咫尺匠心 ——工匠精神的培育與締造
2025-08-21 12:38:48
講師：蔣小華(hua) 瀏覽次(ci)數(shu)：3076
課程描(miao)述INTRODUCTION
工匠精神的培育與締造培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
工匠精神的培育與締造培訓
課(ke)程(cheng)背景：
建(jian)設工(gong)匠精(jing)神不(bu)是傳統工(gong)匠精(jing)神的再版，而(er)是與時俱進，取其(qi)精(jing)華，去其(qi)糟粕，融入現代(dai)感與創造(zao)性。光傳承工(gong)匠精(jing)神遠遠不(bu)夠，須推陳出新。
工匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)不是(shi)(shi)呼叫出來，而(er)是(shi)(shi)培(pei)(pei)育出來的(de)。它(ta)不是(shi)(shi)口號(hao)，無法(fa)呼叫出來，需要匠(jiang)心領(ling)導者像園丁一(yi)樣松土、澆(jiao)水、施肥、剪(jian)枝進行精(jing)(jing)心栽培(pei)(pei)。工匠(jiang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)不是(shi)(shi)個(ge)體(ti)的(de)光芒(mang)，而(er)是(shi)(shi)群體(ti)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)商業機(ji)制的(de)結晶。它(ta)不是(shi)(shi)個(ge)人英雄(xiong)式單(dan)獨體(ti)現，有賴于(yu)文(wen)(wen)化(hua)的(de)精(jing)(jing)心培(pei)(pei)育與(yu)機(ji)制的(de)成熟建設，從而(er)形成充滿(man)匠(jiang)心的(de)工匠(jiang)部落。
工(gong)匠精神(shen)無法靠自發實現，需(xu)要(yao)頂層設計，需(xu)要(yao)匠心領(ling)導者(zhe)的“舵手”力(li)量，通過精心培育和(he)政策引導實現——我們缺少的不(bu)是(shi)“工(gong)匠精神(shen)”，而是(shi)“工(gong)匠文化”。
課(ke)程(cheng)大綱：
第(di)一部分：中國企業(ye)需(xu)要“新工匠”
第(di)1章(zhang) 時代呼喚“新工(gong)匠”
1. 光傳承遠遠不(bu)夠了(le)
2. 頭頂上(shang)的天(tian)變(bian)了(le)
3. 需要“從0到1”的新工匠
4. 何謂(wei)“新(xin)工匠”
5. 每個行業都需要“新(xin)工(gong)匠(jiang)”
第2章 進入新工匠(jiang)時(shi)代
1. 中產(chan)階級崛起帶來(lai)的紅利
2. 你還自稱“屌絲”嗎？
3. 結束“物美價廉(lian)”
4. 有一(yi)種現象(xiang)叫“返祖”
第3章(zhang) “新工匠”五項基本特質
1. 創(chuang)造之人
2. 作品心(xin)
3. 手藝精神
4. 修行者
5. 偏(pian)執(zhi)狂
第(di)二部(bu)分(fen)：領導者的匠心淬煉
第1章 工匠(jiang)型(xing)領導者淬煉1：師營匠(jiang)造
1. 不為外物所動(dong)
2. “那是我的匠(jiang)心”
3. 讓作品比生命更長(chang)
4. 人(ren)生很多事急不(bu)得
5. 窮盡一(yi)生磨練技能
6. 不達標(biao)準絕不交貨
7. 差之毫厘(li)也要計較
8. 用笨功夫練就真本事
9. 做(zuo)“勤奮”的粉(fen)絲
10. 過“潛水艇”似的生活
11. 人品(pin)比技(ji)術更重(zhong)要
第2章(zhang) 工匠型(xing)領導者(zhe)淬煉2：匠心(xin)獨運
1. 突破創(chuang)新的枷鎖(suo)
