一、領導力的核心要素
領導(dao)力是(shi)一(yi)個多維度的(de)概(gai)念，在(zai)眾多的(de)領導(dao)力讀(du)書筆記中，一(yi)些核心要(yao)素被反復提及。首先，愿(yuan)景(jing)是(shi)領導(dao)力中至關(guan)重要(yao)的(de)部分。領導(dao)者要(yao)讓團(tuan)隊(dui)成(cheng)員明(ming)確并(bing)認可團(tuan)隊(dui)的(de)愿(yuan)景(jing)，只有這樣，這個愿(yuan)景(jing)才(cai)有實現(xian)的(de)可能。例如在(zai)許多成(cheng)功的(de)企業案(an)例中，像(xiang)蘋果公(gong)司(si)，喬布斯(si)對(dui)蘋果產品(pin)有著獨特的(de)愿(yuan)景(jing)，他讓整個團(tuan)隊(dui)都(dou)理解并(bing)認同這種對(dui)創新和極致用戶體(ti)驗的(de)追(zhui)求，從而推動蘋果不(bu)斷推出具有變革(ge)性的(de)產品(pin)。
領(ling)導者(zhe)的(de)*狀態(tai)需(xu)要(yao)改變原有的(de)游戲規則(ze)，這(zhe)就(jiu)要(yao)求他們具備“無所畏懼”的(de)精神。每天醒來時，領(ling)導者(zhe)應*何確(que)保員工(gong)快樂、積極地工(gong)作，繼(ji)續(xu)留在團隊，并且(qie)持續(xu)為客戶提(ti)供*服(fu)務。這(zhe)涉及到鼓勵(li)努力工(gong)作、持續(xu)成功的(de)同時，也支持工(gong)作與生活的(de)平衡，以及考慮個(ge)人需(xu)求。
卓(zhuo)越領導有五種習慣行(xing)為(wei)，其中以身(shen)作(zuo)則是基礎。職位(wei)固然(ran)重(zhong)要(yao)，但更重(zhong)要(yao)的(de)是靠(kao)自(zi)(zi)己的(de)行(xing)為(wei)贏得人(ren)們的(de)尊重(zhong)。領導者必(bi)須明確(que)自(zi)(zi)己的(de)價值觀，找到自(zi)(zi)己的(de)聲(sheng)音，并且使行(xing)動與共同(tong)的(de)價值觀保持一(yi)致，為(wei)他人(ren)樹(shu)立(li)榜(bang)樣(yang)。
二、領導者與團隊成員的關系
領導(dao)者與團隊成員的(de)(de)關(guan)系(xi)構(gou)建是(shi)領導(dao)力的(de)(de)關(guan)鍵方面。領導(dao)者要關(guan)注人(ren)，而不(bu)是(shi)產品。不(bu)能(neng)像對待可量(liang)化資(zi)源一樣對待人(ren)，因為人(ren)都(dou)是(shi)有情感(gan)、夢想(xiang)、憂慮(lv)和需求的(de)(de)。在選拔人(ren)員時，要任(ren)用那些渴望不(bu)斷發展、樂于接受挑戰、每天都(dou)有進步(bu)的(de)(de)人(ren)。
領導者要(yao)理解(jie)員(yuan)工(gong)(gong)，人不需要(yao)被(bei)“搞定(ding)”，而是需要(yao)被(bei)理解(jie)，并(bing)且人是從被(bei)理解(jie)的(de)(de)經歷中成長起來的(de)(de)。同時，領導者在對員(yuan)工(gong)(gong)做正式講話時必須(xu)會講故事，因為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)喜歡以故事的(de)(de)形(xing)式學習、加工(gong)(gong)處理新(xin)的(de)(de)信息并(bing)保存記(ji)憶。
在激(ji)(ji)勵(li)員(yuan)工(gong)方面，領導者(zhe)要把企業的(de)發展與員(yuan)工(gong)的(de)個人(ren)理想(xiang)連在一起，了解員(yuan)工(gong)的(de)心理，把握員(yuan)工(gong)的(de)需(xu)求，使(shi)意識激(ji)(ji)勵(li)成為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)的(de)成長目標，讓(rang)企業和(he)員(yuan)工(gong)在共(gong)同的(de)夢(meng)想(xiang)和(he)愿景之下達到雙贏。而且，領導者(zhe)要相信員(yuan)工(gong)有激(ji)(ji)勵(li)自己的(de)潛力，留給(gei)員(yuan)工(gong)發揮才能(neng)的(de)自由空(kong)間，不能(neng)因為(wei)(wei)員(yuan)工(gong)表現(xian)不盡如(ru)人(ren)意就輕易(yi)放棄(qi)他們。
三、領導者的心態與能力
