MTP（Management Training Program 管理(li)培訓計劃、管理(li)能力訓練課程）是由美國企業(ye)管理(li)研究機構與(yu)跨(kua)國公司(si)合作，為有效(xiao)提高(gao)企業(ye)管理(li)水(shui)平(ping)而研究開發的一套培訓課程。課程較完整、系(xi)統(tong)，產業(ye)適(shi)用度(du)廣(guang)。
針(zhen)對中層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)，MTP管(guan)理(li)課程應該涵蓋哪些內容(rong)呢？
我們對(dui)中層(ceng)(ceng)培訓的目的就是(shi)要提(ti)升(sheng)中層(ceng)(ceng)干部的管(guan)理能力(li)，以實現公司(si)目標。那么，要提(ti)升(sheng)中層(ceng)(ceng)干部哪些方(fang)面的管(guan)理能力(li)呢？
通常(chang)，我們可能(neng)會(hui)分為管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)、管(guan)(guan)(guan)事兩個(ge)(ge)方(fang)面的(de)能(neng)力(li)。其(qi)實(shi)，在管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)管(guan)(guan)(guan)事之前，還有一個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)的(de)前提，那就是管(guan)(guan)(guan)好自(zi)己(ji)。在管(guan)(guan)(guan)好自(zi)己(ji)，又會(hui)管(guan)(guan)(guan)人(ren)(ren)、管(guan)(guan)(guan)事后，再提升(sheng)中(zhong)層干部的(de)領(ling)導魅力(li)。所以，何岸(an)認(ren)為MTP中(zhong)層管(guan)(guan)(guan)理課程應涵蓋四(si)大部分：自(zi)我管(guan)(guan)(guan)理、人(ren)(ren)員管(guan)(guan)(guan)理、工作管(guan)(guan)(guan)理、提升(sheng)領(ling)導力(li)。
一、 自(zi)我(wo)管理
自我管(guan)理(li)就是在(zai)角色和(he)心態等方面(mian)提升自己，具體應分為(wei)：
1、 優秀管(guan)(guan)理(li)者(zhe)素質模型：讓中層干部(bu)知道優秀管(guan)(guan)理(li)應該是什么樣(yang)的，建立(li)標準模型，對照自己(ji)，找到差(cha)距，找到提升的方(fang)向。
2、 角(jiao)色認識：讓中(zhong)層干(gan)部知道(dao)在企業管理(li)中(zhong)應扮演的(de)正確角(jiao)色和不(bu)應扮演的(de)錯誤角(jiao)色，及(ji)如何轉變管理(li)角(jiao)色。
3、 管理(li)者(zhe)心(xin)態：讓中層干部知道作為管理(li)者(zhe)應具備的心(xin)態，及如何(he)培養良好的心(xin)態。
二、 人(ren)員管(guan)理(li)
人(ren)員(yuan)管(guan)理就(jiu)是(shi)針對管(guan)人(ren)的(de)層面應(ying)培養和提升的(de)管(guan)理能力(li)，具(ju)體(ti)應(ying)分為(wei)：
1. 培養(yang)(yang)下屬(shu)能(neng)力：讓中層干部知道培養(yang)(yang)下屬(shu)是其(qi)應有的(de)(de)職責，及針對(dui)不同員工應采(cai)用什么樣的(de)(de)培養(yang)(yang)方式(shi)和方法。
2. 溝通(tong)(tong)協調能力：讓中層干部了解溝通(tong)(tong)的方法和技(ji)巧，學會如何與上級、下級溝通(tong)(tong)，如果(guo)進行跨部門溝通(tong)(tong)與協調。
3. 激勵下屬(shu)能力(li)：讓中層干部學會針對不同的(de)(de)下屬(shu)運用不同的(de)(de)激勵方法，使下屬(shu)從“要我(wo)做”到“我(wo)要做”的(de)(de)轉變。
4. 團(tuan)隊(dui)建設能(neng)力：讓中層干部知道如(ru)(ru)何搭建團(tuan)隊(dui)，如(ru)(ru)何處理(li)沖(chong)突，如(ru)(ru)何協調團(tuan)隊(dui)成員(yuan)并(bing)發(fa)揮各人優(you)勢，成為高(gao)績效團(tuan)隊(dui)。
三、 工作管理(li)
工作管理(li)就是針對(dui)做事的(de)層面應培(pei)養和提升的(de)管理(li)能(neng)力，具體應分為(wei)：
1. 目(mu)標(biao)(biao)計(ji)(ji)劃管理(li)能(neng)力：讓(rang)中層干部掌(zhang)握目(mu)標(biao)(biao)計(ji)(ji)劃管理(li)的工具和方(fang)法(fa)，如何制定科學合理(li)的目(mu)標(biao)(biao)，如何根據目(mu)標(biao)(biao)制定計(ji)(ji)劃并分解到(dao)可操(cao)作、可執行(xing)、可實現(xian)。
2. 執行(xing)與(yu)控制(zhi)能力：讓中層干部知道執行(xing)不(bu)力的原因，針(zhen)對這些問(wen)題(ti)采取(qu)相應的措(cuo)施，并加強全過(guo)程(cheng)的控制(zhi)，提升團隊執行(xing)力。
3. 有效(xiao)(xiao)授權能(neng)力：讓中(zhong)層干部(bu)學會有效(xiao)(xiao)授權的(de)方法，從(cong)繁忙的(de)工(gong)作事(shi)務(wu)中(zhong)解放出(chu)來，去做更(geng)重要的(de)管理工(gong)作。
四(si)、 提升領導力
管理(li)(li)大師*·*說過(guo)：“卓越的(de)(de)管理(li)(li)就(jiu)是領導”。中層管理(li)(li)者在(zai)管好自己、人(ren)(ren)、事(shi)基礎上(shang)，應(ying)注重培(pei)養自己的(de)(de)影響(xiang)力，提升個(ge)人(ren)(ren)領導魅力，從管理(li)(li)走向領導。具(ju)體內容包括，讓中層干部知道管理(li)(li)與領導的(de)(de)區別(bie)，如何提升職務權力之(zhi)外的(de)(de)個(ge)人(ren)(ren)影響(xiang)力，成(cheng)為卓越的(de)(de)管理(li)(li)者領導。
以上MTP中層(ceng)管理(li)課(ke)程的四個部(bu)分不是(shi)簡(jian)單拼湊(cou)，而是(shi)前(qian)后(hou)呼應，有(you)很強的邏輯性。相信經過這樣課(ke)程培訓后(hou)中層(ceng)干部(bu)，在綜合管理(li)能力(li)方(fang)面一定有(you)所提(ti)升，一定會成為企業的中堅力(li)量、中流砥柱。
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