態是(shi)指企業(ye)生存(cun)和發展(zhan)的(de)和諧環境。面(mian)對(dui)經濟全球化、信息化、知識經濟興(xing)起以及加入(ru)WTO帶(dai)來的(de)企業(ye)經營環境劇烈變化，企業(ye)需要(yao)確立(li)(li)“共生”的(de)意識，形(xing)成和諧的(de)“企業(ye)生態”。構建(jian)“企業(ye)生態”包括開展(zhan)協(xie)同競爭(zheng)和綠色(se)經營。協(xie)同競爭(zheng)的(de)關鍵是(shi)選擇能創造利益、共享價值觀、創設合作環境及實(shi)現目(mu)標的(de)合作伙(huo)伴。綠色(se)經營則要(yao)求企業(ye)實(shi)現經營綠色(se)化，建(jian)立(li)(li)綠色(se)企業(ye)，承擔(dan)起對(dui)社會和環境責任。
三、調整組織結構
組織結(jie)(jie)構(gou)是實(shi)現(xian)企業(ye)經(jing)營戰略的(de)保證。我國傳(chuan)統的(de)組織結(jie)(jie)構(gou)存在著很多問題，如嚴格的(de)層(ceng)次關(guan)系、固定的(de)職責、高度的(de)正規(gui)化(hua)(hua)(hua)模式(shi)等。科學技術的(de)飛速發展(zhan)和市場的(de)變化(hua)(hua)(hua)要求(qiu)企業(ye)保持高度的(de)機動(dong)靈(ling)活性。為此，必須調整和創新組織結(jie)(jie)構(gou)，建(jian)立學習型(xing)組織，以實(shi)現(xian)扁平(ping)化(hua)(hua)(hua)、柔(rou)性化(hua)(hua)(hua)和虛擬化(hua)(hua)(hua)。
四、建立人本文化
在(zai)知(zhi)識(shi)(shi)經(jing)濟(ji)時(shi)代或戰略競(jing)爭(zheng)時(shi)代，人力資(zi)本(ben)將(jiang)成(cheng)為(wei)戰略資(zi)源，知(zhi)識(shi)(shi)的(de)競(jing)爭(zheng)最(zui)終將(jiang)是人才的(de)競(jing)爭(zheng)。必須改變傳統的(de)以物為(wei)本(ben)的(de)企(qi)業文化(hua)，建立(li)以人為(wei)本(ben)的(de)企(qi)業文化(hua)。這包括注重情感(gan)管(guan)理、重視人力資(zi)源的(de)開(kai)發和利用、培養員工的(de)知(zhi)識(shi)(shi)和技(ji)能素質(zhi)、激發積極性和創造性等。
五、強化知識管理
在知識經(jing)濟時代，知識的價值(zhi)和作(zuo)用將(jiang)超過資本的價值(zhi)和作(zuo)用而成(cheng)為(wei)核心(xin)資源。企(qi)業必須強化知識管理，把(ba)技術知識視為(wei)一種商品進行運作(zuo)，運用全球獲取(qu)新知識、新信息，推動企(qi)業的發展(zhan)。
六、培育職(zhi)業(ye)化的企業(ye)家隊伍
企業(ye)家(jia)是*創新(xin)(xin)能力(li)和(he)影(ying)響力(li)的人。目前我國企業(ye)創新(xin)(xin)效率不佳與企業(ye)家(jia)缺乏(fa)有關。要(yao)推動企業(ye)創新(xin)(xin)，必(bi)須注(zhu)重企業(ye)家(jia)隊伍建(jian)設。在這方面(mian)，我們應借鑒(jian)發達國家(jia)的經驗，完善經營者激勵(li)約(yue)束機制，建(jian)立(li)科學公正(zheng)的考核晉升體系等(deng)。
七(qi)、加快制度創新以促進管理創新
管理(li)(li)創新(xin)(xin)與(yu)制(zhi)度創新(xin)(xin)是相互促(cu)進的(de)。制(zhi)度創新(xin)(xin)能(neng)使企業(ye)(ye)(ye)成為富有活力(li)的(de)經濟(ji)細胞，而管理(li)(li)創新(xin)(xin)則能(neng)優化企業(ye)(ye)(ye)內(nei)部資源(yuan)配置。企業(ye)(ye)(ye)創新(xin)(xin)需(xu)(xu)(xu)要(yao)深(shen)化企業(ye)(ye)(ye)改革并(bing)建立現代企業(ye)(ye)(ye)制(zhi)度。在運營過(guo)程(cheng)中(zhong)，管理(li)(li)者需(xu)(xu)(xu)要(yao)具備(bei)一定(ding)的(de)管理(li)(li)知(zhi)識和技能(neng)。企業(ye)(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)要(yao)重視管理(li)(li)者的(de)選拔(ba)制(zhi)度和能(neng)力(li)培(pei)(pei)養，避免錯過(guo)好的(de)發(fa)展機(ji)會。對(dui)業(ye)(ye)(ye)務經理(li)(li)的(de)培(pei)(pei)訓內(nei)容應包括企業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)者培(pei)(pei)訓——調(diao)(diao)整等(deng)關鍵方(fang)面。當今組織復雜性中(zhong)，處(chu)理(li)(li)各種關系和過(guo)程(cheng)、應對(dui)不(bu)(bu)確定(ding)性問題(ti)以及平衡協調(diao)(diao)能(neng)力(li)是不(bu)(bu)可或缺(que)的(de)一部分。企業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)層(ceng)需(xu)(xu)(xu)要(yao)放下“滿(man)足所有人需(xu)(xu)(xu)求”的(de)執念，關注自身協調(diao)(diao)能(neng)力(li)，專注于工作目標，不(bu)(bu)受他人看法影響。
