企業一線主管如何管理80（90）后員工
2025-08-15 03:54:48
講師：鐘海濤 瀏覽(lan)次數：2999
課(ke)程描述INTRODUCTION
如何管理80,90后員工?
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
如何管理80,90后員工?
課程大綱
第一(yi)講(jiang)：客觀/科學認識80(90)后員工
——80(90)后心理行為模式及其成(cheng)因分析
一、“80(90)后(hou)”的概(gai)念
㈠“80(90)后”概念的內涵
㈡80(90)后的(de)群(qun)體(ti)稱謂
二、80(90)后心理發(fa)展的基本(ben)特征
三、理(li)性評價80(90)后的心理(li)發展特(te)征
——對(dui)80(90)后的多維(wei)評(ping)價(jia)
⒈網絡對80(90)后的評價
⒉社會對(dui)80(90)后(hou)的評價
⒊媒體(ti)對80(90)后(hou)的評價
⒋老師及長輩眼中的80(90)后
⒌80(90)后的自(zi)我評價(jia)
四(si)、80(90)后的優點和長處
五、“80(90)后(hou)”問題的成(cheng)因分(fen)析(xi)
六(liu)、加強對“80(90)后(hou)”培育的必要性
第二講：管理80(90)后的策略與方法
一、企業(ye)對80(90)后(hou)教育的缺失
二、與(yu)80(90)后交往(wang)的熱門話題
三、與(yu)80(90)后的五(wu)大交往禁忌(ji)
四、管(guan)理(li)和領導(dao)80(90)后的六(liu)項鐵律(lv)
五、對不(bu)同性格“80(90)后”的管理
第(di)三講：80(90)后員工的培育與(yu)激勵(li)
一、領(ling)導類型的使用(yong)
1、四種(zhong)類型的領導
2、員工的(de)成長規律(lv)
3、員(yuan)工成長的(de)軌跡與四(si)種類型(xing)領(ling)導
二、培(pei)育80(90)后的兩種關鍵(jian)方法
㈠培育80(90)后(hou)的(de)首要方法
㈡賽馬不相(xiang)馬
三(san)、培(pei)訓的手段種種列舉
四(si)、領導者常用的激勵方法
㈠領導者常用的三種激勵(li)法
㈡恐懼激勵(li)法遵(zun)循的5個原則
㈢人性激勵法的5個法寶
看電影(ying)：戴(dai)維(wei)與海爾
五、激勵人的(de)藝(yi)術
㈠明確(que)兩種(zhong)人性表現
㈡激勵的真相(xiang)
㈢如何實現有(you)效的激勵
⒈必須把人置于一種(zhong)邊際情境之下
⒉邊(bian)際情境遠(yuan)不只有生與死(si)的選(xuan)擇關頭(tou)
㈣激勵(li)的作用大小建立(li)在兩種(zhong)比較的基礎之上
㈤有(you)效激(ji)勵的(de)四個原(yuan)
第四講：基層員(yuan)工(gong)也是企(qi)業的上帝(di)
——80(90)后(hou)管理中的實(shi)用留人方法
一、快樂工作
㈠比生命(ming)更重要的事(shi)情
1、工作(zuo)的內涵(han)
2、沒有工(gong)作(zuo)時的感覺(jue)
3、基本(ben)的(de)工作態度
4、發掘工作(zuo)本身的(de)意義
二、家的感覺(jue)真好
㈠塑造卓越的職業(ye)心態
經典案例:福特請他加盟時，卻被(bei)他拒絕了，為什么？
⒈強化自身的職業責任
2.抱持感恩(en)
㈡營造和諧的團隊氛圍
三、得(de)人心(xin)者得(de)天下
㈠與80(90)后的五(wu)大交往秘技
㈡日常管(guan)理行為
四、“你來做(zuo)，你負責”
⒈可以授權的事情和時(shi)機
⒉授權程度的把握
——請按照逐步授權的邏輯重新排序
老(lao)師介紹：鐘海濤
中國(guo)企業規劃院客(ke)座教授；深圳市企業管理干部(bu)學院客(ke)座教授；MTP專(zhuan)案講師(shi)；《*—one*銷(xiao)售高手》課程專(zhuan)業授權華(hua)人導師(shi).
