課程描(miao)述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業生涯規(gui)劃課程介紹(shao)
【課程背景】
人(ren)(ren)生百(bai)年,有(you)(you)超(chao)過一(yi)半的(de)(de)時(shi)間(jian)在職(zhi)場上(shang),職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)順利與否,直(zhi)接決(jue)定了一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)生成敗(bai)。與此同時(shi),企業(ye)(ye)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)化素(su)(su)養(yang),也直(zhi)接決(jue)定了員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工在企業(ye)(ye)中的(de)(de)表現。優秀的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工,不僅易于(yu)管理(li),也會給(gei)企業(ye)(ye)帶來更大的(de)(de)價值;相反,有(you)(you)些員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工,總是成事(shi)不足敗(bai)事(shi)有(you)(you)余。每個(ge)(ge)人(ren)(ren)如何(he)結(jie)(jie)合(he)各自的(de)(de)性格(ge)特(te)點規劃自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生涯?如何(he)根據公司(si)的(de)(de)管理(li)要求提升自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)?如何(he)實現個(ge)(ge)人(ren)(ren)成長(chang)與公司(si)發展(zhan)相統一(yi)?這既是每個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)問題,也是公司(si)需要考(kao)慮(lv)的(de)(de)事(shi)情。本(ben)次課程,結(jie)(jie)合(he)素(su)(su)質模型與職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)理(li)論,啟發員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工深(shen)度思(si)考(kao)自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)路徑,幫助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工提高職(zhi)業(ye)(ye)素(su)(su)養(yang),實現企業(ye)(ye)發展(zhan)與員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工成長(chang)的(de)(de)雙(shuang)贏。
【課程收益】
1、提高職業認知與職業規劃意識
2、提高職業分析與職業規劃能力
3、提高職業目標管理與發展能力
4、提高自我認知與自我發展能力
5、提高職業發(fa)展成功率(lv)與滿意(yi)度(du)
【課程對象】
新員工
【課程大綱】
一、自我認知與職業發展路徑
1、關于職業發展的思考
思考:十年之后……
網絡中關于職場流行語的思考
人生第一性原理與三觀
2、自我認知與素質模型
案例:性格特點分析
素質模型與構成/如何利用素質模型認識自己?
性格坐標DISC
DISC個性各種解析
案例:不同性格的行事特點與勝任力
動機分類與識別
案例:不同動機的優劣勢與勝任崗位
麥克利蘭素質辭典
不同動機的行為特點
崗位素質要求與雙通道發展路徑
二、職業分析與職業生涯路徑
1、什么是職業與職業生涯?
職業的含義與價值
職業發展與人生價值
2、職業發展理論與應用
特質-因素理論與職業選擇三步法
人格-職業匹配理論
馬斯洛需求理論
人格特質與職業匹配
職業錨理論與構成
職業錨的分類與職業示例
3、職業生涯規劃與選擇
個人SWOT分析與選擇
*職業選擇
研討:自我分析與職業選擇
三、職業目標與職業發展規劃
1、職業發展的目標管理
思辨:干一行愛一行還是愛一行干一行?
目標管理的意義
目標管理與PDCA
以終為始與目標分解
2、職業發展規劃與路徑
職業發展規劃與目標
職業發展與公司管理
公司規劃的職業發展路徑與任職能力
案例:華為的職業價值觀
案例:華為的干部發展路徑
3、職業發展的關鍵任務規劃
任務規劃的維度
研討:自己的職業目標與任務規劃
職業發展的評價
案例:職業理想與現實路徑
PDCA管理循環
四、個人成長與關鍵能力提升
1、人生關鍵成功要素
案例:俞敏洪關于成功要素的觀點
案例:正向思考的能力
成長型思維與固定型思維
2、個人成長與認知提升
案例:打破思維的禁錮
案例:關于認知與個人情緒
案例:第一性原理與認知突破
案例:生命的過程與困難
案例:不確定的人生與人生態度
案例:黃仁勛談人生關鍵要素
3、復盤管理與能力提升
關于復盤的內涵
復盤管理方法與經驗總結
案例:成功者的韌性與腳踏實地
五(wu)、回顧與(yu)總結:職場即人(ren)生!
職(zhi)業(ye)生涯規劃課(ke)程(cheng)介紹
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/323055.html
已開課時間Have start time
- 竇毅
職業規劃公開培訓班
- HR戰略規劃——向華為學習 涂滿章
- 國企如何系統推進員工職業生 劉(liu)其(qi)興
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張偉強
- 任職資格與員工能力發展 蔣(jiang)偉良
- 職場成長與職場正能量 胡(hu)老師
- 職場正能量與職場成長特訓營 胡(hu)老(lao)師
- 人才測評及應用 廖 海
- 員工發展體系升級—— 企業 涂滿章
- 員工職業生涯規劃與發展實施 張(zhang)偉強
- 職業經理人十項核心能力 張國銀
- 從紅樓夢看中國文化——職場 潘老師
- 90后入職第一課—卓越員工 宋湘生(sheng)
職業規劃內訓
- 《新生代成長法則》 新員工 李曉慧(hui)
- 員工成長發展核心驅動力塑造 張(zhang)明(ming)芳
- 銀行員工成長發展與驅動力提 張(zhang)明芳(fang)
- 成長賦能—員工職業生涯規劃 程平安
- 職場導航——員工職業生涯規 劉(liu)建
- 員工個人成長與職業生涯規劃 竇毅
- 《事半功倍的職場成長黃金法 劉尋
- 理財經理職業發展規劃與崗位 張明芳
- 《新員工角色轉變與職業規劃 張超(
- 打破模式,重塑職場生涯 張濛
- 步步高升—員工職業生涯規劃 程平安
- 青年員工職業發展規劃與禮儀 張明芳