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 培訓部門非常尷尬，因為培訓只是培訓部門的事，面對公司領導或部門主管對培訓的消極態度，一籌莫展？組織輕視培訓后期監督和人才提拔——造成人才流失。培訓沒有建立在深入的需求分析上——-培訓工作盲目沒有針對性。缺乏有效的評估機制——造成了培訓與實際生產服務脫節。培訓成果缺乏轉化環境——造成員工認為培訓意義不大。于是，培訓到底該如何運營？培訓管理者應如何做好企業大學培訓體系運營，實現培訓價值與人才增值呢？如何做好基于企業戰略的年度培訓規劃與預算編制呢？
 【課程收益】
闡述培訓與發展在企業發展戰略中的重要地位和作用；
系統描述培訓與發展的概念和主要領域；
更好地就培訓與發展相關問題與管理層和業務部門進行溝通；
掌握確定培訓需求和評估培訓效果的基本方法；
根據企業和行業的特點及發展階段，建立符合企業的員工職業發展的中長期培訓規劃。
【課程特色】
課程引用多家自身案例身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結構知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩的討論、點評與互動式的體驗，系統性闡述了企業大學培訓管理實操。
【課程大綱】
一、企業培訓體系運營概述
1、培訓管理者面臨的難題
小組討論：企業培訓的*挑戰什么？
2、培訓管理者的角色變化和能力要求
3、培訓體系的五大要素
4、培訓演進路徑和企業大學構建要素
小組分享：我們的培訓在哪個階段？
二、培訓需求分析
1、培訓需求分析的誤區
① 案例：需求訪談怎么這么難？
② 小組討論：目前在企業中常用的培訓需求分析方法有哪些？
③ 如何準確界定什么才是真正的培訓需求？
④ 案例：培訓經理和銷售總監的沖突
2、培訓需求分析體系
① 三個層次：
.   組織層面
.   崗位層面
.   學員層面
② 怎樣撰寫需求訪談提綱.  
③ 如何分析業務戰略對培訓的影響？
④ 如何進行崗位需求分析？
⑤ 如何進行員工個人需求分析？
.   案例：如何分析問題？
.   練習：進行一次業務部門的需求訪談
3、各種需求調研方法分析
4、分析需求調查結果
三、 預算年度培訓費用
1、 培訓預算計劃
2、 預算控制
3、 預算參考數據
4、 年度培訓投資的組成
5、 培訓費用節省竅門
6、 案例分析：某集團培訓費用管控
四、 設定培訓目標與指標
1、 培訓報表中常用評估指標
2、 培訓目標與指標的計算工具
3、 培訓目標&指標實例
4、 案例分析：某集團年度培訓目標與指標
五、培訓計劃制定
1、培訓目標制定
練習：培訓目標撰寫
2、培訓對象界定
案例：這是節省培訓資源還是浪費培訓資源？
3、培訓內容設計
① 培訓內容確定
小組練習：如何確定關鍵崗位培訓內容
② 培訓師資選擇
.   怎樣評估培訓公司與培訓師資
.   案例：某集團企業對講師的選擇
4、培訓方式的選擇
① 學習形式與學習效果的關系
.   小組討論：你所能想到的培訓方式有哪些？
.   案例：領導力混合式培訓項目
.   小組練習：設計一個混合式培訓項目
5、培訓計劃的完整結構小組練習：編制一份完整的培訓計劃
六、用學習引擎推動培訓有效實施
1、培訓的營銷化
① 項目的宣傳策劃與包裝
② 培訓產品的品牌化運作
.   案例：培訓項目的品牌化運作
.   小組討論：培訓營銷的方法有哪些？
2、培訓運作流程管理
.   如何通過培訓管理增強學員的認知感
.   如何設計培訓運作管理的環節
.   案例：某集團企業的班主任角色
3、培訓評估
① 為什么要做評估？
② 培訓過程與結果的評估
③ 培訓的四級評估模式
④ 選擇正確的評估方法
案例：三級評估在管理培訓中的應用
【講師簡介】
陳 鵬 程 老 師
          ——企業大學、TTT與人才培養專家
.  重慶大學 金融管理碩士研究生
.  香港亞洲商學院 工商管理碩士
.  湘潭大學 人力資源管理本科
