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學習職業生涯規劃 培訓課

課程背景：根(gen)據職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方向(xiang)選擇一個(ge)(ge)對(dui)自己(ji)有利的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)和得以(yi)(yi)實(shi)現(xian)自我價值的(de)單位，是每個(ge)(ge)人的(de)良(liang)好愿望(wang)，也是實(shi)現(xian)自我的(de)基礎。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)既(ji)包括(kuo)個(ge)(ge)人對(dui)自己(ji)進(jin)行的(de)個(ge)(ge)體(ti)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)，也包括(kuo)企業(ye)(ye)對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)進(jin)行的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)管(guan)理(li)體(ti)系。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)不僅可以(yi)(yi)使個(ge)(ge)人在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)起步(bu)階段(duan)成功(gong)就(jiu)業(ye)(ye)，在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展階段(duan)走出困惑，到達成功(gong)彼(bi)岸；對(dui)于企業(ye)(ye)來說，良(liang)好的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)管(guan)理(li)體(ti)系還可以(yi)(yi)充分發揮員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)潛能，給優秀員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一個(ge)(ge)明確而具體(ti)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展引導，從人力資本增(zeng)值的(de)角度達成企業(ye)(ye)價值*化。

課程收益：本課程通過將職業生涯規劃與個人成長的結合講解，可以讓學員獲得職業生涯規劃的各項核心技能，掌握各種職業生涯規劃的方法，幫助企業建立職業生涯管理體系。
課程對象：新入職大學生、企業初、中級級管理者
課程時間：1天

課程特色：課前深入調查學員單位職業規劃的狀況，結合學員單位的情況全程進行實操演練，結合主講老師十六年的寶貴咨詢實戰經驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業為背景的實戰案例，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去。
授課方法：課程講(jiang)授50%，案例分析(xi)及小組研討30%，實操練習(xi)20%

課程大綱:
一、職業生涯規劃的認知
1、人力資源管理的困惑
.人才市場的兩難
.如何吸引優秀人才
2、已經和即將消失的職業
3、什么是職業生涯規劃
4、雙贏的職業生涯規劃
.公司如何贏得職業生涯規劃
.個人如何贏得職業生涯規劃
.個人的規劃與公司對職員的不同
5、職業生涯規劃與人生規劃
.長期規劃
.中期規劃
.短期規劃
6、什么是職業錨
.職業錨與輪崗制
.課堂案例：豐田如何做職業錨管理
7、案(an)例(li)分享：小王的職(zhi)業(ye)之路(lu)

二、職業生涯抉擇
1、職業生涯的特征
.終身性 
.獨特性 
.發展性 
.綜合性 
2、職業的認知過程
3、人力資源管理體系與職業規劃
4、職業生涯選擇的內容
.選擇合適行業
.選擇理想的組織
.找準職能部門
5、職業需求的種類
.維持生活的需求
.發展自我的需求
.交往歸屬的需求
.承擔社會義務的需求
6、職業發展周期

三、職業生涯規劃
1、職業生涯診斷之自我分析
.事業部分
.家庭部分
.個人部分
2、職業生涯診斷之環境分析
.社會條件
.地區條件
.行業條件
.企業條件
3、職業生涯與職業性向
4、職業生涯與個人SWOT分析
5、職業生涯規劃的八大步驟
.認知自我
.明確人生使命
.確立人生目標體系
.尋找導師和標桿
.明確、建立、整合觀念和態度
.明確、建立及整合資源
.制定切實可行的計劃
.不斷追求卓越
6、職業生涯規劃表制作

四、職業生涯與個人成長
1、公司和個人的共同發展
2、職業發展與工作、學習方式
.從小事做起，學會吃虧，與他人合作 
.好好學習，天天向上 
.不埋怨公司，抱怨同事 
.勇于實踐，敢于犯錯，善于反思 
.要有方法、有套路，對問題系統思考 
.少抱怨、少空談、積極主動，多干實事 
3、職業發展與時間管理
4、職業生涯初期的問題
.急于求成的心理 
.浮躁的心態 
.現實的沖擊 
.信任建立初期 
.組織成員的偏見 
5、做好個人調整
.角色轉換，迎接挑戰 
.適應組織環境，融入組織文化 
.塑造職業形象，樹立個人品牌 
.積極努力，待人真誠 
.盡快熟悉工作 
.恰當時向上司展示自我 
 
講師介紹
楊棟
中山大學工商管理碩士
美國國際訓練協會認證高級講師
清華大學深圳企業成長研修中心資深咨詢師
8年大型企業管理經驗
11年人力資源管理與咨詢培訓經驗
曾任：西門子電器管理技術部主管
曾任：香港仙崎集團副總經理
曾任：深圳市精密達機械人力資源總監
楊棟老師歷(li)任過(guo)外資(zi)(zi)、合資(zi)(zi)、上市公(gong)司的(de)(de)生(sheng)(sheng)產主管(guan)(guan)(guan)、副總經理(li)(li)(li)、人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源總監職務，對企(qi)業(ye)事務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)人(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)運作規程具有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)實際(ji)操(cao)作經驗。通過(guo)自身培(pei)訓(xun)、咨詢工作經驗積累，不(bu)僅具備深(shen)厚的(de)(de)人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)經驗，對人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源的(de)(de)3P(崗位(wei)、績效、薪酬(chou))有(you)深(shen)入研究，還具備豐(feng)富(fu)的(de)(de)戰略、組(zu)(zu)織運營(ying)、流(liu)程優化、企(qi)業(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)改善、生(sheng)(sheng)產管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、質量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等領域(yu)的(de)(de)實戰經驗，既有(you)戰略高(gao)度又能到(dao)基層落地執行，善于解決(jue)績效考(kao)核(he)中量(liang)化數據提(ti)取和(he)選擇的(de)(de)問題，成功對11家(jia)并購(gou)企(qi)業(ye)進(jin)行人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源整合，成功為13家(jia)企(qi)業(ye)設計績效考(kao)核(he)體系和(he)薪酬(chou)體系，成功為115家(jia)企(qi)業(ye)進(jin)行過(guo)組(zu)(zu)織運營(ying)及目(mu)標管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等相關內容(rong)咨詢，在15年的(de)(de)咨詢、培(pei)訓(xun)過(guo)程中，僅人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)授課(ke)就多(duo)達(da)600多(duo)場(chang)次，培(pei)訓(xun)學員近2多(duo)萬人(ren)次......

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