領導者(zhe)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)對領導力有(you)(you)(you)著深遠的(de)(de)(de)影響。在關于心(xin)(xin)(xin)態(tai)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)中(zhong)，有(you)(you)(you)固(gu)定心(xin)(xin)(xin)態(tai)和成長(chang)心(xin)(xin)(xin)態(tai)之分。固(gu)定心(xin)(xin)(xin)態(tai)是(shi)相信(xin)能力是(shi)固(gu)定的(de)(de)(de)，而(er)成長(chang)心(xin)(xin)(xin)態(tai)則相信(xin)能力是(shi)可以發展的(de)(de)(de)。最(zui)好的(de)(de)(de)領導者(zhe)是(shi)那(nei)些擁(yong)有(you)(you)(you)真正成長(chang)心(xin)(xin)(xin)態(tai)的(de)(de)(de)人，他們(men)不會認為自己(ji)什么都懂，而(er)是(shi)善于從比自己(ji)更(geng)高明的(de)(de)(de)人那(nei)里得到啟(qi)發。
在(zai)(zai)能(neng)力方面，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)有著不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力特點。例如，在(zai)(zai)一(yi)(yi)些(xie)企(qi)業中，有的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)成(cheng)(cheng)就動機強(qiang)烈，但這種人(ren)(ren)可(ke)能(neng)無(wu)法(fa)成(cheng)(cheng)為(wei)有效的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，因為(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)要(yao)通過(guo)(guo)他人(ren)(ren)將事情做(zuo)得更(geng)好，而不(bu)是(shi)自己做(zuo)得更(geng)好。親和需要(yao)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)也難以成(cheng)(cheng)為(wei)好的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，組(zu)織中的(de)(de)(de)(de)(de)“好人(ren)(ren)”往(wang)往(wang)不(bu)是(shi)“好領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)”，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)應在(zai)(zai)管理過(guo)(guo)程中一(yi)(yi)視同(tong)仁。個人(ren)(ren)化(hua)權力強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)下，員工忠誠(cheng)度會向著領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)依(yi)附的(de)(de)(de)(de)(de)方向發(fa)展，一(yi)(yi)旦(dan)不(bu)順(shun)從就很難有發(fa)展前途，而社會化(hua)權力強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才能(neng)夠成(cheng)(cheng)為(wei)高效的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)。
四、領導力在不同情境下的體現
在不同(tong)的(de)(de)情境下，領導(dao)力(li)有著不同(tong)的(de)(de)體(ti)現。在管(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)法上，像《一(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)經理(li)(li)(li)人》中提到的(de)(de)“一(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)管(guan)理(li)(li)(li)法的(de)(de)3個訣(jue)竅(qiao)”，即“一(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)目(mu)標”“一(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)稱贊”“一(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)更正(zheng)”，這體(ti)現了領導(dao)如何為企業(ye)和(he)員(yuan)工設定清晰的(de)(de)目(mu)標，并且對員(yuan)工的(de)(de)所有行為及時反饋。這種方(fang)(fang)法有助于管(guan)理(li)(li)(li)者既管(guan)理(li)(li)(li)好(hao)自己(ji)，又管(guan)理(li)(li)(li)好(hao)與其共事的(de)(de)人群，從而實現公司(si)和(he)個人的(de)(de)共贏。