2. 不讓經驗唱主角(jiao)
3. 換(huan)一條路走
4. 犯錯(cuo)、試錯(cuo)、改錯(cuo)
5. 大量培植種子業務
6. 最好投資年輕人
7. 創新的6個腦力操
第3章 工匠型領導者淬煉(lian)3：專業主義(yi)
1. 專一：和刺猬一樣(yang)思維(wei)簡單；
2. 專精(jing)：牢牢“攥緊”用(yong)戶；
3. 專業：無為(wei)(wei)，而無所不為(wei)(wei)；
4. 專(zhuan)注：“技(ji)術升級(ji)”大于“業務轉(zhuan)型”；
5. 專心(xin)：寧可慢三年，也要走自(zi)主研發的(de)路。
第4章 工匠型領導(dao)者淬煉4：死磕“匠品”
1. 基本(ben)原則：用戶需要的(de)是(shi)孔，不是(shi)鉆頭；
2. 基本方法：關注極(ji)端用戶；
3. 三(san)個步驟(zou)：微創新、速迭代(dai)、多頻次(ci)；
4. 三(san)個要(yao)素：看起來簡潔、用起來簡化、說起來簡單(dan)。
第(di)5章 工匠(jiang)型領導者(zhe)淬煉5：獨(du)具“匠(jiang)思”
1. 應該由誰(shui)來做(zuo)決(jue)策(ce)呢？
2. 決(jue)策(ce)的(de)基(ji)本前提是(shi)什么？
3. 你會問對問題嗎？
4. 先收集事(shi)實(shi)還是(shi)個人見解？
5. 人(ren)(ren)人(ren)(ren)都說好的(de)創(chuang)意(yi)是平(ping)庸(yong)的(de)。
第6章 工匠型領導者淬煉6：敬天愛人
1. 匠心供奉成(cheng)就商業(ye)之美；
2. 敬(jing)天(tian)愛人(ren)：敬(jing)畏自然、敬(jing)畏用戶、敬(jing)畏德律(lv)；
3. 天職：上帝(di)要(yao)你(ni)干的(de)事；
4. 價值(zhi)：困(kun)難的(de)事，我來做(zuo)；
5. 利潤之上的追求。
第三(san)部分：工(gong)匠文化熔煉與形成(cheng)
第1章(zhang) 如何(he)建設工匠精神——生(sheng)于制度(du)，孕于文(wen)化
1. 工(gong)匠(jiang)精(jing)神不(bu)是呼(hu)叫出來的——我們不(bu)缺工(gong)匠(jiang)精(jing)神，缺工(gong)匠(jiang)文化；
2. 工匠文化如何頂層(ceng)設計之水(shui)到渠成？
3. 領導者如何“匠造”職(zhi)人？
4. 領導者如何(he)驅(qu)動組織的“匠心”？
5. 領導(dao)者如何從(cong)工(gong)藝流程(cheng)上實現“匠品”？
6. 領導者如何從“娃娃”抓工(gong)匠精(jing)神？
7. ; 領導者如何(he)構建匠心殿(dian)堂，鑄造(zao)“新工匠”？
第(di)2章 ; 如何(he)構建匠(jiang)人部(bu)落——七步成詩法
1. 第一步：如何招才選“匠(jiang)”；
2. 第二(er)步：如何領(ling)導“匠”才；
3. 第(di)三(san)步：如何(he)拋(pao)棄(qi)管(guan)理；
4. 第四步：如(ru)何營(ying)造智(zhi)慧執(zhi)行；
5. 第五步：如何滿足(zu)自我實現(xian)；
6. 第六步：如何培育創(chuang)造之人；
7. 第七步：如何注重匠人體驗。
第3章 如何鑄造工匠文化——落地(di)三步曲
1. 領(ling)導：第一推(tui)動
特質(zhi)1：執著般謙遜(xun)
特質2：勇敢的心
特質3：不服輸的鉆勁
2. 執行：絕(jue)不(bu)手(shou)軟
關鍵1：只(zhi)為結果(guo)買單
關(guan)鍵2：偏執的現場主義
3. 熔煉：絕(jue)非灌輸(shu)
場景1：習慣的形成
場景(jing)2：熔煉的過程
培訓(xun)講師：
蔣小華老師
新(xin)工匠精神的(de)提出者與倡導(dao)者；
10年工匠精神研究歷程；
曾任世(shi)界(jie)500強總經(jing)理(li)室經(jing)理(li)職務；
