課程描述INTRODUCTION
?培養對問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)敏銳(rui)覺察力及主(zhu)動發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti),藉由理性思考途徑,診(zhen)斷問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)原(yuan)因(yin); ?提(ti)供整體(ti)性問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)思考方(fang)式與解(jie)決(jue)(jue)(jue)架構,培養個人分析及解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)能力與技巧; ?培養迅速(su)有(you)效掌握問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)解(jie)決(jue)(jue)(jue)與決(jue)(jue)(jue)策領導能力,實際運作所學,解(jie)決(jue)(jue)(jue)生活上、工作上的(de)難(nan)題(ti)(ti)(ti)。 【課程特色】 ?系統:課程涵蓋了問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)解(jie)決(jue)(jue)(jue)與決(jue)(jue)(jue)策領導力的(de)六大模(mo)塊。 ?實戰:實操案例+工具(ju)方(fang)法,模(mo)擬(ni)場景即可(ke)體(ti)驗。 ?易懂:深奧的(de)道理寓于簡單的(de)描述,講授之中,一(yi)聽就明(ming)白(bai)。 ?易用:易于復制,學后即用,立竿見影(ying)。



日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提升問題解決能力
第一章 解決問題的價值與基本思維
1、問題的本質就是“有了落差”(什么是問題、問題分析與解決常見的誤區、問題的價值、問題的定義)
2、問題分成三種類型(發生型問題、探索型問題、設定型問題)
3、問題分析與解決模型(狀況評估、問題分析、方案決策、應變措施)
4、問題的思考架構(問題的冰山現象、改正顯現的、矯正隱藏的、預防潛在的)
案例分析:
⑴每小組思考出2個相對有代表性的問題
⑵空軍蘇-27戰機失事是什么類型的問題?
⑶“如何提高服務的質量?“”能否加強現有的組織體系?”是什么類型的問題?
⑷“如果要(yao)把產品打入南美洲市場,必須(xu)具(ju)(ju)備(bei)(bei)那些條件?”“如果發生(sheng)核子(zi)戰,國家還要(yao)能夠持續操作,必須(xu)具(ju)(ju)備(bei)(bei)那些體制呢?”等是什(shen)么類型(xing)的問題?
第二章 從發現問題到想出解決策略
1、如何解決恢復原狀型問題(復原狀型問題有兩大課題、用差異分析找原因、如何確定因果關系)
2、如何解決防范潛在型問題(防范潛在型問題的兩大課題、由下而上法、由上而下法、危機管理是防范潛在問題不是緊急處理)
3、如何解決追求理想型問題(追求理想型問題的課題、如何解決規劃性課題、你能選定一個“明確”的理想嗎)
案例分析:
⑴真的是這個原因嗎?如何確定因果關系?
⑵為什么我的硬盤接二連三發生問題?
⑶甘特圖與(yu)PERT圖的圖例?
第三章 領導者如何挖掘與表達問題
1、深入挖掘問題(有效提問法、問題分解法、觀察法與調查法、比較法、逆思法)
2、適當表達問題(表達問題與挖掘解決問題的關系、表達問題的誤區、適當表達問題的三要素、三層次法和三點法、表達問題“六化”)
案例分析:
⑴開放式問題與封閉式問題的有效運用?
⑵5W2H分別在突發事件分析中的和業務開拓分析中的有效運用?
⑶向(xiang)上級匯報和反映問題(ti)的句式(shi)。
第四章 領導者問題解決與問題管理
1、高效解決問題(解決問題的三要領、解決問題的步驟、跨界分析問題與整合解決問題、抓大放小突出關鍵、治本與治標、針對性與權變性、創造性解決問題、渲染問題、掩飾問題)
2、問題管理的特別工具(首席問題官:來自古代諫官的啟示、管理夜話:實話巧說、對稱論證型決策:片面之中見全面、群策群力:合理化建議)
案例分析:
⑴怎樣用四分法界定問題的緊急與重要性?
⑵企業不同階段的關鍵問題與潛在問題都有哪些?
⑶甘(gan)特圖與PERT圖的圖例?
第五章 分析解決問題的主要方法
1、AIDOSE – 方盒式模型(察覺、信息、說明、方案、選擇、實施)
2、8D問題解決方法(問題現象/ 緊急反應措施、成立8D小組、描述問題、實施并驗證臨時性糾正措施、確定和驗證問題的根本原因、選擇和驗證*性糾正措施、實施和確認*性糾正措施、防止問題再次發生/ 系統性預防建議、表彰小組和個人的貢獻)
3、PDCA 問題解決法(PLAN-計劃、DO-實施、CHECK-檢查、ACTION-標準化擴展)
案例分析:
⑴視頻:《隆中對》中諸葛亮是怎樣為劉備分析與制定戰略的?
⑵浙江某機械(xie)制造公司的(de)投訴案例(li)
第六章 情景分析提升決策領導能力
1、如何擴大決策的半徑(時間半徑、空間半徑、資源半徑)
2、科學決策的三步流程(信息到位、咨詢到位、決斷到位)
3、情景分析反應快速(篤定的預測、情景分析)
4、說未來的故事制作環境腳本(從結構來掌握環境因素、掌握各種風險因素的重要度、制作環境腳本)
5、結合腳本和替代方案(用環境腳本評價各替代方案、制作腳本/行動矩陣)
6、解決策略的選擇順序(剔除超出容許范圍的解決策略、思考環境腳本各狀況的發生幾率、考慮風險再選擇行動)
案例分析:
⑴某公司的情景分析案例?
⑵腳(jiao)(jiao)本驅動模式與腳(jiao)(jiao)本矩陣
如何提升問題解決能力
轉載://bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/244943.html
已(yi)開課時間Have start time
- 閆偉
管理能力公開培訓班
- 生產經理、主管實戰管理技能 專家講
- 非人力資源經理的人力資源管 江源(yuan)、
- 三維管理力之人員管理 張習(xi)寧
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東(dong)
- 問題分析與解決 李宣漫
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 一線主管管理技能實戰訓練 康(kang)建平(ping)
- 管理心理與組織行為學 講(jiang)師團(tuan)
- 中高層經理全面管理技能實戰 李革增(zeng)
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮(li)明
- 從技術到管理 劉(liu)航
- 從專業人才走向高效管理 鮑英凱
管理能力內訓
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰(jie)
- 管理進化論:變革管理 李巖偉
- 管理干部必備五項修煉 李巖偉
- 5M1E--金牌生產管理者 程平安
- TWI JI--工作指導能 程平安
- 《破局 啟航》 保險行業形 李瑞倩(qian)
- 大局為重--向上管理與結構 程平安
- 《Deep Seek助力管 董洪(hong)斌
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 職場躍遷-從業務骨干到管理 閻志新
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨(yu)點(dian)
- 生產管理者管理技能全面提升 陳老師