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職業發展能力培訓

課題背景
世界變化越來越快，企業(ye)(ye)(ye)為了持續生存和(he)發展(zhan)(zhan)，就必須不斷評估及嘗試改變自己的(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)模式，有時(shi)甚至要創(chuang)建新的(de)(de)(de)模式。 在VUCA時(shi)代，你是否視自己為一個企業(ye)(ye)(ye)去經營(ying)和(he)規(gui)劃(hua)，基于(yu)商業(ye)(ye)(ye)運營(ying)思維的(de)(de)(de)【職涯藍圖】，以做自己人(ren)生的(de)(de)(de)CEO的(de)(de)(de)視角，幫助你調動全部才智、天賦(fu)，進行全新的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)系統思考，對職業(ye)(ye)(ye)道路加(jia)以規(gui)劃(hua)、積(ji)累，實現“個人(ren)經營(ying)”的(de)(de)(de)成功(gong)。

課程目標
通(tong)過(guo)企業永續經營思維，借助職(zhi)(zhi)涯藍圖，幫助學員以商業思維打(da)造自己的職(zhi)(zhi)業發展(zhan)規劃。

課程對象
新生代員工(gong)、對職(zhi)業迷(mi)茫、困惑的(de)職(zhi)場人士

課程亮點
模型化：打造商業思維為基礎的生涯發展思維
案例化：通過職場眾多實景案例，強化知識點
測評化：用科學測評，引導學員正確認知自我
工(gong)具化(hua)：隨堂課程工(gong)具，課后都會下(xia)發給到(dao)學員

課程收益
10大生涯工具(ju)一(yi)次性(xing)打包呈現

操作形式
課程次數：線下兩天課程，每天6小時 或者 線上微課，連續6天每天2小時
學習條件：一臺電腦、一臺手機即可
成果輸出
完成一套個人職涯藍圖
學會10種生涯探索工具
成為自己職場生涯的CEO
擁有輔導他人(ren)生(sheng)涯發(fa)展的能力

課程大綱
第一篇：好工作的商業評價標準
第1節：職業生涯的商業思維
商業模式
職涯藍圖結構
一張圖重構你的職業生涯
課后作業：制定職涯藍圖
解決問題：培養職涯商業模式思維
第2節：我是誰—職涯藍圖【關鍵資源】
制約你職業發展的三大障礙
霍蘭德職業興趣解析
職業興趣測評
課后作業：價值觀測評+霍蘭德職業興趣測評
解決問題：探索個人價值觀和職業興趣傾向
第3節：我擁有什么--職涯藍圖【關鍵資源】
技能提升的四步驟
刻意練習的重要性
職場彎道超車的秘密
課后作業：23天打卡訓練
解決問題：盲目相信彎道超車，好逸惡勞的心態
第4節：我想要做什么—職涯藍圖【興趣愛好】
企業崗位的8大要素
人生四度方向目標
職業生涯三階段策略
課后作業：畫出本公司的組織結構圖
解決問題：掌握職業發展路徑
第5節：老板讓我做什么--職涯藍圖【興趣愛好】
如何做到人崗匹配
生命關注的8大元素
人生平衡輪探索
課后作業：畫出3年內的人生平衡輪
解決問題：深入覺察自己的內心需要
第6節：我的雇主在哪里—職涯藍圖【雇主特征】
內部客戶覺察
外部客戶培養
遠景客戶探索
課后作業：梳理本公司人才培養路徑圖
解決(jue)問題：深謀遠慮，避免臨時抱佛腳

第二篇：好工作的永續經營哲學
第1節：我的核心競爭力--職涯藍圖【天賦優勢】
人才發展矩陣
蓋洛普天賦優勢
天賦優勢測評
課后作業：個人優勢探索測評
解決問題：掌握自己真正的核心競爭力
第2節：職場也是秀場--職涯藍圖【職業品牌】
怎樣讓雇主了解你
你在職業標簽是什么
不斷嘗試新的職業機會
課后作業：微信朋友圈整理
解決問題：忽略職業標簽的識別
第3節：懂比愛更重要--職涯藍圖【雇主關系】
360度客戶分析
人際行為風格識別
知人善用的DISC風格
課后作業：DISC人際風格測評
解決問題：掌握知(zhi)人(ren)善用(yong)，知(zhi)己解彼(bi)的職場溝通技巧

第三篇：怎樣經營好自己的職涯藍圖
第1節：誰是我的伯樂--職涯藍圖【職涯伴侶】
生命意圖探索
伯樂是需要培養的
怎樣識別你的伯樂
課后作業：生命意圖測評
解決問題：認知自己真正想要的是什么
第2節：財務自由何時到來？--職涯藍圖【價值變現】
高收入的邏輯層次
財務自由是怎樣煉成的
年入百萬的人都做對了什么
課后作業：梳理自己的邏輯層次、畫出貝塞爾曲線
解決問題：掌握通往百萬年薪的心魔是什么
第3節：我的快樂誰做主--職涯藍圖【成本架構】
競爭力金字塔
不容忽視的精神成本
如何讓工作變得快樂
課后作業：三葉草情緒管理
解決問題：清晰自己的每個人生階段的意義
第4節：制定你的職業生涯規劃
復盤個人職涯藍圖
我的職業生涯路徑
個人行動計劃IAP制定
課后作業：制定IAP&制定生涯規劃
解決問題(ti)：聚焦(jiao)目標，合理規劃，謀定(ding)而動，不(bu)急不(bu)躁(zao)

職業發展能力培訓