.  國家認證 高級人力資源管理師
.  企業大學/培訓體系構建顧問師
.  美國國際訓練協會（IPTA）認證職業培訓師
.  國際職業認證標準聯合會（IOCL）認證高級職業培訓師
.  18年上市公司企業管理、企業大學運營實戰經驗,曾任大型知名企業國企、民企、港資、臺資、外資經驗.曾任美國500強企業庫柏（中國）集團高級人力資源經理，中國南玻集團培訓學院執行院長、招商局集團培訓經理等任職經歷，籌建過四所企業大學，運營過千名內訓師團隊， 5萬人企業的管理經驗，4年咨詢培訓經驗，培訓人數累計2萬人；課程滿意度90分以上。
主要擅長：企業大學/培訓體系構建、TTT內訓師培養、管理人才培養、管理咨詢項目。
授課風格：
l 通俗的語言、實戰的觀點，對企業人力資源管理及培訓體系構建一針見血，多個實用工具，真正學以致用；
l 善用客戶真實的案例，現場分析企業大學管理的實際問題，課程與眾不同之處在于實戰，拒絕空洞的理論和教條；
l 實戰+互動：培訓深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內容互動而非形式互動。
l 學員反映：融理念、戰略、技巧、案例為一體、生動、互動，學員愛聽。
客戶評價：
陳鵬程老師的培訓課程《培訓項目設計與管理》對集團各子公司培訓管理人員有很大幫助，理順他們的工作思路，對各子公司培訓管理者的指導性強，與陳鵬程老師的合作是愉快的。        
                                          ——湖南五強晟通科技集團 人力資源總監 周先生
陳鵬程老師的《培訓體系建設與管理》課程條理清楚，將管理理論用通俗的語言講得清楚明白，實戰經驗豐富，對制造企業培訓體系構的理解透徹，是一位不可多得的培訓師。
                                         ——中南國際集團人力資源經理 肖先生
陳鵬程老師課程是他18年的集團企業培訓營運管理經驗總結提煉，實操性很強，理論功底深厚，對提高營運水平，提高顧客滿意度有較大幫助.
                                         ——中國南玻集團 人力資源總助 劉先生
陳鵬程老師的課程系統性強，以他在人力資源十幾年的經驗總結，深入淺出，案例非常貼近制造型企業，得到了學員的一致肯定。2012年陳老師在我培訓機構作公開課三次，企業內訓二次，今年我們還要進一步合作。                  
                                        ——必博（中國）顧問集團 董事長 邱東波先生
陳鵬程老師的專業、敬業給我留下了深刻的印象。對電子行業培訓的問題一針見血，一周的時間發現我們公司的問題是我們很多年都沒有注意到的。陳鵬程老師的《內部講師梯隊培養與課程開發》課程，帶給我們很多新的東西，在以后的時間里我們要去落實執行。
                                        ——深圳市同洲電子股份有限公司人力資源經理 吳先生
陳鵬程老師的《培訓體系建設與管理》課程指出了我們日常培訓中的很多問題,如培訓需求不明,培訓效果量化考核不足,培訓標準規范化不足的問題,值得各部門培訓管理者去反思.陳老師課程中很多務實的方法,各部門培訓管理者要去落實,真正做到學以致用. 
                                       ——深圳市匯川技術股份有限公司人力資源總監 胡先生
陳鵬程老師對集團培訓管理的精、專、細，我用一句話總結：專業的人做專業的事。
 ——招商局集團物業總經理 龔先生
向前輩學習，讓自己走得更快，做全做細做專。讓自己起得更高，兩天的學習收獲很多，很實用。培訓是大學問，要不斷學習與探索。
——深圳華訊方舟科技有限公司 黃東文
聽了陳老師的《年度培訓規劃與培訓項目設計》，課程非常詳細，量化、系統化、環環相扣、循序漸進、很多可以直接借鑒運用。
——深圳美匯服飾有限公(gong)司(si) 蔣艷蘭