一、超哥談領導力的平臺與影響力
超哥(ge)在多個平(ping)臺分享他對(dui)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)見解(jie)。在優酷個人(ren)空間的(de)(de)自頻道里，有著關(guan)于(yu)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)視頻專輯。這(zhe)些(xie)視頻內容豐富多樣，例(li)如(ru)提到(dao)如(ru)果不(bu)能創造成(cheng)果，團(tuan)隊將(jiang)面臨困(kun)境，還有不(bu)要(yao)怕犯錯(cuo)等觀點，這(zhe)些(xie)都從側面反映(ying)了超哥(ge)對(dui)于(yu)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)獨特理解(jie)。同(tong)時，在喜馬拉雅手機版的(de)(de)“超哥(ge)課堂”，主播(bo)專注(zhu)(zhu)于(yu)商業大佬思維的(de)(de)研究與(yu)傳播(bo)，其中(zhong)也涉及到(dao)領(ling)導(dao)力(li)相關(guan)話(hua)題，有著1.19萬(wan)的(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)量(liang)，這(zhe)說明超哥(ge)關(guan)于(yu)領(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)話(hua)題受到(dao)不(bu)少人(ren)的(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)，在一定(ding)范圍內產生(sheng)了影(ying)響(xiang)力(li)。
二、領導力的內涵
領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)是(shi)(shi)一種多(duo)維度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)集合(he)。從(cong)宏觀(guan)層(ceng)面來說，它如(ru)同(tong)燈塔，指引(yin)著組織的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)(fang)向。就(jiu)像(xiang)中國以(yi)其獨(du)特有效的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)思想，帶領(ling)(ling)(ling)國家取得偉大發(fa)展成就(jiu)，這(zhe)展現(xian)(xian)了領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)在大規(gui)模組織和(he)(he)國家治理中的(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大影響力(li)。從(cong)企業(ye)(ye)(ye)角(jiao)度(du)來看，它包含多(duo)個重(zhong)要(yao)方(fang)(fang)面。首先(xian)，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)需要(yao)執行公(gong)司(si)(si)戰(zhan)(zhan)略，一個清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)戰(zhan)(zhan)略是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)要(yao)確保全體(ti)員工(gong)理解并朝(chao)著這(zhe)個戰(zhan)(zhan)略目標努力(li)，如(ru)比爾·蓋茨在做重(zhong)大決策時聽從(cong)內在指引(yin)，帶領(ling)(ling)(ling)微(wei)軟在軟件領(ling)(ling)(ling)域不斷創新，使微(wei)軟成為全球科技巨(ju)頭。其次，傳(chuan)(chuan)承(cheng)公(gong)司(si)(si)文化(hua)也是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)體(ti)現(xian)(xian)，公(gong)司(si)(si)文化(hua)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)能將公(gong)司(si)(si)價值觀(guan)、信(xin)(xin)念等傳(chuan)(chuan)遞給員工(gong)，讓(rang)員工(gong)產生(sheng)歸屬感和(he)(he)認同(tong)感，提(ti)(ti)高(gao)忠(zhong)誠(cheng)度(du)和(he)(he)工(gong)作積極性。另外，打造中基層(ceng)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)執行力(li)和(he)(he)凝聚團隊的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)也是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)不可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)就(jiu)像(xiang)樂隊指揮，要(yao)讓(rang)成員協同(tong)合(he)作。大體(ti)而言，領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)是(shi)(shi)指在管轄范圍內，充分利(li)用人力(li)和(he)(he)客觀(guan)條件，以(yi)最小成本辦(ban)成所需之(zhi)事(shi)并提(ti)(ti)高(gao)團體(ti)辦(ban)事(shi)效率的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，是(shi)(shi)建立愿(yuan)景目標的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，是(shi)(shi)使自己(ji)與他人承(cheng)諾于企業(ye)(ye)(ye)長期成功的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，是(shi)(shi)激(ji)發(fa)他人自信(xin)(xin)心和(he)(he)熱情的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，是(shi)(shi)確保戰(zhan)(zhan)略實施的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。