曾任大型臺資企(qi)業總裁(cai)高級助理(li)職務；
曾(ceng)任中國500強企業總經(jing)理職務(wu)；
浙(zhe)江大學(xue)(xue)主講教授，浙(zhe)江工業大學(xue)(xue)特(te)聘教授；
清華大(da)(da)學(xue)、北京大(da)(da)學(xue)、上(shang)海(hai)交通大(da)(da)學(xue)、上(shang)海(hai)財經大(da)(da)學(xue)特聘專家(jia)
阿里巴巴、華(hua)為、三(san)一等企業的特聘培訓師；
曾獲“中國管理咨(zi)詢行(xing)業十佳杰出人物、全球(qiu)500強華人講(jiang)師”等榮譽(yu)；
著作(zuo)：《新工匠精(jing)神》《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》。
蔣小華(hua)先(xian)生擁(yong)有10年(nian)在外企、私企的管(guan)(guan)理(li)實踐(jian)，專門從事過管(guan)(guan)理(li)咨詢顧問(wen)工(gong)作，積累了(le)豐富(fu)的管(guan)(guan)理(li)實戰經驗；11年(nian)授課(ke)經驗，培訓(xun)了(le)1000多家企業，參訓(xun)人(ren)數達到10萬人(ren)以(yi)上(shang)，積累了(le)豐富(fu)的實戰管(guan)(guan)理(li)和(he)培訓(xun)經驗，特(te)別在工(gong)匠精神、領(ling)導(dao)(dao)力(li)與執行力(li)方面造(zao)詣斐然，成為企業*教練。課(ke)程以(yi)操(cao)作性、實用性見(jian)長(chang)，以(yi)學員(yuan)為主體，引導(dao)(dao)與啟發(fa)學員(yuan)，培訓(xun)滿意(yi)度(du)在95分(fen)以(yi)上(shang)。
蔣小(xiao)華先(xian)生從2003年(nian)就致力(li)于“工(gong)匠精(jing)神”的(de)研(yan)究，并(bing)走訪與考(kao)察(cha)日本(ben)、德(de)國等匠心企(qi)業(ye)，結合(he)中(zhong)國文化，于2010年(nian)推(tui)出《工(gong)匠精(jing)神》系統(tong)培(pei)訓課程(cheng)，在培(pei)訓授(shou)課過程(cheng)中(zhong)，不斷優化與完善該課程(cheng)體(ti)系。并(bing)于2016年(nian)寫成書籍(ji)，教會大家如(ru)何培(pei)育工(gong)匠型企(qi)業(ye)文化。
主課(ke)課(ke)程
《咫尺匠心——做最好(hao)的(de)職人》（基層(ceng)）
《咫(zhi)尺(chi)匠心——工(gong)匠精神的(de)培育與締造》（中(zhong)高層）
《大道與(yu)匠心》（總裁班(ban)）
微咨詢(xun)項(xiang)目：
《工匠文化構建與落地》
相關信息
常駐：浙江杭州
資(zi)歷(li)(li)：10年企業從業歷(li)(li)練、11年授課經驗、近20年的創作研究。
優勢：
1) 課程(cheng)內容：實用性(xing)強(qiang)，內容更(geng)新及時、思維邏輯嚴謹；
2) 授(shou)課風格：擅(shan)于互(hu)動式交(jiao)流，精于教練型輔(fu)導
3) 授(shou)課方式：知識(shi)講解+案例(li)研討分析+小組競賽+游戲互動(dong)+總結分享+課后作業+行動(dong)計劃+實用工(gong)具(ju)
4) 課程滿(man)意度95分左(zuo)右(you)；
工匠精神的培育與締造培訓
轉載：//bamboo-vinegar.cn/gkk_detail/22293.html
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- 蔣小華
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