在團(tuan)隊(dui)(dui)協(xie)(xie)作(zuo)方(fang)面(mian)，如(ru)《團(tuan)隊(dui)(dui)協(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)五大障礙(ai)(ai)》探討了(le)影響團(tuan)隊(dui)(dui)協(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)五大障礙(ai)(ai)，并(bing)提供(gong)了(le)克服這些障礙(ai)(ai)的(de)(de)策(ce)略(lve)。領(ling)(ling)導者(zhe)需要(yao)關注這些障礙(ai)(ai)并(bing)積(ji)極運用策(ce)略(lve)來提升團(tuan)隊(dui)(dui)協(xie)(xie)作(zuo)能(neng)力。而在領(ling)(ling)導力發展框(kuang)架方(fang)面(mian)，《領(ling)(ling)導梯隊(dui)(dui)》提供(gong)了(le)一個框(kuang)架，幫(bang)助個人在組織的(de)(de)不同層(ceng)級中成長為更有效的(de)(de)領(ling)(ling)導者(zhe)。
在不同的組(zu)織和(he)(he)(he)情(qing)境下(xia)，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)者需(xu)要根據實際情(qing)況靈(ling)活運(yun)用各種領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力的要素和(he)(he)(he)方法(fa)，不斷提升自(zi)己的領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)力，以帶領(ling)(ling)(ling)(ling)團隊和(he)(he)(he)組(zu)織走向(xiang)成功。
五、領導力與組織發展的關系
領導(dao)力(li)與組(zu)織(zhi)發(fa)展緊(jin)密相(xiang)連(lian)。一個組(zu)織(zhi)的(de)領導(dao)者如果能夠具備良好的(de)領導(dao)力(li)，如明確組(zu)織(zhi)的(de)愿景、構建良好的(de)團隊(dui)成員關(guan)系、擁有正確的(de)心態(tai)和能力(li)，并且能夠在不同(tong)情境下有效發(fa)揮領導(dao)力(li)，那么這個組(zu)織(zhi)將會朝(chao)著積極的(de)方向發(fa)展。
例如(ru)(ru)，在一些大型企業的(de)轉型過程中，領(ling)導者的(de)決策(ce)和領(ling)導方(fang)式對組織(zhi)的(de)命(ming)運有(you)著(zhu)決定(ding)性的(de)影響(xiang)。他們需(xu)要(yao)帶(dai)領(ling)組織(zhi)超越平凡，成就(jiu)卓越，去做從未做過的(de)事情，到達(da)從未到達(da)的(de)地(di)方(fang)。如(ru)(ru)果領(ling)導者能(neng)夠積極挑戰現狀，營(ying)造大膽嘗試的(de)氛(fen)圍，識別和支持好(hao)的(de)創意(yi)，愿意(yi)改變(bian)現有(you)的(de)體制(zhi)，那么組織(zhi)就(jiu)更有(you)可能(neng)在競(jing)爭(zheng)激烈的(de)市場環境中脫穎而出，不(bu)斷發展壯大。
從眾(zhong)多的(de)領(ling)導(dao)力(li)讀書筆記(ji)中可(ke)以看(kan)出(chu)，領(ling)導(dao)力(li)是(shi)一個綜(zong)合性的(de)概(gai)念，涵蓋(gai)了(le)多個方面的(de)要素(su)，這些要素(su)相(xiang)互(hu)(hu)關聯、相(xiang)互(hu)(hu)影響，共(gong)同(tong)構成了(le)領(ling)導(dao)者在組(zu)織(zhi)中發揮影響力(li)、推動(dong)組(zu)織(zhi)發展的(de)能力(li)基礎。
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