關于企業(ye)管(guan)理者(zhe)的(de)(de)培(pei)訓(xun)，人性、溝通、影(ying)響力等(deng)(deng)方面(mian)都是核心(xin)內容。面(mian)對(dui)如(ru)今扁平化或矩陣(zhen)化的(de)(de)組織結構，企業(ye)管(guan)理者(zhe)需要(yao)更多的(de)(de)承(cheng)諾和協同工(gong)作的(de)(de)能力。培(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)不(bu)僅是提高(gao)(gao)技能，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)是讓管(guan)理者(zhe)在復(fu)雜環境中(zhong)敏捷適應，不(bu)斷學習，提高(gao)(gao)自我認知(zhi)。企業(ye)管(guan)理者(zhe)的(de)(de)培(pei)訓(xun)利益包括熟(shu)悉基(ji)層管(guan)理人員(yuan)的(de)(de)角色(se)與(yu)(yu)權力，克服溝通障礙，提高(gao)(gao)團隊(dui)執行力等(deng)(deng)。而培(pei)訓(xun)的(de)(de)目(mu)標則是幫助學生從戰略高(gao)(gao)度(du)理解人力資源管(guan)理，打破傳統思維，實(shi)現理念與(yu)(yu)方法的(de)(de)創新。
至于企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)者培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)課(ke)(ke)程內(nei)容(rong)與方(fang)式(shi)，大企(qi)(qi)管理(li)(li)集(ji)團提供(gong)了一系列咨詢項目服(fu)務，包(bao)括管理(li)(li)教育、管理(li)(li)咨詢和(he)管理(li)(li)托管等。除了傳統的(de)(de)線(xian)下面(mian)對面(mian)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，現(xian)在還有在線(xian)課(ke)(ke)堂、在線(xian)視(shi)頻等多樣化(hua)學習(xi)方(fang)式(shi)。選擇適合的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)除了要看課(ke)(ke)程內(nei)容(rong)和(he)講(jiang)師(shi)外，還需要考察(cha)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)公(gong)司(si)的(de)(de)服(fu)務和(he)效果(guo)。常見的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)渠道(dao)包(bao)括聘請有經驗的(de)(de)老師(shi)到公(gong)司(si)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)、培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)公(gong)司(si)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)公(gong)開課(ke)(ke)、公(gong)司(si)內(nei)部老師(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)和(he)MBA、大學課(ke)(ke)程等。每種(zhong)方(fang)式(shi)都有其優缺(que)點，企(qi)(qi)業(ye)(ye)在選擇時(shi)應結合實際情況，不貪便宜，追求實效。
第五(wu)種學(xue)習方式：在(zai)線教育與多(duo)媒(mei)體課程
優點：隨時隨地學習，時間自由靈活
成功的(de)關鍵：學習者的(de)自覺性(xing)、自制力和理解能(neng)力
隨著互聯(lian)網(wang)的(de)(de)普及，在(zai)線學(xue)(xue)(xue)習成為(wei)了現代(dai)教(jiao)育中不(bu)可或缺的(de)(de)一部(bu)分(fen)。這種學(xue)(xue)(xue)習方式給予了學(xue)(xue)(xue)員更大的(de)(de)自由(you)，可以利用閑暇(xia)時間隨時隨地(di)學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)影響(xiang)正常(chang)工(gong)作。這種方式對學(xue)(xue)(xue)習者的(de)(de)自覺性要(yao)求極(ji)高，學(xue)(xue)(xue)員需要(yao)有良(liang)好的(de)(de)自制力(li)和(he)理解能力(li)，才能從(cong)豐富的(de)(de)網(wang)絡(luo)學(xue)(xue)(xue)習資源中獲得真正有價值的(de)(de)知識。
第六種(zhong)學習(xi)(xi)方式：工作(zuo)中學習(xi)(xi)與培訓
優點：學習與實(shi)踐相結合
成功(gong)的關鍵：尋找正確的解決方法并付諸實踐(jian)
這種學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)在(zai)外企(qi)中(zhong)(zhong)備受推崇，被認為是(shi)取得事業(ye)成功的(de)必經(jing)之(zhi)路。理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、課堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)固然重要，但只有(you)在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)應(ying)用才(cai)能(neng)(neng)真正體(ti)會和深入理(li)解。通過工作中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，員工可以遇到(dao)實(shi)際問題并尋(xun)求解決方(fang)法，將所學(xue)(xue)(xue)(xue)轉化為自身的(de)經(jing)驗積累。這種方(fang)式(shi)需要員工具備強烈的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)，并且(qie)需要找到(dao)正確(que)的(de)指導者(zhe)，才(cai)能(neng)(neng)真正達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)效果(guo)。只有(you)在(zai)實(shi)踐中(zhong)(zhong)不斷摸索和嘗試(shi)，才(cai)能(neng)(neng)將所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識深入，轉化為自覺的(de)習(xi)(xi)慣。
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