實踐/學(xue)術背景(jing):
鐘海濤(tao)教授有(you)近(jin)20年市場行銷的(de)(de)(de)(de)(de)豐富實(shi)戰(zhan)(zhan)經驗，一(yi)(yi)(yi)位娓娓道來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)講述者，一(yi)(yi)(yi)位鞭辟入里的(de)(de)(de)(de)(de)評論(lun)者，一(yi)(yi)(yi)位語(yu)驚四座的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)家(jia)，一(yi)(yi)(yi)位引領(ling)前沿思(si)潮的(de)(de)(de)(de)(de)導師(shi)，以他(ta)幾十年來(lai)累積的(de)(de)(de)(de)(de)職場一(yi)(yi)(yi)線實(shi)務及(ji)營銷高層管理的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗和(he)心得，通過(guo)生動、輕(qing)松、深入淺出的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)，針對性的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容，大量的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)案例，啟發性的(de)(de)(de)(de)(de)互動過(guo)程和(he)集專業、感性、激勵、風(feng)趣、實(shi)用為(wei)一(yi)(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)情境(jing)式(shi)教學方式(shi)，使您在思(si)想(xiang)和(he)行為(wei)上受到深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)啟發，在工作(zuo)中收到顯著的(de)(de)(de)(de)(de)效益(yi)。
培訓(xun)特色:
易(yi)學：運(yun)用通俗的語言和(he)身(shen)邊隨處可見的事(shi)例(li)，使(shi)學員迅速(su)理(li)解術(shu)語背后的實(shi)質而不是術(shu)語本身(shen)。互動(dong)性強，對培(pei)訓(xun)中的重(zhong)點(dian)、難點(dian)和(he)理(li)念能運(yun)用各種(zhong)類別的案例(li)進行透(tou)徹地分析，條理(li)清(qing)楚，說理(li)充分，邏(luo)輯性強，能引起學員的共鳴，
易用：注重(zhong)理念(nian)與實踐的(de)緊密結合，能夠讓(rang)學員(yuan)方便地將所(suo)學到(dao)的(de)管理知識和技(ji)能應于自身的(de)管理工作中(zhong)。
產(chan)能：在企業生存環境嚴峻的(de)今天(tian)，對(dui)(dui)于企業應對(dui)(dui)金融海嘯、化危(wei)為機將(jiang)帶(dai)來實質性的(de)幫助。可(ke)以產(chan)出(chu)士氣，產(chan)出(chu)績效(xiao)，產(chan)出(chu)團隊協作，讓您的(de)投資(zi)快速收益！
如何管理80,90后員工?
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/1468.html
已開課時間(jian)Have start time
- 鐘海濤
[僅限會員]
管理技巧公開培訓班
- 問題分析與解決 李宣漫(man)
- 生產經理、主管實戰管理技能 專家講(jiang)
- Z管理模式-快速提升中國民 林向(xiang)東
- 一線主管管理技能實戰訓練 康建平
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮明
- 三維管理力之人員管理 張習寧
- 非人力資源經理的人力資源管 江(jiang)源、
- 從專業人才走向高效管理 鮑(bao)英凱
- 管理心理與組織行為學 講師團
- 從技術到管理 劉航(hang)
- 中高層經理全面管理技能實戰 李革增
- 管理者的自我管理提升 覃芹
管理技巧內訓
- 大局為重--向上管理與結構 程平安(an)
- 生產管理者管理技能全面提升 陳老(lao)師
- 《破局 啟航》 保險行業形 李瑞倩
- 出海與國際化人才——國際總 陳雨(yu)點
- 管理干部必備五項修煉 李(li)巖(yan)偉
- 管理進化論：變革管理 李巖偉(wei)
- 《Deep Seek助力管 董洪斌(bin)
- 3.0-第一性原理問題分析 劉成熙
- 5M1E--金牌生產管理者 程(cheng)平安
- 教練式輔導授權激勵加速器 黑宏杰
- 職場躍遷-從業務骨干到管理 閻志新(xin)
- TWI JI--工作指導能 程平(ping)安