三、領導力靈魂之問
在當今復雜多變的(de)(de)社會和職(zhi)場環境中，領(ling)導力(li)備(bei)受關注。我們常常看(kan)到(dao)有(you)些人(ren)雖身處(chu)領(ling)導職(zhi)位，卻未能(neng)展現出應有(you)的(de)(de)領(ling)導力(li)，這就引發了領(ling)導力(li)的(de)(de)靈(ling)魂之(zhi)問。例(li)如在企(qi)業中，可(ke)能(neng)存在上司(si)職(zhi)位高，但在帶領(ling)團(tuan)隊、規劃戰(zhan)略、激勵員(yuan)工等方面(mian)表現欠佳的(de)(de)情況。從社會層(ceng)面(mian)看(kan)，各類組織中都(dou)存在這樣的(de)(de)現象。這促使我們去探尋(xun)領(ling)導力(li)背后更深(shen)層(ceng)次的(de)(de)東西。其(qi)中思想(xiang)力(li)是領(ling)導力(li)靈(ling)魂的(de)(de)核(he)心要素，有(you)思想(xiang)并不意(yi)味著一定要成為理論家或(huo)者思想(xiang)家。
四、領導力與職場發展
在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)，領(ling)導力(li)與個人(ren)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發展息息相(xiang)關(guan)。在(zai)如(ru)(ru)今的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)環境(jing)下，向上發展成(cheng)為常態，自我突破是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)人(ren)的(de)(de)必修課。例如(ru)(ru)在(zai)《躍(yue)上高(gao)階職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)》這檔節目中(zhong)(zhong)(zhong)，12位處(chu)于(yu)(yu)(yu)人(ren)生發展期尋求躍(yue)升(sheng)的(de)(de)輕(qing)熟齡(ling)廣告人(ren)，在(zai)面對有挑戰的(de)(de)任務(wu)時(shi)，如(ru)(ru)何帶領(ling)他人(ren)出(chu)色完成(cheng)復雜任務(wu)恰恰是(shi)展現(xian)(xian)一個人(ren)“領(ling)導力(li)”的(de)(de)時(shi)刻。從副總裁晉升(sheng)為高(gao)管(guan)可(ke)(ke)能是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業生涯中(zhong)(zhong)(zhong)*挑戰性的(de)(de)一步，這其中(zhong)(zhong)(zhong)領(ling)導力(li)的(de)(de)提升(sheng)有助(zhu)于(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)人(ren)躋(ji)身(shen)C - Suite高(gao)管(guan)行列。而(er)且，當環境(jing)多(duo)變時(shi)，想要創造(zao)不同于(yu)(yu)(yu)以(yi)往、更(geng)大的(de)(de)價值，就需(xu)要發現(xian)(xian)并啟動新的(de)(de)可(ke)(ke)能性，這也是(shi)領(ling)導力(li)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)場(chang)(chang)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一種體(ti)現(xian)(xian)。
五、領導力的相關思考
關(guan)于領(ling)導力，一(yi)直存在很多思考(kao)和疑(yi)問。例如領(ling)導力是天生的(de)(de)還是后天培(pei)養的(de)(de)？它和管理與命(ming)令有什么區別？我們是否真的(de)(de)需要領(ling)導者(zhe)？從古代社(she)會(hui)柏拉圖、孫武(wu)、馬基雅維(wei)里等人的(de)(de)領(ling)導力著作開(kai)始追溯，可以(yi)考(kao)量(liang)社(she)會(hui)、經濟和政治環境在削弱(ruo)特定領(ling)導力模(mo)式中所(suo)扮演的(de)(de)角色(se)。同時，領(ling)導者(zhe)離(li)不開(kai)追隨者(zhe)這(zhe)一(yi)觀(guan)念也被大(da)家所(suo)承認，并且每個人關(guan)于領(ling)導力都有不同的(de)(de)經驗和設想，這(zhe)也促(cu)使我們進(jin)一(yi)步審視管理這(zhe)一(yi)行(xing)為，以(yi)及它的(de)(de)歷(li)史(shi)、未(wei)來和對(dui)社(she)會(hui)各層面(mian)的(de)(de)影響。
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