一(yi)定遇到過說話的時(shi)(shi)候瞬間語塞的情況，事后(hou)后(hou)悔的不得了，如果當時(shi)(shi)這(zhe)么說就好了，怎么辦？按照這(zhe)四(si)個(ge)方法練習，分分鐘提高瞬時(shi)(shi)反應能力。
第一(yi)，回話(hua)前預留一(yi)段短(duan)暫(zan)的沉默(mo)，不要為了接話(hua)而信口開河。短(duan)暫(zan)的沉默(mo)，不僅(jin)給人(ren)成熟穩重的印象，還能讓接觸到的信息有更充(chong)裕的時間，經(jing)過(guo)大腦(nao)的思考，在沉默(mo)的這(zhe)段時間，切記(ji)愣愣著(zhu)，可以保持(chi)微笑。
第二，雙向(xiang)描述模糊，對(dui)錯來進交流。比如當你覺得不(bu)是(shi)自己的理解(jie)有(you)誤，但沒有(you)完全明白對(dui)方(fang)意思的時候，怎么(me)說。這樣(yang)說：小李子，你可不(bu)可以展開講講一講，我還沒有(you)完全理解(jie)。你沒有(you)指出是(shi)誰(shui)的問題(ti)，但卻清(qing)(qing)晰的傳達出一個信息(xi)，這件事(shi)兒需(xu)要你說的更清(qing)(qing)楚，通(tong)過雙向(xiang)描述，友(you)好(hao)的引導對(dui)方(fang)充分的表達。
第三(san)(san)，用分(fen)類探討。把問題具(ju)體化，說話要(yao)時刻記著這種思維方(fang)(fang)式，好(hao)的(de)方(fang)(fang)面是什(shen)么(me)(me)？壞的(de)方(fang)(fang)面是什(shen)么(me)(me)什(shen)么(me)(me)，從全局來看，怎(zen)(zen)么(me)(me)樣(yang)從具(ju)體來看，怎(zen)(zen)么(me)(me)樣(yang)對(dui)領導來說，怎(zen)(zen)么(me)(me)樣(yang)對(dui)下級(ji)單位來說，怎(zen)(zen)么(me)(me)樣(yang)或者給每個(ge)要(yao)說的(de)觀點標上序號(hao)，我想(xiang)講(jiang)三(san)(san)個(ge)問題，第一(yi)(yi)、第二、第三(san)(san)，如果突然臨時又(you)想(xiang)起來一(yi)(yi)點怎(zen)(zen)么(me)(me)辦？可以說，此外，還(huan)有這樣(yang)，對(dui)方(fang)(fang)就會感覺(jue)邏輯性(xing)很(hen)強。
第四，學(xue)會反客為主(zhu)。當(dang)碰到一個不好回(hui)答的(de)問題(ti)的(de)時候，怎么(me)(me)辦(ban)？學(xue)會將問題(ti)踢回(hui)去，那(nei)你(ni)覺得(de)呢？你(ni)怎么(me)(me)看，或者(zhe)如果旁邊還有其(qi)他(ta)人，可以將問題(ti)拋給他(ta)。小(xiao)蚊子也知道(dao)嗎？
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