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管理 技術 職業發展

【課程背景】
身份變化，原有的舒服一一不見；
環境變化，原有的經驗不再好使。
跟不上節奏，越來越“忙”
用不對方法，越來越“盲”
看不到意義，越來越“茫”
……
剛邁入企業(ye)和崗位(wei)變換的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，是否會出現以上的(de)(de)(de)不適應(ying)現象？本課從“個(ge)人，老板(ban)，公司”三個(ge)角度建(jian)立員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)職場(chang)匹(pi)配核心價值觀，幫(bang)助員(yuan)工(gong)完成(cheng)角色轉換，解(jie)決崗位(wei)職場(chang)適應(ying)問題，建(jian)立九大職業(ye)化信(xin)念，了解(jie)人職匹(pi)配規(gui)律，知(zhi)道如何定位(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)能(neng)力，如何清晰崗位(wei)及職業(ye)要求，如何從三個(ge)層級分(fen)別提升職業(ye)能(neng)力，了解(jie)職業(ye)收益公式從而更(geng)關注(zhu)職業(ye)未(wei)來紅利，關注(zhu)任務和能(neng)力，主動積極尋求成(cheng)長。并學(xue)會如何使用生(sheng)涯工(gong)具進(jin)行(xing)自我(wo)診斷，原因(yin)分(fen)析，制定對策(ce)。

【課程收益】
更新自我認知和職場認知，會使用人職匹配模型進行“快速勝任”，“不爽自查”和“目標規劃”
從心態和思維模式上完成角色轉換，并知道如何從技能和行為上完成角色轉換
會使用
建(jian)立清(qing)晰(xi)職業愿景(jing)及目標

【課程特色】
1. 以企業實際情景進行問題導入和演練
2. 將方法論轉換成簡單易操作的實用工具
3. 注(zhu)重案例分析和演(yan)練，達到會(hui)應用，會(hui)轉化的(de)教(jiao)學目的(de)

【課程對象】1-3年一線員工，管培生，或者面臨工作崗位即將變換的人群
【課程(cheng)時間(jian)】1.5天（9小(xiao)時）

【課程大綱】
一、如何思考VUCA時代的成長與職業發展
1、游戲：完美的一生
2、舒伯職業發展五階段
Ø 不同職業階段的主要任務是什么
Ø 不同階段將面臨的天花板是什么
Ø 不同階段受阻的本質原因是什么
2、職業規劃到底規劃什么
Ø 人生的三種策略
Ø 職業發展的四種路徑
Ø 生涯發展的五個問題
Ø “三三三”職業(ye)規劃基(ji)本思(si)路

二、人職匹配原理
1、游戲：網絡中的你我他
2、職場競爭規律及本質
3、戴維斯人職匹配模型及原理分析
Ø 模型原理分析
Ø 人職失衡的工作狀態及潛在瓶頸
Ø 模型的常見應用領域及應用方法
4、常見職場不適應顯現的本質分析九宮格
模型使用練習：為何“忙盲茫”
案例分析：晉(jin)升后(hou)的那些事

三、先知彼，全面了解職業要求
1、視頻《蒙娜麗莎的微笑》
2、職業要求四象限
Ø 會看KPI中隱藏的秘密
Ø 職業與性格特質的六種匹配情況
Ø 關注“企業文化”的好處
Ø 了解職業要求的有效渠道
3、梳理崗位要求
Ø 歐卡共創，四個維度挖掘崗位要求
Ø 列出崗位所需技能清單
Ø 從能力的三個層級分析自己的能力差距
情境演練：哪種渠道(dao)了解到的信息最多(duo)

四、再知己，自我能力解構與重構
1、游戲：能力畫布
Ø 梳理職業技能狀態，列出能力清單
Ø 解讀職業狀態及潛在問題
2、 能力管理四象限策略
如何打造優勢
如何培養潛能
如何管理劣勢
如何保留退路
情境演練：工作任務拓展

五、職業愿景建構
1、歐卡共創：蛻變之旅
2、制定一年目標及實現計劃

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